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2024-2025学年(下)枣庄七年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列词语书写无误的一项是(     

    A.怅惘          狡辩          人情事故

    B.枯躁          瞭望          消声匿迹

    C.彷徨          弥散          格物致知

    D.枷锁          决择          目眩神迷

  • 2、下列加点成语使用正确的一项是( )

    A.这道化学题有些难,老师在讲台上强聒不舍,讲了两遍,同学们终于明白了。

    B.全才不能取代坚持,是全才而没有成功的人比比皆是

    C.规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。

    D.中考临近,室友们都在认真复习,他却苦心孤诣地沉迷游戏。

  • 3、下列各组词语中,词语书写和加点字的注音不全正确的一项是()

    A.xǐng háng)辈 踊跃 叹为观止

    B.huì)暗   )然 羁绊   戛然而止

    C.)旋   qiǎo   燎原   人情世故

    D.piān)然 zhě)皱   携带 消声匿迹

  • 4、下列有关文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )

    A. 追忆逝水流年是作家的天性。鲁迅的小说《社戏》,讲述了去赵庄看戏的故事,表达了对少年时代生活的眷念;吴伯箫的散文《灯笼》,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。

    B. 人类一直试图描述一种理想的社会。陶渊明在《桃花源记》里虚构的“世外桃源”,孔子在《大道之行也》中阐述的“大同世界”,都表现了这种构想和憧憬,蕴含了对现实社会的反思和批判。

    C. 精彩的演讲风格各异。闻一多的《最后一次讲演》风趣幽默,王选的《我一生中的重要抉择》慷慨激昂,丁肇中的《应有格物致知精神》庄重典雅,顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》准确严谨。

    D. 书信是“温柔的艺术”,我国书信文化源远流长。翻译家傅雷写给儿子的《傅雷家书》,美学家朱光潜写给中学生的《给青年的十二封信》,谈修身,谈生活,谈艺术……如长者般语重心长,如老友般诚恳真挚,都是书信文化的精粹之作。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的诗歌,完成下面小题

    卖炭翁

    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

    翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

    1诗中描写卖炭老人肖像的诗句是:________________________________;描写卖炭老人矛盾心理的诗句是:________________________________

    2本诗表达了作者怎样的思想感情?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗文默写

    ⑴ 关关雎鸠,_______________。窈窕淑女,________。(《诗经·关雎》)

    ⑵ 山光悦鸟性,_______________。  (常建《题破山寺后禅院》)

    ___________________,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    ___________________,寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

    ⑸青树翠蔓,______,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

    ⑹白居易《卖炭翁》表现卖炭翁内心矛盾的诗句:_________________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著知识

    “人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;这样,在临死的时候,他就能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

    (1)这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《______________________》。小说成功的塑造了______________(主人公)这一无产阶级英雄形象。

    (2)读了这部名著,除了主人公外,还有哪个人物给你留下深刻印象?该人物有什么性格特征?

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、《汉字书法之美》自序

    蒋勋

    ①汉字书法的练习,大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。

    ②以我自己为例,童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光,除了游玩嬉戏,竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。写毛笔字从几岁开始?回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初,三、四岁开始,就正襟危坐,开始练字了。

    ③“上”、“大”、“人”,一些简单的汉字,用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手,笔还拿不稳。父亲端来一把高凳,坐在我后面,用他的手握着我的手。我记忆很深,父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋,事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨,一点一滴,一笔一划,慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。父亲的手非常有力气,非常稳定。我偷偷感觉着父亲手掌心的温度,感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆,并不只是写字,而是与父亲如此亲近的身体接触。

    ④一直有一个红线框成的界线存在,垂直与水平红线平均分割的九宫格,红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。童年的书写,是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线;“规”是圆,“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里,包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧!学习直线的耿直,也学习曲线的婉转;学习“方”的端正,也学习“圆”的包容。

    ⑤东方亚洲文化的核心价值,其实一直在汉字的书写中。

    ⑥最早的汉字书写学习,通常都包含着自己的名字。很慎重地,拿着笔,在纸上,一笔一划,写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运,凝神屏息,不敢有一点大意。一笔写坏了,歪了、抖了,就要懊恼不已。

    不知道为什么这个字上面有?父亲说是茭白,是植物,是草本,所以上面有的笔划繁杂(简体字为),我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫丁一,我羡慕了很久。羡慕别人名字的笔划少,自己写的时候就特别不耐烦,上面写成了,下面四点就忘了写。老师发卷子,常常笑着指我蒋动。老师说:那四点是,没有那四点,怎么起来。我记得了,那四点是,以后没有再忘了写,但是写得特别大。在格子里写的时候,常常觉得写不下去,笔划要满出来了,那四点就点到格子外去了。

    ⑧长大以后写书法,最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔划简单,不能有一点苟且,要从头慎重端正到底。现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一的“一”,简单、安静、素朴,极简到回来安份做“一”,是汉字书法美学最深的领悟吧!

    ⑨大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正,一丝不苟。随着年龄增长,随着签写自己的名字次数越来越多,越来越熟练,线条熟极而流滑。别人看到赞美说:你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟,原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正,已经太远了。

    ⑩父亲一直不鼓励我写“行”写“草”,强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”,我看到还是肃然起敬。

    ⑪也许父亲坚持的“端正”,就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!

    (选自《汉字书写之美》,有删改)

    1阅读文章①~④段,作者回忆童年汉字书法练习,主要写了哪两方面内容?“我”从中悟出了哪些道理?请分别概括。

    2请赏析文中画线的句子,说说这句描写的妙处。

    3结合文章内容具体分析父亲的形象。

    4通过本文的阅读,透过作者的情感,你对汉字书法之美有了哪些认识?请概述两点。

    5本文第⑩段提到了著名楷书书法家柳公权,你还知道我国古代哪两位书法家?请写出他们的姓名。

    6积累链接:本文中,父亲告诉“我”“蒋”字的“艹”代表植物。请你写出《诗经》名篇中带有“艹”汉字的诗句。_______________

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、读了一本好书或者一篇好文章,往往会产生一些感想,把这些感想表达出来,就是一篇读后感。

    请你以“读书真好”为正标题副标题自拟,写一篇文章。

    注意:写文章时,要对文章或书中自己感触最深的内容作简要介绍,同时,谈感想要联系自身或社会的实际,不要空发议论。

    作文要求:(1)若选择文题1,需将题目补充完整再作文。(2)表达真情实感;(3)文体不限,诗歌除外:(4)认真书写,力求工整、美观;(5)文章不得出现真实的校名、姓名;(6)不少于550字。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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