内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克旗2025年中考模拟（九）语文试卷(含答案)

1、在括号里填上合适的词语。

美妙的( )          可怜的( )          可口的( )

匆匆地( )          勇敢地( )          悄悄地( )

2、看拼音，写词语。

厌倦了都市的喧闹与紧张，和家人、好友一起到野外呼吸新鲜的空气。在那里搭建jiǎn lòu（_________）的 zhànɡ pénɡ（_________），吃烧烤。看着zhàn lán（___________）的天空、piāo yì（_________）的白云，不禁陶醉了。大自然竟然yùn cánɡ（_________）着如此丰富的幻象。大家脸上zhàn  fànɡ（__________）的笑容如同火焰一样chìrè（_________） 。夜渐渐的深了，篝火渐渐xī miè（___________）。在月亮的剪影中, biān fú（___________）在翻飞，空气中dànɡ yànɡ（___________）着一股淡淡的幽香。

3、积累背诵。

1．青青园中葵，________。________，万物生光辉。

2．春无踪迹谁知？________。百啭无人能解，________。

3．虽与之俱学，________。________？曰：________。

4．朱自清先生说：“在_____的日子里，在______的世界里的我能做什么呢？只有_____罢了，只有____罢了。”时光如此匆匆，我想用“________，老大徒伤悲”来警示自己珍惜时间。

5．“_______”这一条意见，就是党外人士_______先生提出来的；他提得好，________，我们就采用了。

4、根据意思写词语。

（1）看得多了，不以为奇。（__________）

（2）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（__________）

（3）兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（__________）

（4）双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。（__________）

（5）针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。（________）

5、把下列古诗、名言补充完整。

（1）_______________，碧水东流至此回。       

（2）_______________，淡妆浓抹总相宜。

（3）两岸猿声啼不住，_______________。       

（4）_______________，最是橙黄橘绿时。

（5）_______________，霜叶红于二月花。       

（6）_______________，忽然闭口立。

（7）_______________，理不辩不明。       

（8）一个篱笆三个桩，_______________。

（9）_______________，有礼者敬人。       

（10）_______________，其利断金。

6、阅读下面两首古诗词，完成下面小题。

宿建德江

[唐]孟浩然

，日暮客愁新。 ，江清月近人。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

，清风半夜鸣弹。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。

【1】将两首诗词补充完整。

【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合相关诗句加以品析。

______________________

【3】《西江月·夜行黄沙道中》中，除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一种景物说说景物的特色。

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7、课外阅读

秋 夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

注释：

秋夕：秋天的夜晚。

银烛：银色而精美的蜡烛。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：飞动的萤火虫。

天阶：露天的石阶。牵

牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

【1】先选择后填空。

这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语_____________看出来的。

A.清明 B.中秋 C.七夕 D.元宵

【2】诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。

A．冷

B．秋

C．夕

D．卧

【3】这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

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8、阅读冲浪台。

去打开大自然绿色的课本(片断)

让明亮的眼睛 鸣禽、野花要和你们联欢，

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 生活里洋溢着欢乐和温馨。

用绚丽的色彩 祖国的山水要和你们相聚，

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 请听一听它们心中的声音。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

单调——( ) 昏暗——( ) 离别——( )

【2】这两小节诗描写了大自然的哪些景物？请你用“横线①”在诗中画出来，并用“横线②”画出诗中的一个拟人句。

【3】联系全文说说“它们心中的声音”指的是什么。(用原文回答)

________________________________

【4】这两小节诗应该用( )的语气来读。

A．轻松欢快

B．慷慨激昂

C．低沉哀伤

9、仔细阅读短文，然后回答问题。

天边的故事书

太阳躲到山后去了，不知是谁跟在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻……

准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！看，一会儿变成了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿师拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰，弯弯的小路，清亮的小河呢。

太阳落山的时候，天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢？

1．在括号里填上合适的词语。

（ ）的山峰 （   ）的小路 （   ）的世界 （ ）小河

2．把你最喜欢的句子画出来，读一读，背一背。

3．天边像一个 ，一会儿变出了   ，一会儿变出了 ，一会儿变出了   ……

10、妈妈的手

    我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。

    记得一个冬天的傍晚，我在回家的路上，一脚踩进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水。回到家里，我把鞋子悄悄地放在厕所的门后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来唰唰的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻得通红的手，我感到无比愧疚。

     我回房继续做作业____做得很专心____很认真____妈妈轻轻地走到我的身边____拿起我的作业本____说____我看看你的作业____说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限幸福中。

     夜深了，我躺在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

【1】在第3自然段横线处加上标点。

我回房继续做作业________做得很专心________很认真________妈妈轻轻地走到我的身边________拿起我的作业本________说________我看看你的作业________

【2】这篇短文开头的写法是（    ）

A. 简要叙述，说明起因。 B. 巧设悬念，引人入胜。 C. 开门见山，点明主旨。

【3】你的妈妈平时是如何美心照顾你的？想一想，写一写。

11、阅读短文，完成后面的题目。

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】短文共有（ ）个自然段，并把文中出现的小动物用“○”圈起来。

【2】读了短文，我知道“昂头”的意思是：__________。

【3】用“﹏﹏﹏﹏”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。

【4】读了短文，我知道快乐是______________________。

【5】读了短文后，小朋友们你觉得本学期你最快乐的事是什么？

____________________________

12、阅读

倒飞的鸟

在茫茫的亚马逊热带丛林，生活着一种倒着飞翔的鸟——蜂鸟。据说蜂鸟以前并_____倒飞的，____和其他鸟一样往前飞的。而且，蜂鸟的家族还有一个规矩——只准向前，不准退后，否则，就会遭到同伴的围攻，最终被自己的同类啄死。在整个热带丛林，没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的攻击，也没有哪种动物不害怕蜂鸟，蜂鸟成了亚马逊之王。//

一个偶然的机会，改变了这种局面。那是一次森林失火，因为蜂鸟天生敢于搏斗不怕牺牲，当它们看见烈火大片大片地占据了自己的领地，便在蜂鸟王的指挥下，前赴后继地向烈火发起攻击，结果死伤惨重。

眼看蜂鸟家族就要全军覆没，这时，有一只蜂鸟动摇了，它试图往后退。蜂鸟王一眼就看见了那只临阵退缩的蜂鸟。蜂鸟王狂怒地说：“你们怎么可以就此退缩？”说着，它指挥其他蜂鸟向那个“胆小鬼”扑去时，其他蜂鸟并没有像往常那样听从命令。令蜂鸟王不解的是，还有一部分蜂鸟也跟着那只蜂鸟一起向后飞去。蜂鸟王和更多的蜂鸟成了那次烈火的牺牲品，而那一小部分蜂鸟则活了下来，并延续了蜂鸟的生命。后来的蜂鸟便一直倒着飞翔。//

如今，_______蜂鸟很弱小，______在那片丛林中也有它们的一处生存空间，它们与整个丛林的生灵同在。

【1】在横线上填上正确的关联词。

【2】联系上下文理解词语。

（1）全军覆没：_____________________

（2）临阵退缩：_____________________

【3】从文中找出下列词语的反义词。

违抗—（______）   坚定—（______）   中断——（______）

【4】根据文中内容填空。

很久以前，蜂鸟生活在_________，它们是________，因为_________。

【5】请写出第二部分的大意。

______________________________

13、小公鸡和小鸭子（节选）

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

【1】给加点字选择正确的读音。

de   dì

他飞快地（______）游到小公鸡身边。

地（_____）里的西瓜又大又圆。

【2】小公鸡喊救命时，小鸭子正在（　　）

A.水里捉鱼 B.水里游玩

【3】小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（　　）

A.让小公鸡坐在自己的背上。

B.让小公鸡跟在自己的后面。

【4】小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？

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14、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】选择正确的答案填在括号里。

（1）蟋蟀出来吃草，不吃出口那一丛草的原因是( )

A．那一丛草很好看

B．那一丛草可以遮阳

C．那一丛草可以遮蔽出口

（2）选文中作者的观察顺序是( )

A．由远到近

B．从整体到部分

C．从外到内

【2】选文从哪些方面介绍了蟋蟀的住宅的特点？

_______________________

【3】读选文第2自然段，试着用下面的句式来表达其内容。

蟋蟀的住宅很_______，很________，还很_______。我觉得蟋蟀真是__________。

15、按要求写句子。

（1）小猫很可爱。　小猫很贪玩。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）

_________________

（2）不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用加点词语写句子）

_________________

16、想一想，仿写句子。

（1）她在做什么？ 钓云朵，钓太阳，钓星星……

钓月亮，钓（   ），钓（   ），钓（   ）……

（2）从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。

从（   ）到（   ），从（   ）到（   ）。

17、按要求把一个句子改写成不同的句子。

1.飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中的小屋。

把字句_____________________。

被字句______________________。

2.向导奋力驱走了那只嘲鹰。

把字句_____________________。

被字句______________________。

18、按要求改写句子。（8分）

（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。

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（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）

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（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）

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19、按要求完成下列句子。

（1）他被一个肥胖的便衣侦探拉着。（改为“把”字句）

__________________

（2）老班长说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）

_________________

（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩写句子）

________________

（4）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

_________________

20、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。

闪电撕破了乌云。

（1）“把”字句：_____________________

（2）“被”字句：_____________________

21、看图写话。

提示：图上都有谁？它们在干什么？把画面的内容连起来想一想，写一写。不会写的字用拼音代替。