2024-2025学年（下）三明七年级质量检测语文

1、下面对《卖炭翁》内容的理解，不恰当的一项是（ ）

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

A.“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状，这里刻画了宫使得意忘形，骄横无理的形象。

B.“把、称、回、叱、牵”几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C.“惜不得”是吝惜不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。难言的悲愤、辛酸尽在这三个字中。

D.诗歌以作者的议论结尾，揭露宫市带给劳动人民的不幸，表现了对下层劳动人民的深切同情。

2、下列语句中书写完全正确的一项（     ）

A．十几个别的少年也大悟，立刻撺缀起来，说可以坐了这航船和我一同去。

B．杀了人，还要大肆造谣诬篾，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党。

C．王选院士从他一生中的几个重要抉择中，引发出一些话题，和北大师生共同探讨。

D．但见彩霞满天，色彩斑斓，朵朵白云轻歌慢舞，宛如游丝蛛网，无比壮观美丽。

3、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)

A. 培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。

B. 美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。

C. 目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。

D. 为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。

4、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）

⑴所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。

⑵这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。

⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。

⑷部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。

A.⑶⑵⑷⑴ B.⑷⑶⑵⑴ C.⑷⑵⑶⑴ D.⑶⑴⑵⑷

5、阅读下面两首诗，完成下面小题。

（甲）漫感

[清]龚自珍

绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。

一萧一剑平生意，负尽狂名十五年。

（乙）陇西行（其二）

[唐] 陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。

【1】下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）

A.两首诗都是战争题材的，甲诗重在抒发诗人自己的抱负；乙诗重在写战争的残酷。

B.甲诗“词笺”指写诗的纸；乙诗三、四两句写出闺中妻子梦见征人战死。

C.乙诗前两句以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。

D.甲诗重点表现诗人要为国而战的愿望；乙诗却是为为国捐躯的将士叫屈。

【2】下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ）

A.甲诗诗人在作品中表达了壮志难酬的孤愤和遗憾。

B.乙诗“可怜”和“犹是”包含着诗人深沉的感慨，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。

C.甲诗情感真切，豪放张狂，报国志向得以实现的喜悦令人动容。

D.乙诗三、四两句以“无定河边骨”与“深闺梦里人”比照，虚实相对，用意工妙，诗情凄楚。

6、古诗文名句默写。

(1)____________________，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)土地平旷，____________，____________________。(陶渊明《桃花源记》)

(3)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，__________________”两句，笔力千钧，备受后人赞赏。

(4)坐潭上，四面竹树环合，________________，________________，悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)

(5)青青子佩，__________________。纵我不往，子宁不来？(《子衿》)

7、走进名著。

依据下面提供的信息，回答后面的问题

出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，他意识到一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”

（1）文段出自文学名著________________，作者是________________（国别）伟大文学家_______________，文段中的“他”是指___________________。

（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？

_______________________________________________

8、阅读下面的文言语段，完成下列小题。

倾听草木的呼吸

曹洁

①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。

②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。

③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。

⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。

⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。

⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。

⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。

⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。

⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。

⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。

⑫这是三月草木告诉我的语言。

（选自《2014中国散文年选》，有删改）

【1】结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。

【2】从文中分别摘录出体现“玉兰”和“树”高贵品质的词语。

【3】请简要赏析第④段中画线语句。

白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。

【4】结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。

【5】文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。

9、从以下两题中任选一题，完成作文。

（1）半命题作文

在《雪花里的童年》一文中，作者写道：“寒冷的日子，会倍感阳光与温暖的美好，只有经历的人才会倍感珍惜！”

以“经历__________”为题，写一篇记叙文。

要求：①请先将题目补充完整；②要有真情实感；③不少于600字；④文中不能有真实的人名、校名、地名。

（2）自命题作文

一位带着小孩的妈妈上了飞机后，怕孩子吵闹打扰到身边休息的客人，给其他旅客每人都发了一份礼物，礼物是耳塞和两颗糖果，还附了一张纸条：

你好！我是来自宁波的Wendy，我刚刚一岁半。

这不是我第一次出门旅行了，可是妈妈还是担心我的哭闹会打扰到您，毕竟飞机气压变化让我感到很烦躁。在公共场合打扰别人可不是好孩子，我会尽力保持安静的。这里又耳塞和小糖果，希望能减轻您的困扰。

Wendy祝您旅途愉快哟。

这个故事让我们懂得教养的可贵。教养就是体恤他人的能力，是为别人着想的善良，是不随便给别人添麻烦的自觉。一个有教养的人，眼里有光，心底有爱。

以“教养”为写作内容，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。