2024-2025学年（下）辽阳七年级质量检测语文

1、下列关于名著《傅雷家书》的说法不正确的一项是（ ）

A．傅聪1955年至1956年间曾在波兰参加肖邦竞赛荣获三等奖，并举行了一系列音乐会，得到众多美誉后产生了骄傲的心理，傅雷夫妇的书信使他及时找回了自我。

B．母亲曾告诫傅聪，以后做人，好好提高警惕，待人千万要和气，也不要乱批评人家， 病从口入，祸从口出。

C．傅雷希望傅聪将来不光是个演奏家，必须同时兼做教育家，所以思想、理智更需要长期训练，傅雷处处替傅聪作这方面的准备，更是为中国音乐界作准备。

D．傅雷对傅聪谈及修养应是整个的，全面的；不仅在于音乐，特别在于做人——不是狭义的做人，而是包括对世界、对政局的看法与态度。

2、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是

A. 归省（shěng）   晦暗（huì） 人情事故 叹为观止

B. 撺掇（duo）   欺侮（wǔ）   戛然而止 大彻大悟

C. 震撼（hàn）   幽悄（qiāo）   消声匿迹 风雪载途

D. 追朔（sù） 迁徒（xǐ）   天衣无缝 海枯石烂

3、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．中国人民在长期奋斗过程中发展、继承、培育起来的伟大民族精神，为我国发展提供了强大动力。

B．成都市空港商务区展示中心不仅是成都国际空港商务区的窗口，而且是政府服务企业的桥梁。

C．在此次新冠肺炎疫情中，一些国家不仅未给中国提供抗疫援助，还借口以“武汉肺炎”为名，要求中国赔偿。

D．他凭着一股韧劲在电商行业成就了事业，更难能可贵的是，成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。

4、下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）

A.静穆（mù） 斡旋（ wò） 锵然（qiāng） 怅惘( wǎng)

B.羁绊（jī pàn） 闭塞（sāi） 糜子（mí） 马前卒（zú）

C.次第（cì dì）   迁徙 （xǐ）   缄默(xián )   欺侮(wǔ)

D.陨石（yǔn）   两栖（xī）   褶皱（zhě）   翩（piān）然

5、阅读古诗，完成题目

听流人②水调子③

（唐）王昌龄

孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。

（注释）①此诗作于诗人晚年赴龙标贬所途中。②流人:流落江湖的乐人。③水调子:水调歌。

【1】诗的第一句选取了哪些意象？有何作用？

【2】请简析作者“泪痕深”的原因。

6、填补下列句子的空缺处。

（1）关关雎鸠，在河之洲。_____________________，_______________________。

（2）海内存知己，_____________________________。

（3）鹏之徙于南冥也，_________________________，___________________________。

（4）知不足，________________________；知困，__________________________。

（5）____________________，下者飘转沉塘坳。

7、名著阅读：阅读下面语段，回答问题

（甲）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

（乙）“您怎么对维克托那么大的火气？”冬妮亚问。

“那个男不男、女不女的公子哥儿，没有灵魂的家伙，我看到这种人，手就发痒。仗着他有钱，以为什么事都可以干，就横行霸道。他钱多又怎么样？呸！我才不买这个帐呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。这种人就得用拳头教训。”男子愤愤地说。

冬妮亚后悔不该提起维克托的名字。看来，这个小伙子同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。于是，她就把话头转到可以平心静气地谈论的题目上，问起男子的家庭和工作情况来。“您怎么不多念几年书呢？”女冬妮亚问。

“学校把我撵出来了。”

“因为什么？”

男子脸红了……接着，他把事情经过都告诉了冬妮亚。

（1）（甲）选段这段激动人心，被千千万万青年人作为座右铭的文字，选自经典文学________________________（书名），作者___________________，这是书中主人公对生命的诠释。

（2）（乙）选段中的男子是____________，他最后在__________的影响下逐步走上革命道路。

（3）（乙）选段中保尔的语言及其相关的情节，最主要表现他_________________的个性特点？并列举后文中也能表现这样性格特点的一个情节：__________________。

8、阅读《中国第五大发明——汉字》一文，完成下面小题。

中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而 来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式 和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

【1】下列文字，不属于汉字具有的优越性的一项是（     ）

A．汉字堪称中国“第五大发明”。

B．汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。

C．汉字可以引发想像和联想。

D．汉字有利于发展大脑智力。

【2】下列对文中所使用的说明方法及其作用的分析，不正确一项是（     ）

A．第①自然段“从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。”该句采用了列数字的说明方法，准确地说明了汉字的历史悠久。

B．第②自然段主要采用了“引资料”的说明方法，引用安子介先生的话说明了汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。

C．第③自然段主要采用了“举例子”的说明方法，是为了生动具体地说明只有象形字和会意字能引发想象和联想的特点。

D．第④自然段主要采用“作比较”的说明方法，突出了汉字在发展大脑智力上的作用。

【3】下列对本文的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．第③自然段的说明对象是“汉字可以引发想象和联想”。

B．第④自然段，拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，汉字认知中是利用“多重编码”的方式，语音、字形和语义编码兼用。

C．本文的语言兼具平实性和生动性的特点，蕴含了作者对中华文明的热爱之情。

D．文章开头是“从甲骨文算起”，文章结尾为“以迎接汉字‘发挥威力’的新时代”，由此判断此文的说明顺序是时间顺序。

9、作文：

站在青春的门槛上，我们清点行囊，我们发现自己多了份成熟，少了份稚嫩；多了份拼搏，少了份幻想；多了份感恩，少了份淡漠；多了份关爱，少了份自私；多了份责任、理想、感恩与憧憬……

请以“今天，我多了一份 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。（2）不能写成诗歌剧；（3）字数不少于650字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。