云南省大理白族自治州宾川县2025年中考模拟（1）语文试卷(含答案)

1、补充词语并填空。

(　　)腹(　　)笑 (　　)怀大(　　) (　　)(　　)失笑

(　　)堂(　　)笑 喜(　　)颜(　　)

我发现这些词语都是写____的。我还可以写几个这样的词语：____________、____________。

2、读句子，根据拼音写词语。

1．天刚pò xiǎo（________），爷爷就去田里劳作了，累了就在田边的sānɡ shù（________）下休息一会儿。他常常告诫我：“一分ɡēnɡ yún（________），一分收获。”

2．小时候，我们最喜欢在园子里xiā nào（________），一会儿捉hú dié（________），一会儿逮mà zha（________），一会儿拿着chǎn zi（________）到处挖，别提有多快活。

3、读拼音，写汉字。

①yé  ye______和nǎi  nai______带我来到乡下，ɡōnɡ lù_____边的风chē_______转de_______飞快，田里的yānɡ  miáo________绿油油的。

②野zhū______出来寻找shí  wù______，不小心掉进了陷进。它着jí______地zhuā______地，yǎo______周围的树枝，dàn  shì______它仍然跑不出去，最后好像shānɡ  xīn______地kū________了。

4、按查字典的要求完成练习。

“幽”字用音序查字法应先查字母_______，再查音节_________；用部首查字法应先查_______部，再查_________画。“幽”字有以下几种解释：①僻静，光线暗；②幽静美丽；③囚禁。给下面加点的“幽”字选择恰当的解释（填序号）。

（1）他被幽禁起来了。( )

（2）树影婆娑夜晚分外幽美。( )

（3）灯光照亮了幽暗的角落，带来了光明。( )

5、把下列词语补充完整。

漏网（ ）（ ）   如（ ）得（ ）   （ ）（ ）争艳  

（ ）（ ）满园   （ ）言（ ）语   （ ）（ ）交加

6、阅读古诗，回答问题

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】《鹿柴》中的“柴”应读________。

【2】这首诗描绘的是________时分的幽静景色。

【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的________。

【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他的作品“________，________。”

7、古诗词阅读。

春日田园杂兴

范成大

土膏欲动①雨频②催，

万草千花一晌③开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋④过墙来。

注释：①土膏欲动：土地解冻的意思。土膏，形容泥土滋润肥沃。②频：频繁。③一响：片刻，一会儿。形容在很短的时间里。④鞭笋：竹根上生出的新笋。

【1】诗中描写的景物有________、________、________、________等。

【2】本诗描写的是______季的景色，诗中的“__________”词反映景色变化得特别快，传达出春回大地的信息。本课所学的《四时田园杂兴》和本诗的共同特点是（______）

A．描写了乡村生活的所见所感。

B．描写的都是春天的景象。

C．描写的对象既有植物也有动物。

【3】根据语境写诗句。

我家后院本来是荒地一片，如今也呈现出蓬勃的生机，邻家的竹笋，透过土墙，冒出地面，刺向青天。

_________________________________

8、课内阅读我最棒。

山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】“暝”的意思是_____，点明题目中“秋暝”的一句诗是____。

【2】下列诗句与本首诗描写季节一致的一项是（　　）

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【3】下列说法有误的一项是（　　）

A.“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节全点出来了。

B.“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和对现实的强烈不满。

9、阅读文段，回答问题。

热带植物宝库——西双版纳

①在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

②西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，是名副其实的“森林巨人”；这里有粗壮高大的古椿树，有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样硬的铁力木……

③在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪是主干，哪是气根。

④西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，只要留下一段树桩，两三年的功夫，就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。

⑤千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。

——选自《小学阅读指南（高年级版）》2017年第5期，万方平台2017．6．6在线出版。有删减

【1】判断题：下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这篇短文选自2017年出版的《小学阅读指南（高年级版）》。______

（2）西双版纳是我国最大的热带植物宝库。______

（3）“藤萝蔽日”中“蔽”的意思是遮住。______

（4）大椿树具有“不怕砍，不怕伐”的特点。______

【2】“这里的望天树高达七、八十米，是名副其实的‘森林巨人’。”这里运用的说明方法是（ ）

A．列数字

B．作比较

C．打比方

D．列数字和打比方

【3】“西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。”这里运用的说明方法是（ ）

A．列数字

B．作比较

C．打比方

D．举例子

【4】独木成林，可以概括哪一段的意思？（ ）

A．第①自然段

B．第②自然段

C．第③自然段

D．第④自然段

【5】“西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。”这句话在文中的作用是（ ）

A．总起

B．总结

C．承上启下

D．点明中心

【6】运用恰当的说明方法，能使内容更加具体、形象和生动。请你运用至少一种说明方法写写你身体的一个事物，例如：学校的操场、教室、铅笔盒……

____________

10、仔细阅读短文，完成后面的练习。

“警告”

“吴老师，你要小心点！”——竟然有学生写条子警告老师。

吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？教导主任蹙着眉头思索着，他把那张字条收起来，没让吴老师看到。

校长接过字条大为震惊，怎么可能呢？吴老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“！”——吴老师治班严格，管理规范，一定是那些调皮的学生受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。

吴老师接过字条，血直往头上涌着——怎么可能呢？没有理由的，几十年来自己就一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上——难道这个社会变化太快了，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了吗？

吴老师定了定神，把那字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。

他把小强叫到办公室，小强在办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩地走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也很一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老师真的不能把他和写这张恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”

“昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒您注意一下，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。

满办公室的人都愣住了，只有吴老师的眼睛红红的。他想自己一直把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩差的同学身上；而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过和他随便交谈了几句……

泪水盈满了吴老师的眼睛，掉在那张字条上……

【1】“恐吓”的“吓”在文中应该读_______（xià  hè）。

【2】将文中画线的句子换一种说法，但意思不能变。

_____________________________________________

【3】“怎么可能呢？”这是文中人物见到“恐吓信”时所发出的疑问。请各用一个词或一句话概括下面人物当时的心情。

教导主任：

校长：

吴老师：

【4】小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他，但进入办公室时，他却“瑟瑟缩缩”，为什么会这样？

___________________________________________________

【5】倒数第2自然段末尾用省略号省略了吴老师的一段心理描写。请问，此时吴老师会想些什么？请写在下面。

_____________________________________________________

【6】知道事情的真相后，吴老师的眼睛里为什么盈满了泪水？他此时的心情又是怎样的？

_____________________________________________________

【7】小强的字条因为意思表达不明确而导致一场误会。你认为这张字条应该怎样写呢？请你写一写。

_____________________________________________________

【8】读了这篇文章，你认为吴老师是一位怎样的老师？你心目中的老师应该是怎样的？请写在下面。

_____________________________________________________

11、课外阅读。

他要感谢那双手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

  女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

【1】文中小道格拉斯要感谢的是_______________的手，原因是_________________。

【2】最后一个自然段的作用是__________________。

【3】在你的生活中，有要感谢的手吗？请写下来，与大家分享。

__________________________________________________

12、阅读理解。

手指（节选）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】选文说大拇指形状不美，主要是从__________、__________、__________三个方面进行描写的。

【2】选文中画线句子的作用是（       ）

A．点明中心

B．承上启下

C．总结全文

【3】阅读选文第二自然段中的加点字，说说你从中体会到了什么？

__________________________

【4】你由大拇指想到了现实生活中哪个行业的人？请你用简短的语言赞美一下他们吧！

______________________

13、阅读下文，回答问题。

一朵不结果的桃花

　　春天，桃花盛开了。

　　蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。 桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。

　　其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去 , 去 , 去 , 你们这些讨厌的家伙 , 别想从我这儿得到一点好处 !” 并且拼命摇动花枝 ，把蜜蜂赶跑了。

　　后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。

　　自私和吝啬(lìn sè)不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。

【1】“凋谢”、“吝啬”这两个词语你的理解是：

　　凋谢：_____________________________

　　吝啬：___________________________________

【2】横线中的话应读出____________的语气。

【3】读句子，先思考几个问题，再用“因为……不但……而且……”写出句子的意思。

　　句子：自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。

问题：“朋友”“自己”各指谁?

___________________________________________________

　　(2)这朵花与其它的桃花有哪些不一样?

　_____________________________________________________

　　(3)“失去”什么?“毁掉”了什么?

　　_____________________________________________________

　　(4)写出句子的意思：(用上“因为…不但…而且…”)

　　_________________________________________________

【4】请写出下列词语的反义词。

　　自私（ ）忙碌( ) 凋谢( )

14、小鸟归谁？

佳佳和杰杰，捡到一只受伤的小鸟。

他们给小鸟治病，精心喂养。小鸟病好了，活蹦乱跳……

两个孩子，一只小鸟。小鸟归谁？佳佳和杰杰经常讨论这个小小的问题。

一天，他们带着小鸟到林子里玩耍。

林子里的小鸟，快活地唱着歌；笼子里的小鸟，伤心地叫喊……

佳佳和杰杰，望着林子里飞来飞去的小鸟，又望望关在笼子里撞来撞去的小鸟。两只小手，同时拨开笼门……

小鸟归谁？答案找到了！

小鸟飞出笼子，飞进鸟群。它和它的朋友一起在绿色的林子里穿来穿去……

佳佳和杰杰，你望着我，我望着你，两个人会心地笑了。林子里，又多了一名歌手；大自然，又多了一支乐曲。

唧唧，喳喳，声音真动听。

【1】在文中找出两对反义词。

（　　　）——（　　　　）　　（　　　　）——（　　　　）

【2】用“______”画出拟人句。

【3】“会”的解释有：①聚合；②见面；③理解，懂得；④熟悉。“会心”的“会”应取第( )种解释。

【4】你认为他们的做法对吗？谈谈你的想法。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、照样子，把下列句子补充完整。

例：鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。

（1）她跳起舞来，飞快地旋转着，像是___________

（2）平静的海面像是________

16、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：______________________________

改为反问句：______________________________

17、句子训练营。

1.沃克医生蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（缩句）

2.沃克医生把手术室的门关上。（改为“被”字句）

18、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）

1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

_______________________________________

2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”

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19、按要习求完成句子练习。

例：小鸟在天上飞。

小鸟在天上自由自在地飞。

可爱的小鸟在天上自由自在地飞。

跟我学：照样子，写词语：先认真观察词语的类型，然后再按要求写出几个符合词语类型的就可以了。

九色鹿在散步。

。

  。

20、按要求写句子。

(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)

________________________________________________

(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)

_____________________________________________

(3)阳光洒向湖面。(扩句)

_______________________________________________

(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)

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21、背诵课文填空。

（1）_______________，长河落日圆。

（2）几行红叶树，_______________。

（3）落木千山天远大，_______________。

_______________，带雨云埋一半山。

（4）_______________，海上明月共潮生。