1、按要求写四字词语。
(1)描写人物外貌的
(2)描写人物神态的
(3)描写人物品质的
(4)文质彬彬(ABCC式)
2、给下面的句子加上标点,并把你总结的提示语运用的规律说一说。
1.老师摸了摸我的头□亲切地问□□你的病完全好了吗□□
2.□全好了□□我感激地点点头说□
3.□放学后到我这儿来□□老师说□□我帮你把落下的功课补上□□
我总结的规律:当提示语在前面时,“说”“问”等词语后面要加 ,提示语在后面时要加 ;当提示语在中间时,“说”“问”等词语后面要加 。
3、读语段,根据拼音写词语。
锦绣山河,皆为美的xiàng zhēng( ):浪花zhuī zhú( ),大河奔腾,那是我们涌动的血液;群山巍峨,拔地而起,那是我们挺直的脊背。辽阔大地,满是爱的shù shuō( ):近观江南,yōu rán( )随心,到处都充满着shī qíng huà yì( );远望塞北,大漠孤烟,到处都记录着岁月之韵……梦想之种在祖国的tiān nán hǎi běi( )生根发芽。
4、按原文填空。
(1)_____:金、木、水、火、土 _____:黄、青、赤、白、黑
(2)七八个星_____,两三点雨_____。
(3)诗中忆往昔,见峥嵘岁月:_____,万水千山只等闲;诗中寓哲理,品光景之新:等闲识得东风面,_____;诗中怀故里,叹时光流逝:_____,乡音无改鬓毛衰。
(4)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮_____。
5、读拼音,写词语。
wān dòu(________) àn zhào(________) nài xīn(________)
jiāng yìng(________) zhèng míng(________) yán jiū(________)
jià shǐ(________) chéng dù(________) tàn suǒ(________)
ào mì(________)
6、默写古诗,再回答问题。
乞 巧
1.这首诗是____代诗人________描写____________的名诗。农历____________的夜晚,俗称“七夕”,是传说中隔着天河的________________在鹊桥上相会的日子。“碧霄”的意思是____________________________________。这首诗表达了人们对____________的向往。
嫦 娥
2.这首诗是______代诗人__________写的,这首诗表达了作者同嫦娥一样________的处境和心情。
7、阅读。
两岸青山相对出, 。
【1】把诗句补充完整。
【2】“出”的意思是( )
A.往外拿
B.来到
C.发生
D.出现
【3】对“两岸青山相对出”朗读停顿正确的一项是( )
A.两岸青山/相对出
B.两岸/青山/相对/出
C.两岸/青山/相对出
D.两岸青山/相对/出
【4】整句诗的意思是_____________________
【5】用简笔画画出诗句所描绘的景象。
8、按要求填空。
1.《山行》的作者是 朝的 。
2.“远上寒山石径斜,白云生处有人家。”这句诗的意思是: 。
3.《山行》中写行路的人被傍晚枫林吸引而停下车来 ,那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳的诗句是 , 。
9、阅读《小英雄雨来》(节选),做题。
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳,雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
②雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
③“我们是中国人,
④我们爱自己的祖国。”
⑤鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
【1】选文内容可概括为: 敌人___________,雨来___________
【2】请用“ ”画出选文第①自然段中的比喻句,这句话把 比作 充分说明了敌人的特点,这样写的用意是反衬
【3】我想用一句俗语赞美雨来,下列选项中不恰当的一项是( )
A.自古英雄出少年
B.有志不在年高
C.英雄莫问出处
10、阅读短文,完成作业。
别让人偷走你的梦
蒙迪·罗伯特上高中时,老师出了一道作文题,让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特兴奋无比地将心中(躲藏 蕴藏)已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来,足足占据了七张纸,配有一幅200英亩牧马场示意图,有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下,罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。
可是,老师并不领他的情,在他的作业上批了个大大的“F”(差)字,这犹如一盆冷水从天而降。下课后,他满怀迷惑地找到老师,不解地问:“我为什么得‘差’?”
老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子,说:“我很欣赏你作文的那份苦劲。但是,对于一个像你这样的孩子来说,这个理想太不现实,你出身于贫困家庭,要拥有一个牧场,需要很多钱买地买种畜和其他许多东西,你根本无法实现这些!”老师停了一会儿,接着说:“如果你重做这份作业,确定一个现实些的目标,我可以考虑重新给你打分。这个分数对你来讲是非常重要的,我并不是想为难你。”
这个分数,是罗伯特能否毕业的关键。回家后,他左思右想,不知如何是好,便问父亲怎么办。父亲说:“你已经不小了,要学会自己拿主意,这对你是一个重要的决定。”一个星期以后,罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师,十分坚定地说:“您可以不改动这个‘差’字,我也不想改变我的梦想。”
18年后,罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场,实现了自己的梦想。后来,那个老师知道后,不无歉意地说:“蒙迪,现在我意识到,当我是你的老师时,我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦,幸运的是,你是那样的矢志不移,那样的勇敢,从始而终都没有放弃你的梦。”
其实,每个人在其成长的道路上,都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形,但是由于立场的不坚定,生活的挫折,经济的拮据,往往容易因别人的“好言相劝”而(破碎 破灭)。
记住,别让人偷走你的梦。
【1】从括号里划去不合适的词语。
【2】从文中找到下列词的近义词。
坚持不懈——(_____________) 难为——(_______)
【3】题目中的“梦”其实是指_______(用文中的一个词语回答)。文中蒙迪·罗伯特的梦是______________________________________________________________
【4】老师为什么给罗伯特作业批了个“F”?
___________________________________________________
【5】联系上下文,谈谈你对画线句子的理解。
________________________________________________
【6】用“~~~~~~”画出文中的一个比喻句。
【7】概括短文的主要内容。
___________________________________________
11、课内文段阅读。
第二天______风和太阳又碰到了一起______太阳得意地对风说______风先生______你还敢同我比本领吗______
风看见河里来了一条船,就说:“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。”
太阳说:“这有什么难的!”于是它又发出强烈的光,想催船夫用力摇船。可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他那儿再有力气摇船呢!
这时,风呼呼地吹了起来。船夫高兴地喊:“起风了!快挂帆吧!”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。
【1】在第一自然段的横线上加上标点符号。
【2】写出近义词。
得意——( ) 本领——( ) 强烈——( )
【3】太阳和风比赛______________________,结果__________赢了。
【4】请用“___”画出一个比喻句,并照样子造一个句子。
_________________________________________________
12、口语交际
你在课外读过哪些童话故事?请说说你最喜欢的一篇,故事里的哪个主人公最能打动你?为什么?。
___________________________________________
13、阅读。
①“假币?”妈妈的嗓门是以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票,等我爸拿着这50元钱去商场买东西时,验钞机验出来是张假币,现在好了,这张麻烦的假币被推到我们家了,看来我们也要想法子“甩掉”它,而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
②下午,我便上街溜达了。因为大商场有验钞机,所以爸爸先前“翻船”了,看来我得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店,老板娘这会儿有点忙。我就先站在旁边看着,前面两位顾客是买烟的、他们给了老板娘一张100元的钞票,老板娘拿到线后,先是对着光处看了看,然后又用手揉一揉,最后还甩了两下,确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋□指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱□心里顿时感到一阵不安□怎么办□老板娘太精明了□肯定会识破的□要是识破了□说不准会把我当贩假币的抓起来呢□我越想越害怕□干脆扭头就跑□老板娘在身后问道:“小姑娘买什么?”“不……不买。”我一边跑一边说,明显感到自己的声音在颤抖。
③我继续在街上漫无目的地走着。哎,那边有两个卖气球的老人,生意挺兴隆,去那儿花掉这钱吧,反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱,那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球,老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇,我心里挺不是滋味;也许他们无儿无女,就靠卖气球为生,也许50元钱,他们三天也赚不到,而找却…老爷爷翻了半天也没找到零钱,转身对我说:“孩子,我这里也没有钱找给你,你就先拿着这两个气球,过两天再把钱还给我们,反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱。放进口袋。啊,口袋里还有钱,我赶紧掏出来递过去。“爷爷,我还有零钱……”
④我一个人走在回家的路上。无力地踢着路上的石子:唉,到底该怎么办?猛然间,我从口袋里掏出那张假币,三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手,碎纸片连同气球一齐飞了出去。望着气球欢快地飞上天空,我突然感觉到天真蓝,明丽的蔚蓝色,流动的彩云在空中随风翩翩起舞。
【1】按顺序写出文中第②自然段□内所缺的标点符号。
【2】理解文中加点词语的意思。
(1)这项“艰巨”的任务:_____________________
(2)“翻船”:_______________
【3】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________________
【4】文章第②自然段中画“ ”的语句是对老板娘的___________描写,从这样的描写中你体会到______________:看到这样的老板娘,“我”的声音在颤抖是因为____________。
【5】文章第③自然段中画“﹏﹏﹏”的语句是对“我”的_________描写,从这样的描写中你体会到________。
【6】文章的结尾句是对____描写,从这样的描写中你体会到______________。
【7】给文章加个合适的题目。
【8】在完成“这项‘艰巨’的任务”过程中,“我”的心理发生了一系列的变化。从这变化中你懂得了什么?
_____________________
14、阅读短文,回答问题。
如前所说,这天天气格外晴朗,空气清新,春风拂面,这是飞行真是一种享受。随着一群一群的大眼飞过,家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试,但是一只老母鹅总是说:“别犯傻!你们一定会受冻挨饿的。”
大雁的呼叫确使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。
真的又过来一群大雁,他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道:“等一等!等一等!我就来。”
【1】在文中找出下列词语的近义词
新鲜 ______ 享乐_______ 心动 _______ 呼叫______
【2】仿照词语,各写三个。
跃跃欲试__________________
风尘仆仆___________________
【3】请用简洁的语言概括这几个自然段的意思。
____________________________
【4】“一只老母鹅总是说:‘别犯傻!你们一定会受冻挨饿的。’”,请想一想,这只老母鹅为什么“总是说”?
_____________________________________
【5】这几个自然段在文中的作用是什么?
_____________________________________
15、用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
龙王听孙悟空要讨一件兵器,心里不愿意。
龙王听孙悟空要讨一件兵器,不敢拒绝。
16、按要求写句子。
1、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)
2、周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的?(改为陈述句 )
3、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
4、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成转述句)
5、我经常见到这位送报纸的老爷爷。(改变句子顺序,但意思不变)
6、五壮士豪迈的口号声非常大。(改成夸张句)
17、用关联词语把两句话合并成一句话。
(1)捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
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(2)通过自己干活来攒够2000元,实在是太困难了。 瑞恩并没有放弃。
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18、夏天的南京是我国的三大“火炉”。(修改病句)
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19、按要求改写句子。
(1)每一个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一?(改成陈述句)
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(2)1997年7月1日,香港回归。(改成拟人句)
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20、按要求改写句子(8分)
(1)这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
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(2)《红楼梦》是一部优秀的古典长篇小说。(改成反问句)
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(3)鸟在树上唧唧喳喳地叫。(改成拟人句)
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(4)学习现代科学技术非常重要。(改成感叹句)
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21、习 作 百 花 园
春天是个美妙的季节,大自然会有许多神奇的变化,请你用自己手中的笔写一写你眼中的春天吧!
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