云南省德宏傣族景颇族自治州梁河县2025年中考模拟（6）语文试卷(含答案)

1、用“静”字组词并填空，使句意完整。

1、船（   ）地在水面移动。

2、我们踮着脚往东面望去，江面还是（   ），看不出有什么变化。

3、接着又来了一头大狮子，很威武很（ ）地蹲着。

4、天空里什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，（ ）一会儿再看。

5、我们早晨去小鸟天堂，起初周围是（ ）的。

2、填空。

1．感受诗文的经典魅力

诗中有景，杜甫这样描绘泰山的绝妙风景：“______________，一览众山小。”诗中有喜，久扣柴扉本已错过美好，不曾想：“春色满园关不住，______________。”诗中有志，即使面对恶劣的环境，也要有不屈不挠的坚定意志：“______________，任尔东西南北风。”

2．走进人物的精神世界

“人固有一死，或______________，或______________。”这是古代文学家司马迁对人生价值的评价；“人生自古谁无死，______________。”这是文天祥铮铮的爱国誓词；“过去的日子如______________，被______________，如______________，被______________。我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝的感叹。

3．品读生活的金玉良言

生活的道路充满选择：“一粥一饭，当思来处不易”，选择节俭的生活，需“常将有日思无日，______________。”父母陪我们长大，我们陪父母变老，选择陪伴来表达我们的爱，因为“树欲静而风不止，______________。”新型冠状病毒突如其来，举国齐心协力、以人为本，选择行之有效的方法抗疫，真可谓：“苟利于民，______________；苟周于事，____________”。

3、课文回眸室。

（1）《题西林壁》的作者是_____代诗人______。诗句__________________，______________写了诗人从________，________的不同角度，在______、______、______、______的不同位置观看______所见到的不同景象。

（2）俗语说“当局者迷，旁观者清。”诗句____________________，___________________说明了这个道理。

（3）《游山西村》的作者是_____代诗人______，全诗以一个“_____”字贯穿全文的主线，诗中的“_____”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。全诗表达了诗人_____________的感情。

4、辨清字形，再组词。

潮（________）换（________）侧（________）赛（________）拔（________）

嘲（________）唤（________）测（________）塞（________）拨（________）

5、哪个声母宝宝没来？快帮忙写上去。

b_____ f d _____l _____k_____ j _____zh______ c_____

6、我爱阅读。

古诗阅读。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首诗的作者是__________朝词人____________________。

【2】“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”指的是（ ）

A．不讲道理，刁钻泼辣，

B．顽皮，淘气

【3】这首词以简练的笔触勾画出一幅优美的____________________ 的画面，表达了作者____________________ 。

【4】读了“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这两句诗，说说你的眼前浮现出了这样的情景？

__________________

7、古诗词阅读。

春日田园杂兴

范成大

土膏欲动①雨频②催，

万草千花一晌③开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋④过墙来。

注释：①土膏欲动：土地解冻的意思。土膏，形容泥土滋润肥沃。②频：频繁。③一响：片刻，一会儿。形容在很短的时间里。④鞭笋：竹根上生出的新笋。

【1】诗中描写的景物有________、________、________、________等。

【2】本诗描写的是______季的景色，诗中的“__________”词反映景色变化得特别快，传达出春回大地的信息。本课所学的《四时田园杂兴》和本诗的共同特点是（______）

A．描写了乡村生活的所见所感。

B．描写的都是春天的景象。

C．描写的对象既有植物也有动物。

【3】根据语境写诗句。

我家后院本来是荒地一片，如今也呈现出蓬勃的生机，邻家的竹笋，透过土墙，冒出地面，刺向青天。

_________________________________

8、回忆古诗，完成练习。

静夜思

床前明光，疑是地霜。

举望明月，低思故乡。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗表达了作者（   ）

A.非常喜欢看月亮。 B.思乡之情。

9、阅读课内片段，完成练习

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。①有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。②如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。③我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

【1】读“_____”句，说说这句话在课文中属于_______句，前半句写出太阳______的特点，承接上文；后半句告诉我们__________，引出下文。

【2】读画“  ”的部分完成练习。

第①句从正面写，有了太阳就有了______；第②句从反面写，没有太阳就没____；第③句总结____________。层次清晰，令人信服。

10、阅读语段和短文，完成练习。

____________

我们中国人是有骨气的。战国时的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫这种行为表现出的英雄气概，我们今天叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时期都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

【1】解释文中加点的字。

（1）淫：____ （2）移：________ （3）屈：________

【2】画横线的“这”指的是________，“这一点”指的是________________。

【3】画波浪线的句子指出了骨气的________性和________性。

【4】文中引用孟子的话来说明________。用横线在文段中画出解释孟子的话的句子。

【5】“我们祖先的许多有骨气的动人事迹”的共同点是________________。

【6】用自己的语言概括第3自然段的意思：________________。

【7】根据你的理解，给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。

11、名著阅读。

黛玉葬花

那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，

走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里做什么？”

宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上(　　)着花锄，锄上(　　)着花囊，手内(　　)着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”

林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”

【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。

挂　　　担　　　拿

【2】文中画线句子是对宝玉的________描写，后两个自然段则是对林黛玉和宝玉的________描写。

【3】在对待落花的处理上，宝玉和黛玉的想法有什么不同？结合短文内容概括。

宝玉：_____________________________

黛玉：______________________________

【4】请你根据二人对待落花的处理上分析二人的性格特点。

宝玉：____________________________　

黛玉：__________________________

【5】对“黛玉葬花”解释恰当的是(　　)。

A. 林黛玉把花埋在土里。

B. 林黛玉对花有着自己独特的见解，把花比作自己，抒发内心的孤独与伤感。

【6】这个故事选自四大名著中的(　　)。

A. 《红楼梦》

B. 《西游记》

C. 《水浒传》

D. 《三国演义》

【7】下列不是出自这本名著之中的故事是(　　)

A. 共读西厢 B. 香菱学诗 C. 桃园结义 D. 宝钗扑蝶

【8】你还从这本名著里读过哪些故事？写出名称。

__________________　　　__________________

12、阅读材料，完成题目：

南城野生动物园优化整合票制，实行“一票制”。购票后您将免费畅游步行游览区全部场馆，免费观看所有动物表演，免费乘坐猛兽体验区笼网车，免费游览奇趣乐园。如需乘坐自驾游览区小火车需另外购票。

南城野生动物园票价

说明：（1）身高1.2米以下的儿童在监护人陪同下免费入园。每位购票游客限带一名免票儿童。

（2）指定日指国家法定节假日及周六、周日。

【1】周日，身高1.32米的明明和爸爸、妈妈一起到南城野生动物园游玩，他们购票需要花（       ）元。（填序号）

A．390元

B．340元

C．360元

D．380元

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）小希身高1.1米，周末与父母一起来园游玩时不需要单独购票。( )

（2）实行“一票制”后，园区内所有的项目都是免费的。( )

（3）南城野生动物园的娱乐项目中有动物表演。( )

13、课内精彩片段回放。

圆明园的毁灭(节选)

圆明园中，有(　　)的殿堂，也有(　　)的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】把选文中的句子填写完整。

【2】从选文中我们可以知道圆明园的景观可分为三类：____________。

【3】漫步园内，流连其间，你仿佛来到了哪里？又有着怎样的感受呢？仿照例句，试着写一写。

我仿佛来到了__________________

【4】文章题为“毁灭”，却用较大篇幅描写“辉煌”，这是为了___________________

14、阅读短文，回答问题。（4分）

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

⑴这段话共有 句。（1分）

⑵葡萄种在 。（1分）

⑶用“   ”划出表示葡萄颜色的词。（2分）

15、按要求写句子。

1. 蜥蜴参观住宅。（扩句）

2. 迷路的小黑虫左冲右撞，像 (写比喻句)

16、把下面的句子改成“被”字句。

（1）小敏做好了今天的家庭作业。

_____________

（2）乌云遮住了太阳。

_____________

（3）雨水淋湿了我的衣服。

_____________

17、按要求完成句子练习。

（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子）

__________________

（2）海力布把消息告诉了乡亲们。（扩写句子，至少两处）

___________________

（3）蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）

__________________

（4）把“悠然自得”意思用具体的情景表现出来。

___________________

18、句子的合并。

1.小松鼠来到树林里。啄木鸟来到树林里。

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2.小姐姐生病了。小姐姐今天不能弹钢琴了。

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3.我写完了作业。  我能在屋里看电视。

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4.雅克小心翼翼地站起来。 雅克帮爸爸盖好被子。

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5.我是二年级学生。  小雨也是二年级学生。

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19、句子训练。

（1）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句)

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（2）经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。（修改病句）

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（3）老师说：“这节课，你们可以到图书室去看书。”（改为转述句）

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（4）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句：保留8个字）

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20、我能照样子改写下面的句子。

例：“林务官把灌木丛砍了。”

改写为：灌木丛被林务官砍了。

（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。 

改写为：_____________________________________________

（2）害虫把树林渐渐给毁了。

改写为：_____________________________________________

21、同学们，六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。不少于450字。