福建省三明市三元区2025年中考模拟（六）语文试卷(含答案)

1、根据积累填空。

（1）寻美：在郭沫若眼里，白鹭美在_________________，_________________，一切都很适宜；在清少纳言的笔下，春天最美是_________________，夏天最美是_________________，秋天最美是_________________，冬天最美是_________________。

（2）悟道：读书的学问可真不少，朱熹用“____________________________？____________________________”告诉我们读书要时时补充新知识；“三到之中，心到最急”，因为“_________，_____________________？”

2、近义词：柔软——（   ）记录——（   ）高兴——（   ）

精致——（   ）增添——（   ）

反义词：精致——（   ）传统——（   ）含蓄——（   ）

喜悦——（   ）甜蜜——（   ）

3、根据课文内容填空。

1．《游园不值》是宋代诗人______的名篇。这首小诗写诗人______游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝______伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情上又由失望到意外之惊喜，写得十分形象而富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。

2．“应怜屐齿印苍苔，____________”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花，但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“______”久叩不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作______。

4、根据所学知识填空。

（1）古诗中描绘了可爱的儿童形象：“___________，____________”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子；“____________、____________。”描写了儿童以冰为钲的童趣。古诗中有着浓浓的家国情怀：“____________、____________”表达了诗人对收复失地的渴望。

（2）《手指》一文，作者丰子恺用风趣幽默的语言，刻画了五根手指的鲜明形象，我对__________（任选一手指）印象最深，这根手指让我想到生活中__________的人。

（3）本学期，我们认识了作家笔下形形色色的人物，有罗贯中笔下__________的诸葛亮，有《儒林外史》中的“吝啬鬼”__________，还有__________的刷子李等。

（4）通过学习，我了解到搜集资料的方法主要有__________、__________、__________等。

（5）“人有耻，_______________”。所以我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

5、组词。

蓄（_____） 剧（_____） 迫（_____） 邀（_____）

纠（_____）  缠（_____） 忍（_____） 扰（_____）

拒（_____） 签（_____） 订（_____）  妄（_____）

6、默写《所见》，再回答问题。

【1】把诗句补充完整。

【2】《所见》是_______（朝代）诗人_______写的，题目的意思是______________。

【3】从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节）___________的景色。

【4】诗人看到了________、黄牛、__________，听到了牧童的歌声和_________________。

【5】“_____________”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“_______________”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。

【6】我知道描写儿童的诗句还有_________________，____________________。

7、补全诗句，完成练习。

渔 歌 子

，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

。

【1】这首词是____代_______写的。这首词描写的时间是______季，地点是在______。

【2】将这首词补充完整。

【3】这首词中描写渔翁外貌的句子是“_________”。

【4】对这首词理解不正确的一项是（　　）

A．“斜风细雨不须归”是因为鱼儿肥美，风微雨小，钓者沉浸在垂钓之趣中。

B．这首词塑造了一位隐士形象，寄托了作者对隐居生活的喜爱和对大好河山的热爱之情。

C．这首词运用“白”“青”“绿”等表示颜色的词语，再加上桃花的“红”，景物色彩非常鲜明。

D．“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托雨中钓者的悠闲自得。

8、课内阅读。

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。

【2】给多音字组词。

行走háng( )xíng( )

载重zǎi( )     zài( )

【3】“依依”在诗中有什么作用？     

________________________

【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？

_______________________

9、阅读理解

《富饶的西沙群岛》(节选)

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】在短文的方框里加上恰当的标点。

【2】用“——”画出这段话的中心句。

【3】读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项(  )

A. 这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B. 这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

【4】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。(  ) 

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。(  ) 

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。 (  )

10、阅读理解。

鹿寨

故事发生在唐朝郡城长安东南一个叫鹿寨的空旷山林里。诗人王维独自一人坐在磐石之上，周围树林繁茂，没有任何声音。他时而微睁双眼，时而闭目沉思，享受着美丽霞光沐浴下静谧的山林。

“空山不见人”，此时的场景印到诗人王维的脑海里，变成句诗流了出来。下句诗该是什么呢？王维用心感受此情此景。

“这是什么地方？”

“我也不知道啊。”

王维的沉思被打断了，睁开眼一看，差点跳了起来。只见林间空地上凭空多出一扇红色的门来。门已打开，走出来两个人，东张西望，你一言我一语。

“你们是谁？”王维喊道，声音微微有些颤抖。

眼前这两个人太奇特了，王维从来没有见过。一个七八岁男孩子的模样，上穿黄色短袖，下穿深蓝短裤，眼睛上还戴着两个圆圆的圈圈。而另一个人更加奇怪，确切地说，根本不像是一个人！只见他全身只有蓝白两种颜色，滚圆的脑袋几乎占据了身高的一半，红色的鼻子和脖子上金黄的铃铛格外显眼。怎么说呢？看起来像只直立行走的大猫。

“打扰了，请问您是李白先生吗？”大猫问道。

“我是王维。敢问……”王维满腹惊讶，一时不知道从何问起。

“哇！您是王维先生，太好了！您是我的偶像！我背了您好多诗呢。我想请教一下，《九月九日忆山东兄弟》这首脍炙人口的诗是怎么写出来的呢？”男孩的眼睛亮了，赶紧敬了个礼。

“哎呀，大雄，穿越时空走错门了！我说不让你这么早开门吧，你非要开。”大猫抱怨起男孩。

“好啦，别怪我了，多啦A梦，咱们这就去找李白先生吧……王维先生，我也想成为诗人，下次您得教教我哈……”男孩还没说完，就被大猫拉进红色的门。

“对不起啦，王维先生，我和大雄都很喜欢您，可是大雄的家庭习作的题目是《对话李白》，下次再拜访您……”大猫话还没说完，就砰的一声，把门关上了。

王维跑了过去，想拉开门。可是，门突然消失了！王维的手停在空气里，雕塑一样。过了许久，王维才恢复过来。刚才的一切，像是做梦一样。

他慢慢地走回那块磐石旁。夕阳的余晖，透过茂密的树林照了下来，碧绿的青苔上撒了一层金色的粉末，金灿灿的。

“但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”王维诗兴大发，脱口而出。

鹿寨，在天才诗人王维的眼里始终是一道独特，迷人的风景。

【1】下列哪一项是故事发生的具体时间？（   ）

A．清晨

B．中午

C．晚上

D．傍晚

【2】第1自然段中加点词语“静谧”的意思是：_______________________

【3】从最后一个自然段，我们可以感受到什么？

_______________________

【4】从语言、动作、神态等描写中可以看出男孩在学习上的特点是：_______________________。

【5】文中男孩的名字是______；文中大猫的名字是：________。

【6】请根据下面的提示概括文章内容。

起因：诗人王维创作了《鹿寨》的_____________后陷入了沉思。

经过：男孩和大猫的____________________打断了诗人王维的创作。

结果：诗人王维创作了《鹿寨》的____________________________。

【7】既然男孩崇拜诗人王维，为什么匆匆告别呢？

__________________________________________

【8】很明显，这个故事的内容是不真实的。请你在文中找出一个理由来说明。

______________________________________________

11、非连续性文本阅读。

（甲）①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。②不管是什么人，谁向我们指出都行。③只要你说得对，我们就改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

（乙）习书记住院以后，我去看他，我说“你这是累病的，以后可要注意劳逸结合，按时吃饭，不要把自己再累病了。”他说“我的病没事，你不要为我担心，这点小病算不了什么。咱们共产党员不能只为自己考虑，为自己考虑多了，就会离全心全意为人民服务越来越远。”

【1】甲选段摘自毛泽东同志于1944年9月8日在__________同志追悼会上所作的演讲；乙选段摘自访谈实录《习近平在正定》。

【2】分析甲选段句子之间的内在联系，把下面的思维导图补充完整，并填空。

A．家国情怀

B．创新情怀

C．人民情怀

D．英雄情怀

【4】甲、乙两个选段都是围绕“____________”这个主题来阐述的。“不忘初心，牢记使命。”回首过去，中国共产党始终将人民的利益放在首位，坚持全心全意为人民服务。在生活中，你身边出现过哪些这样的人？你想对他们说些什么？写下来吧。

_________________________________

12、阅读短文，完成练习。 

古代丝绸之路

古老的丝绸之路孕育了光辉灿烂的古代文明。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝结古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈、扑朔迷离的古文字。这些都给后世留下了一个个难解的谜团，吸引着一代又一代的人去探索和发掘。

丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。在绵延的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹。举世闻名的敦煌、神秘的楼兰古国，静静地矗立在古老的丝绸之路上，传达给人们的是超越国界和民族差异的精神共鸣。

丝绸之路已有两千余年的历史了，她的魅力是永恒的。今天，古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹，壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情，仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。她是一条无尽的历史长廊，一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；一头系着古长安，一头连着遥远的古罗马。

【1】根据短文内容填空。

①丝绸之路已有________年的历史，它的起点是________，终点是________。

②“丝绸之路犹如一条________，将古代亚洲、________、________的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。”作者把丝绸之路比作________，你从中体会到了________。

【2】文中有不少成语，请摘抄下来。

_________________________________________

【3】用横线画出短文的中心句。

_________________________________________

13、阅读冲浪。

伯牙学琴

  春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，也许能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远去。

  过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不由得觉得心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高雅了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

  没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

1．在括号里填写恰当的词语。

传授（  ）  提高（  ）  （  ）的大海  （  ）的涛声

2．伯牙是如何谱写《高山流水》的？

____________________________________________________________

3．伯牙明白，最好的老师是谁？

____________________________________________________________

4．本文主要讲了个什么故事？

____________________________________________________________

14、阅读课外短文，完成练习。

①夏天，路旁的小杨树长出密密的叶子，在强烈的阳光下快快活活的。一只停在小杨树上的小麻雀问：“小杨树，你不觉得热吗□”

②“觉得热啊□”小杨树如实地说。“那你为什么总是快快活活的？”“你看，”小杨树说，“你们鸟儿常常躲在我的绿荫里说笑、唱歌，过路的人也常常躲在我的绿荫下休息。大家不是都快快活活的吗？”

③麻雀说：“大家快快活活，是因为在你的绿荫里，阳光晒不着，浑身感到凉爽，可是你却在受热挨晒啊！”

④小杨树说：“虽然我挨点晒，受点苦，但是能给大家带来阴凉，我感到很快活。”

【1】在短文“□”处填上合适的标点。

【2】阅读短文，下列说法中正确的一项是（       ）

A．小杨树有密密的叶子，夏天不觉得热。

B．小杨树被晒得筋疲力尽，快活不起来。

C．鸟儿、过路人夏天躲在树荫下不觉得热。

【3】“小杨树快活”是因为什么？用“ _”在文中画出来。

【4】生活中也有像小杨树一样助人为乐的人，仿照画线句写一写。

___________说：“虽然我________________，但是能给大家带来___________________。”

15、照样子，把两个句子合并成一个句子。

例：我想念爸爸。妈妈想念爸爸。我和妈妈都想念爸爸。

小明在打球。小力在打球。________

16、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

雨点落下来。

_____________________

17、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（请选择一个事物，用上带点的词仿写一句话。）

__________________________________________

18、姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）

_____

19、我不会忘记自己是在看荷花。（改为反问句）

_____________

20、它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。（改为反问句）

____________________

21、习作。

在生活中也有很多“天窗”。从教室的窗户看向外面的世界，你看到了什么？想到了什么？发挥想象写一写。