2024-2025学年（下）西安七年级质量检测语文

1、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是(   )

A.寒噤(jīn)   嘹望(liào)   矗立(chù)   接踵而至(zhǒng)

B.襁褓(qiǎng) 蛮横(hèng)   推搡(sǎng)   怒不可遏(è)

C.浮燥(zào)   虔诚(qián)   堕落(duò)   震耳欲聋(zhèn)

D.慷慨(kǎi）   缅怀(miǎn) 雾霭(ǎi)   不修边副(fú)

2、下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。

B．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。

C．能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。

D．新修订并正式颁布实施的《未成年人保护法》，为未成年人健康成长提供了法律保障。

3、下列句子没有语病的一项是（  ）

A. 今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

B. 南极恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

C. 全场的日光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上，

D. 他给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。

4、下列加点字解释不正确的一项是（ ）

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

A.语：告诉。 B.比：靠近。

C.类：象。 D.诎：弯曲。

5、阅读下面这首词，完成下列小题

江城子①

［北宋］秦观

西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

韶华②不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做③春江都是泪，流不尽，许多愁。

（注释）①此为秦观前期的暮春别恨之作。②韶华：青春年华，又指美好的春光。③便做：纵使。

【1】下列对这首词的内容理解不正确的一项是（   ）

A. 词之上片抒发暮春伤别之情，下片抒发愁情别恨。

B. “西城杨柳弄春柔”是纯景物描写，意思是西城杨柳轻轻地逗弄着春天，并无其他深意。

C. “弄春柔”巧妙运用拟人手法，化无情之柳为多情之物。

D. “韶华不为少年留”是因为少年既是风华正茂，又特别善感的缘故。

【2】下列对这首词的赏析不正确的一项是（   ）

A. “杨柳”“飞絮”既表明秋景逝去，又表达忧愁悲伤心情。

B. “恨悠悠，几时休”两句照应了前文的“泪难收”“水空流”两句。

C. 这首词运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作江水，抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。

D. 这首词既抒发了暮春伤别之情，也抒发了韶华已逝、漂泊离愁之情。

6、请根据提示填写相应的古诗文。

（1）《谐》之言曰：“___________________________，水击三千里……”（《北冥有鱼》）

（2）_______________________________，教然后知困。（《虽有佳肴》）

（3）唇焦口燥呼不得，______________________________。（《茅屋为秋风所破歌》）

（4）曲径通幽处，___________________。

（5）_______________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（6）_______________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）

（7）___________________，骈死于槽枥之间。

（8）自经丧乱少睡眠，_____________________。

（9）《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“_____________________，_______________________”与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。

（10）《送友人》借马鸣来表达悠悠的别离之情的诗句是：__________，__________。

7、名著阅读

（1）《傅雷家书》是傅雷写给_________的，傅雷主张教育的原则是_________。

（2）傅雷说，人生本是_________。年轻人往往_________自己。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，哧溜哧溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。回来后，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃？炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》2017年第5期，有改动）

【1】文章围绕“香椿”，写了盼香椿、___、炸香椿、___四部分内容，充满浓浓的生活气息。

【2】从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中画线的句子。

【3】谈谈你对“香椿的味道”的理解。

9、作文

青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。

请以“别样的青春风景”为题写一篇文章。

要求：写真事，抒真情，诗歌除外。不出现班级和自己的姓名。字数不少于600字。