湖南省岳阳市华容县2025年中考模拟（5）语文试卷(含答案)

1、给加点的字注音。

1.爸爸把小转（_____）椅借（_____）给了叔叔。

2.乌鸦受（_____）骗了，扯（_____）着嗓（_____）子唱了一声，肉掉到了地上。

3.妈妈派（_____）我去学校一趟（_____）。

2、在括号里填入合适的词语。

花儿开得（艳丽） 时间过得_____ 火车开得_____

大家急得_____ 树木长得_____ 地板擦得_____

3、语文与生活

“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动，请你参与并完成任务。

（1）观察下面三幅书法作品，分别写出它们的书法字体。

柳公权《玄秘塔碑》          王羲之《兰亭集序》            怀素《自叙帖》

______________               ______________                 ______________

（2）认识书法家：柳公权是________代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，人们常说的“颜筋柳骨”中的“________”指的就是他的书法特点。

4、知识回顾

1.________烛影深，________渐落晓星沉。（《嫦娥》）  

2.________知松柏，患难见________。  

3.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把荷叶比作________。  

4.“亡羊补牢”中，“亡”和“牢”的意思分别是________和________。  

5.学习了《太阳》一课，我知道太阳的特点有________。

5、比一比，再组词。

桌（ ）  联（ ）  腕（ ）  秘（ ）  齐（ ）  驻（ ）

掉（ ）  连（ ）  蜿（ ）  蜜（ ）  挤（ ）  注（ ）

卓（ ）  帘（ ）  宛（ ）  密（ ）  济（ ）  住（ ）

6、阅读空间。

题破山寺后禅院

［唐］常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

【译文】清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。

【1】诗人出游的时间是_____，地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。

【2】给加点词选择正确的解释。（填序号）

（1）清晨入古寺( )   ①进入     ②参加     ③合乎

（2）曲径通幽处( )   ①传达     ②通向     ③通晓，懂得

（3）禅房花木深( )   ①时间久     ②距离大   ③繁茂

（4）但余钟磬音( )   ①留下     ②零头     ③我

【3】分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。

静态描写：___________________

动态描写：___________________

【4】下面对这首诗的理解哪一项是错误的（   ）

A．这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。

B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。

C．这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。

D．诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。

【5】诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：__________，____________。

【6】以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（   ）里打“√”。

A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（   ）

B．空山不见人，但闻人语响。（   ）

C．春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（   ）

D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（   ）

7、读古诗，回答问题。

春晓

春眠不（   ）晓，处处闻啼（   ）。

（   ）来风雨声，（   ）落知多少。

【1】把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是______季的景色。

【2】这首诗的作者是（   ）

A.孟浩然 B.李白

【3】题目的意思是（   ）

A.春天的夜晚 B.春天的早晨

【4】“闻”的意思是（   ）

A.听到 B.消息

8、课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

___________弯弯的小路

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里

你在哪里？

小路说

昨天，他曾路过这里

_________年迈的大娘

_________路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

【1】将下列三个词语依次填到选文中的横线上。（填序号）

①踏着   ②顺着   ③背着

【2】选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。

【3】小路说了些什么？请用“______”画出相关的句子。

【4】所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（   ）

A.抱迷路的孩子。 B.背年迈的大娘。

9、精彩赏析阁。

一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

（1）老人为什么说自己“耳朵聋了”？

（2） 用“   ”画出文中一处细节描写，并说说这样写有什么好处？

（3） 认真体会画线句子，说说你读懂了什么？

10、课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

【1】文中“眺望”的“眺”用音序查字法应先查大写字母______，用部首查字法先查________。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

垂头丧气—_____________ 悲伤—____________

【3】选文表达了五壮士什么样的精神？从哪些词语可以看出？（至少列举两个）。

____________________________________。

11、阅读短文，回答问题。

机器羊

科学牧场养了成百上千只羊，又肥又壮。

一天晚上，一只恶狼偷偷地钻进了牧场，吓得大羊小羊“咩咩咩”地乱叫乱跑。

这时候，有一只勇敢的小羊，晃着两只犄角，朝恶狼猛顶过去。

恶狼冷不防给吓了一跳，它睁大眼睛瞧了瞧，啊，是一头嫩肥的小羊，于是它就扑过来，紧紧咬住小羊的脖子。

“嗷——”恶狼一声惨叫，倒在了地上。

哈哈，原来这是一只机器羊，是牧场的叔叔制作的，专门对付恶狼的电动工具羊。它会跑，会跳，满身白毛，跟真的羊一模一样。但是恶狼咬着它，就会立即触电而死。

【1】在括号里填上合适的词，使词语更生动。

（　　）的小羊　　　（　　）的狼　　　（　　）的牧场

（　　）地钻进来　　（　　）地咬住　　（　　）地扑过来

【2】读读短文，再来填空。

（1）科学牧场养了________只羊，又________又________。

（2）有一只________的小羊，________两只犄角，朝恶狼________过去。

（3）机器羊会_______，会_______，满身_______，跟真的羊________。

12、课外阅读。

钱被刮跑以后

（1）1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起，可是已经不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起。

（2）这突如其的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

（3）没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走，把“抢”的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

（4）人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对…… ”老人的话还没说完, 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

（5）我沉重的心情一下子变得轻松了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）喜出望外： ________

（2）不约而同： ________

【2】文中“抢钱”二字为什么要加上引号？

________

【3】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？

________

【4】文章是按_______顺序写的。给前三个自然段各加一个小标题。

① _______②_______③_______④ 数钱

【5】读了短文后，你想对谁说什么？

________

13、阅读短文，回答问题。

火烧云（节选）

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】文段中有很多描写火烧云颜色的词语，请再写出几个类似的。

（1）红彤彤 金灿灿 ______________ ______________

（2）葡萄灰 茄子紫 ______________ ______________

【2】请用文中的加点词语写一个句子。

____________________

【3】选文第二自然段运用了_______的修辞手法，写出了火烧云_______的特点。

14、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五（采 彩）缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，（飘 漂）哇（飘 漂）哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】用“＼”划去括号中不恰当的字或读音。

【2】写出你平时积累的描写秋天的词语。

________ ________

【3】用“_____”画出文中的比喻句，再仿写一句。

【4】用“﹏﹏”画出文中的拟人句，再仿写一句。

【5】这段话是围绕哪句话来写的？请用横线画出来。

15、照样子改写句子：

例：小木偶的头疼。   小木偶的头疼得越来越厉害了。

（1）同学们高兴。

（2）夜很静。

16、把下列句子改为反问句。

（1）老人的一番话，使我非常感动。

________________________

（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。

________________________

（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

_____________________

（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。

_____________________

17、按要求完成句子。

1.我把在草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。(改为“被”字句)

______________________________

2.从一个事实中不能得出两个相反的结论。(改为反问句)

______________________________

3.任何一切困难都吓不倒我们。(修改病句)

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18、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句________。

“被”字句________。

19、按要求写句子

1、孩子们捧着花。（扩写句子）

2、谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。（仿写句子）

谁能（   ），谁就（ ）。

20、按要求写句子。

(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)

____________________________ 

(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)

____________________________

(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

_______________________________

(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)

___________________________________

(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)

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21、习作与表达

请以“ 的爱”为题，写一篇作文。

要求：把题目补充完整，卷面整洁、语句通顺、叙述完整、内容生动，写出真情实感，不少于400字。

（提示：回首2021我们收获了太多欢乐和感动，如：父母的疼爱，老师的鼓励，同学的帮助，消防员的救护，陌生人的微笑……医护人员、抗洪战士、交通警察、清洁工、快递员、外卖小哥等等，无数平凡的人物用他们的“爱”伴我们成长。）