吉林省吉林市吉林高新技术产业开发区2025年中考模拟（2）语文试卷(含答案)

1、按要求完成填空，并完成练习。

1．苏轼的《题西林壁》一诗中“题”字的意思是_____，赞美庐山雄壮奇观、千姿百态的诗句是___________，__________。读了这句诗，我仿佛看到了_________________。

2．《雪梅》这首诗的作者是南宋诗人卢梅坡，诗中“降”的意思是______。诗中“___________，__________” 生动形象地揭示出一个普遍性的生活哲理：一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，还要看到自己不如别人的地方。

3．那条白线很快地向我们移来，______，变粗，______。再近些，只见_______形成一堵_________________。浪潮越来越近，犹如______________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来……这段话中，作者用______的修辞手法，写出了钱塘江浪潮_________。

4．汉代王充曾说过：“智能之士，__________，__________。” 说明学习能够丰富我们的知识，补足短板，拓宽眼界，增强本领。陆九渊说：“_________，疑则有进？”告诉我们只有带着问题学习才能进步。

2、辨一辨，并组词

描（ ） 涝（ ） 妨（ ） 愧（ ）

猫（ ） 捞（ ） 防（ ） 瑰（ ）

3、根据课文内容和自己的积累填空。

（1）操千曲而后晓声，________。  

（2）________，再而衰，________。  

（3）成语“________”比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。  

（4）中华民族的传统节日很多，王安石的“爆竹声中一岁除，________”让人想起温馨而幸福的春节；杜牧的“________，路上行人欲断魂”让人忆起清明节；香喷喷的粽子不禁让人想起屈原以及他的名句“________，吾将上下而求索”；皮日休的诗句“玉颗珊珊下月轮，________”让人想起中秋佳节；重阳节登高又吟出了王维的“遥知兄弟登高处，________”。  

（5）《桃花心木》的作者是台湾作家________，文章借________喻________，说明了________ 

的深刻道理。

4、照例子给下列字换个偏旁构成新字，再组词。

例：换——焕（焕发）——涣（涣散）

骏——( )( )——( )( )

捕——( )( )——( )( )

消——( )( )——( )( )

5、根据所学内容填空。

（1）细细的溪水，流着_____________和_____________的香味，流着_____________，_____________的鹅卵石布满河床。

（2）（雪梅）中点明“骚人阁笔费评意”原因的诗句是：__________________________，__________________________。

（3）《夏日绝句》是( )朝诗人( )写的，诗中抒发了作者爱国情怀的句子是“_______________，________。”

（4）在刚入春、秋季时，看到大街上的人们穿的多得多，少的少，就想起了一句谚语“二八月，___________________。”

（5）“_________________，驷马难追”让我懂得了要做言而有信的人。

6、阅读古诗，然后回答问题。

石灰吟

________，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，________。

(1)把诗句补充完整。这首诗的作者是____（朝代）诗人___________。

(2)诗句____________写出了石灰的特点。

(3)这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。_________

7、读古诗，完成练习。

春雪

［唐］韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【1】“新年都未有芳华”一句中“_____”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。

【2】这首诗描写了春色如画的美景，表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：________，_______。

【3】“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这两句运用了（   ）的修辞手法，写出了白雪比人更等不及，穿树“飞花”作春色。

A.比喻 B.拟人 C.夸张

8、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这两句描写的情 境非常新奇，令人陶醉。联系上下文，发挥想 象，你能用自己的话描绘出来吗？

________________________________________

9、课外阅读。

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了想看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的乐音,使听众如醉如痴……

一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时,四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴,音乐家为什么要这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台,那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……

这时,观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了。

【1】给短文起一个题目,写在文前的横线上。

【2】解释下列词语。

高朋满座:   

如醉如痴:   

蜂拥而来:   

【3】根据短文内容填空。

人们“惊呆”了,是因为　　　　　　;人们“惊叹”,是因为　　　　　　　　　　　　;人们“震惊”,又是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　。当演奏者再度登台演奏时,人们的心情是　　　　　   。

【4】音乐家将乐器摔得粉碎,是要告诉人们什么?

___________________________________

10、阅读文章，回答下列各问题。

神秘的海洋“无底洞”

①海洋中的“无底洞”，又称“死海”或“海洋黑洞”。在“无底洞”所在的海域，发生过众多起神秘海难。目前所知海洋“无底洞”有两处，分别在印度洋和地中海。

②印度洋“无底洞”位于印度洋北部海域，半径约3海里。这里的洋流属于典型的季风洋流，受热带季风影响，一年有两次流向相反的变化洋流。这片海域有着异常的振动及电磁反应。

③2007年8月，装备有先进探浏仪器的澳大利亚哥伦布号科学考察船专程到印度洋“无底洞”科考，考察的科学家认为“无底洞”可脆是个尚未认识的海洋“黑洞”。探测发现，“无底洞”海域海水振动频率高且波长较短，而其周边附近海水则振动频率低且波长较长，由此推测“黑洞”可能存在着一个由中心向外辐射的巨大引力场，具体还有待于进一步考察。他们还在“无底洞”探测到29艘大型失事船只，干均每海里失事的大型船只高达4、5艘，假如以每艘海难船稚难30人计算，就有惊人的870人葬身“无底洞”。

④无独有偶，在地中海东部希腊克里亚岛的阿哥斯托港附近海域，有一个许多世纪以来一直在大量吸取海水的“无底洞”，人们称之为地中海“无底洞”。据估计，每天失踪于这个“无底洞”里的海水竟有3万吨之多。为了揭开其秘密，美国地理学会曾派遣一支考察队去进行科学考察。科学家们用玫瑰色的塑料小颗粒替海水做了“记号”。这些东西不会溶解在水里，也不会完全沉下去，因为它们的密度各不相同。他们把130千克负有特殊使命的玫瑰色的塑料小颗粒抛掷入旋转的海水里。一会儿所有塑料小颗粒就被旋转的海水聚成一个整体，然后被无底深渊所吞没。

⑤科学家们对这次实验寄于极大的希望，他们渴望着把其秘密揭穿，哪怕能在附近找到一粒玫瑰色的塑料小颗粒也好。然而他们的计划落空了。至今谁也不知道为什么这里的海水竟然会没完没了地“漏”下去?这个“无底洞”的出口在哪里?每天大量的海水究竟又流到了哪里?地中海“无底洞”成了千古之谜。

【1】下列哪句话不能体现海洋“无底洞”的神秘之处(   )

A. 谁也不知道为什么这里的海水竟然会没完没了地“漏”下去

B. 谁也不知道这个“无底洞”的出口在哪里

C. 谁也不知道每天大量的海水究竟又流到了哪里

D. 在“无底洞”所在的海域，发生过众多起神秘海难

【2】短文的表达顺序是(   )

A. 先总述再分述 B. 按时间顺序记叙 C. 先分述再总述 D. 按不同方面叙述

【3】下列对文章第③段画线句主要运用的说明方法及其作用说法正确的是(   )

A. 举例子，直观、具体说明了“无底洞”造成的海难数量惊人，程度惨烈

B. 举例子，准确、生动说明了“无底洞”造成的海难数量惊人，程度惨烈

C. 列数字，直观、具体说明了“无底洞”造成的海难数量惊人，程度惨烈

D. 列数字，准确、生动说明了“无底洞”造成的海难数量惊人，程度惨烈

11、阅读。

《穷人》节选

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】本文选自_______国作家_______________写的《穷人》。

【2】片断中的“他”指的是__________；“他们”指的是______________。

【3】选文中最能表现桑娜心情的成语是“______”，最能表现渔夫辛苦的一个字是“_____”。

【4】“嗯，揍我一顿也好！”一句应读出________的语气，说明了____________。

【5】同学小鹏说：“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家，说明她有个缺点，是个做事考虑不周的人。”对于这个说法，你怎么看？

__________________

12、青海湖

青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juàn juǎn）。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花， 在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛( zàn zhàn)，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦(jǐn jǐng)缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。

抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向远方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分（fēn fèn）外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉， 任心湖在关中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑(shè)，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣(hān)畅淋漓地挥舞着最大的画笔，（一抹黄、一抹绿、一抹蓝）……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。

谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

啊，青海湖，梦幻般的湖！

【1】给文中划线的字选择正确的读音。

画卷____（juàn juǎn） 深湛_____ (zàn zhàn) 锦____ (jǐn jǐng) 缎 分______（fēn fèn）外

【2】联系上下文，写出下列词语的意思。

震慑：_______

酣畅淋漓：_________

【3】第一自然段中画横线的部分，把青海湖比做____ 、_____。这样写突出了青海湖的______特点。

【4】读第二自然段，想想，“一抹黄”、“一抹绿”、“一抹蓝”分别指：黄灿灿的油菜花、______和______。

13、《有老鼠牌铅笔吗》这本儿童小说在豆瓣读书网上获得了8．5分的高分评价，下面摘取了部分网友点评，请你结合图片信息回答问题。

小书童（济宁）：书中幽默的语言让我印象深刻，羡慕夏刚能有这样的经历。

本本解说（济南）：我是个父亲，寒假里陪儿子读了这本书。感触颇深。我要向夏刚父亲学习，对孩子放心放手，让孩子更好地成长。

春风拂面（青岛）：我是一个五年级的语文老师，强烈推荐这本书哦！张之路的幽默、想象会带给你一场别样的心灵旅行。

【1】读读网友点评，再结合图片内容，你能了解到哪些信息？（                 ）（多选）

A．书名及作者

B．出版社

C．书的售价

D．书受人欢迎

E．书中有个男孩名叫夏刚，他幽默风趣。

【2】仔细阅读上文，你猜猜这本书会写什么故事？用一两句话简洁概括你的想法。

______________________

【3】寒假里，小林打算读这本书。下面是他的阅读计划，你还有什么建议呢？

①了解作者、创作背景；②完成一份阅读思维导图；

③_________________④___________________

14、阅读回答问题

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

  有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。  

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

【1】注音或写汉字。

长（   ）者   边缘（   ）  yán（ ）续    yǒu（ ）黑

【2】从文中找出下列两个词语的同义词。2分

温柔—— _______________

粗壮——_______________

【3】第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？

【4】第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？

【5】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

_______________

_______________

【6】请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

_______________

_______________

15、学写句子，不会写的字用拼音来写。

（1）照样子写句子。

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟唱歌。

小鸟_________________________________。

小鸟________________________________。

（2）小燕子正忙着捉虫子呢！

_______________正忙着______________________呢！

16、照样子，写句子。

例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。两个杨桃被老师摆在讲桌上。

（1）狼把羊叼走了。

________被________________。

（2）他把羊圈修好了。

________被________________。

17、照样子写句子。

（1）窗前的小树开了一朵花。（陈述句）

_____________ 。

（2）把你的书借给我看一下，行吗？（疑问句）

_____________ ？

（3）谁说孔雀的尾巴不漂亮？

__________________________。（意思不变）

18、按要求改写句子。

1.   难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）

_________________________________________________

2.   轮船行驶着。（扩写句子）

________________________________________________

3.   原始热带雨林是个“百宝箱”。（仿写比喻句）

______________________________________________

19、按要求写句子。

1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)

______________________________________

2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)

__________________________________________

20、按要求写句子。

1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）

2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）

3.笑声从远处传来。（改为比喻句）

4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）

21、习作。

世上无难事，只怕有心人。我们正在慢慢长大，学会了做很多事，很有成就感，请以“我学会了 ”为题完成一篇习作。

习作要求：

（1）先把题目补充完整，字数400字左右。

（2）注意把克服困难的过程以及自己的心情变化写清楚。

（3）卷面整洁，书写规范，标点正确。

（4）文中不出现真实的地名、校名、人名。