湖南省常德市常德市西洞庭管理区2025年中考模拟（二）语文试卷(含答案)

1、多音字组词。

冠 guān_______ 划 huá_______ 便pián_______

冠 guàn_______ 划 huà_______ 便biàn_______

2、给下列成语或句子填上适当的反义词

（______）顾（_______）失      （_______） 口（_______）心

出（_______）人（_______）        （_______）腔（________）调

同（______）共（_______）      顶（_______）立（_______）

（_______）口（________）声       （_______）惊（_______）怪

好（_______）恶（_______）     损公（________）（_______）

深入（________）（_______）      冷嘲（________）（_______）

3、判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。

1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!____

2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。____

3.这声音惊天动地,气壮山河!____

4.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。____

4、综合性学习

[古诗学习]

带“山”的古诗：______，______。

带“水”的古诗：______，______。

5、读句子，写词语。

盲人演奏家缓缓地走到舞台中央，他坐在凳子上，手法纯熟地按起qín jiàn( )，大家眼前呈现出这样一幅画卷：在yōu jìnɡ( )的原野上，一碧千里，各种野花竞相开放，鸟儿时飞时鸣，pǔ xiě( )着美妙的乐曲，听众们不禁táo zuì( )在无限的想象中……

6、阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________，_________。_________，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，“西江月”是_________（词牌名　词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名　词题）。

【2】把下阕补充完整。

【3】词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。

【4】下面对这首词理解不正确的一项是（　　）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

_________________________

7、我会背，还会用。

绝句

迟日江山丽，              。

              ，              。

【1】补全古诗。

【2】这首诗是_______代诗人______写的，描写的是_____（季节）的景色。

【3】这首诗中描写的景物有 ______、______等景物。

【4】文房四宝：______________。

雅人四好：_____________。

【5】独怜幽草涧边生，_____________。

8、阅读古诗，完成练习。

杂诗（其二）

[唐]王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日①绮窗②前，寒梅著花未③?

【1】本诗的前两句连用了两个“故乡”，表达了“我”_____________________________的情感。

【2】下列对古诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．诗的前两句为我们描绘了这样一幅场景：一个久居他乡的游子，终于见到一个来自故乡的人，迫不及待地想要了解故乡的一切

B．“来日绮窗前，寒梅著花未?”写出了仿佛故乡值得怀念的就是窗前的那株寒梅，这有些出乎常情，是故作姿态

C．在句式上，以问句结尾，言有尽而意无穷，传达出了对亲人无尽的思念之情

D．本诗的语言风格质朴清新，口语入诗，平淡而隽永

【3】本诗中________寄托着诗人浓浓的思乡之情。请你写出两句表达同样情感的诗句：_______________

9、课内阅读

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】联系课文填空。

“你”指____________“他们”指 _____________________。

【2】用“~~~”画出描写渔夫神态的句子。

【3】文中画横线的句子反映出渔夫___________________________。这说明渔

夫是一个_______________________________的人。

【4】朗读渔夫说的话，语气应（   ）

A. 悲愤。       B犹豫。       C.果断。

10、阅读理解。

童年傻事

那是我四五岁的时候，爷爷有段时间对笛子特别着迷，不仅天天吹笛子，还经常看电视里的笛子节目。

一天，爷爷去买菜了。我在家里看电视，不一会儿，爷爷最喜欢的笛子节目开始了。我多么想把这个节目留给爷爷呀！怎么办呢？我灵机一动，有了！于是我马上拿起桌布蒙在电视机上，阻止这个节目从电视机里“溜”走；我又找来废报纸把电视机的缝隙都塞满了，这样，笛子声就不会从电视机里“跑”掉了；最后，我又拿起胶布，粘了六层。哈哈！终于完成了，爷爷回来就可以看到精彩的笛子节目了。

爷爷终于回来了，我迫不及待地对他说：“爷爷，让我给你一个惊喜吧！”爷爷好奇地问我是什么惊喜，我便把爷爷 到电视机旁， 掉胶布， 开桌布， 出报纸。可没想到的是，电视屏幕上竟然是足球比赛。爷爷看看球赛，又莫名其妙地看看我。我受到打击，“哇”的一声哭了出来。

后来，经过我的一番解释，爷爷终于明白了我的用意，他哈哈大笑着安慰我说：“你不知道哇，爷爷今天就想看这场球赛，谢谢你，宝贝！”

【1】请把下面词语的序号填在文中的横线上。

①取 ②撕 ③掀 ④领

【2】在这篇短文中，“我”的情感变化是______、______、______。

【3】短文写了一件什么事？请你用简洁的语言写一写。

______________________________

11、穷人的自尊

①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。

②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅教师”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。

③我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住。吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。

④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？

⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历一件事。

⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。这棵梨树长了3年，今年第一次结了果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼： “拿它去办事呢！”

⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在筹靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭， 剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分，”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

⑧父亲又让我赶快拿棉梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。

⑩在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。

⑾我相信，我今天有饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

【1】本文写了两件事，请用自己的话简要概括。

①___________________________

②___________________________

【2】联系上下文，分析第6自然段划线句有何作用。

________________________________

【3】请从人物描写角度对下面句子进行赏析。

一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”

________________________________

【4】请分析题目“穷人的自尊”的含义

________________________________

【5】联系全文并结合生活实际，谈谈对最后一段划线句的理解。

________________________________

12、阅读短文，完成练习。

“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸（坦率   爽朗）的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满   自豪）的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸（感动   感慨）地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚   深刻）了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“/”把短文中括号里不合适的词语划去。

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

疾言厉色：____________________________

年少气盛：____________________________

【3】根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【4】爸爸原来认为____________________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_____________________________；二是_____________________________。

【5】选择正确的答案写在括号里。（填序号）

（1）爸爸说“后生可畏”是因为( )

A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

（2）这篇文章说明( )

A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C．大人们的家长作风是要不得的。

13、阅读。

《手》

　有一双手，

　总是握着锄头，

　耕耘出满世界的金黄。

有一双手，

　总是捏着粉笔，

　将知识的接力棒（bàng）传递。

　有一双手，

　总是抚着琴(qīn)键(jiān)，

　用琴声造福世界。

　有一双手，

　让我感恩一生，

　它穿针引线，

　为我缝(féng)补，

　教我认识世界，

为我照亮前行的路。

【1】本首诗歌共有几小节？（__________）

【2】第二小节写的是谁？（____________）

【3】连线题。

总是握着锄头   母亲

总是捏着粉笔   农民伯伯

为我缝(féng)补   教师

14、阅读

垂钓蝴蝶

邻居有个七岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼，他说，一看到淌血的人就心疼，所以，每逢周六，她宁愿一个人在家，也不跟父母去钓鱼。

又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来他还是不愿意一同去钓鱼，被父母打屁股了。

当我午睡后后下楼活动时，看到小女孩露出天真的笑容，他仰望天空的小鸟，俯看着地上的小花，很开心的样子。我很好奇的走过去，仰头问她在干什么。

小女孩高兴地告诉我，他掉了一只蝴蝶，而钓饵是一支美丽的玫瑰花。

其实她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼饵鱼刺破鱼儿的嘴，而选择一朵花做钓饵。当然，这只会吸引蝴蝶或小蜜蜂，但令他十分满足。

我被小女孩温柔善良的心感动了。仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。

我想，美丽和善良是同一回事。

【1】小女孩不肯跟父母去郊外钓鱼的原因是（ ）

A.小女孩要和小伙伴们一起玩。 B.她一看到滴血的人就心疼。

C.她喜欢呆在家里。 D.她要照顾玫瑰花。

【2】小女孩看上去像天使般动人的原因是（ ）

A.小女孩长得非常漂亮。

B.小女孩爱花。

C.小女孩乐于助人。

D.小女孩有一颗温柔的心，她关心爱护每一个弱小的生命，就像呵护生命的天使。

【3】短文最后一句话的意思是(   )

A.小女孩善待生命的心灵是美丽的，所以，作者认为美丽和善良本是同一回事。

B.长得美丽的人，心地都很善良。

C.内心的善良会映射到美丽的外表上。

D.因为小女孩有善良的行为，所以她才美丽。

15、句子乐园。

【1】西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句）

【2】又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句）

【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）

【4】阳光照得大大小小的水泡五光十色。（改为“把”字句）

【5】妈妈在做饭。（扩句）

16、照样子改写句子。

例：司马光把缸砸破了。

  缸被司马光砸破了。

1.小羊把青草吃完了。

2.明明把地扫干净了。

17、按要求写句子

1.我怀念母亲。（扩句）

2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）

18、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)

_______________________________________________________

19、句子训练营。

（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)

_______________________________________________

（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)

____________________________________________

（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)

____________________________________________

20、句子加工厂（按要求写句子）。

1．维黛安太太织好了这件毛衣。（改为“把”字句和“被”字句）

2．四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）

21、作文显身手。

请选择一种家乡的美食，向大家介绍一下。注意介绍时突出它的色、香、味、形，还可以把自己品尝时的感觉介绍给大家，相信大家也会垂涎三尺的。题目自拟！