广西壮族自治区桂林市平乐县2025年中考模拟（8）语文试卷(含答案)

1、我会写出下面的反义词。

坚定（   ） 欺凌（   ） 疏远（   ）  疑惑不解（   ）

便宜（   ） 乐观（   ） 融洽（   ）  耀武扬威（   ）

2、给下面的字换个偏旁，组成新字，再组词。

枝____（______）

份____（______）

炮____（______）

3、请把下列成语补充完整，并选择其中一个词语造句。

矜______不______ 随心____________ ____________交错

____________脑汁 摩______擦______ ____________起敬

造句：________________________

4、写出加点词语的反义词。

1.“神啊,我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说。(　　　)

2.他再一次亲吻她,使她还原成美丽可爱的小女儿。(　　　)

3.麦得斯永远也忘不了这个教训。(　　)

4.那年正月新春,我不满6岁,便到邻近的乡村小学去读书。(　　　)

5、读拼音，写词语。

zhào jí     shāng yì     bǎo lěi     fáng ài

( ) ( ) ( ) ( )

6、课外阅读。

标点符号歌

逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。

逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。

省略号像什么？好像水珠穿成串。

我用它们来写诗，送给妈妈和老师，

老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。

【1】指出下列符号是什么？

，（_______）   。（_______）     ……（_______）

【2】连一连。

逗号     句号     省略号

成串的水珠   小蝌蚪   水泡泡

【3】把你知道标点符号写一写，和同学们分享。

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7、阅读练习

《小小的船》

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

【1】我会给下面的字组词。

月：           里：               

头：           儿：        

【2】照样子，我会说。

弯弯的月儿像小船。

闪闪的星星像_________________________________________。

蓝蓝的天空像________________________________________。

【3】按课文内容填空。

弯弯的         小小的船，        的船儿两    尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的     。

【4】给“日”字分别加一笔，变成四个新字。

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8、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的作者是_____代的______，________是词牌名，________是词题。

【2】解释词语意思。

别枝：_________ 茅店：__________

社林：_________ 见：__________

【3】这首词表达了作者怎样的情感？

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9、阅读短文，回答问题。

紫丁香

五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”

“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”

“可是，谁都比不上紫丁香！”

“紫丁香有什么！看看她的小模样吧，小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。

小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。

“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打了胜仗似的，挺着腰问道。

“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”

小蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”

小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人心脾的芳香，紫丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！”

“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗？”

【1】把文中画线的句子改写成陈述句。

___________________________

【2】第2自然段中小蝴蝶把紫丁香与__________、__________、__________进行对比，表现了小蝴蝶对紫丁香的偏见。

【3】联系上下文，看下面哪种理解最正确。（ ）

A. 紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。

B. 紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给了自己。

C. 紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。

【4】读了短文，你懂得了什么道理？

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10、拓展阅读。

提醒幸福(节选)

  幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这只是你心灵的感觉。

  所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对着宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。

  我常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。

【1】当我们一无所有的时候，拥有________，拥有________，甚至曾经生活过，都是一种幸福。

【2】读最后一个自然段，你觉得作者把幸福比作了什么？

_________________________________________

【3】对于你来说，幸福是什么？

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11、阅读《红树林》，回答问题。

①我爱森林。长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海底森林——红树林。

②那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上景观。那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。

③我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。

④突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特别。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。

⑤我爱这片海上森林。红树叶和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根。依靠这庞大的根系去吸取大地的营养。它把自己的兄弟姐妹连成一个整体去抵御狂风恶浪，减少海啸所带来的自然灾害。

【1】结合上下文理解加点词语的意思。

绚丽多姿：______________

【2】写出第4自然段中画线句子的主干（缩句）。

__________________

【3】用自己的语言简要写出红树的“胎生”过程。

__________________

【4】红树林的奉献精神主要表现在：

（1）_________________

（2）_________________

【5】红树林给你留下了怎样的印象？检索选文中词句回答（至少写出3处）

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12、阅读课内文段，完成练习。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”

现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子（   ） 了， （   ）成小木片，（   ）成美丽的木地板，（   ）在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

【1】选择恰当的动词填入文中括号里。（填序号）

A．铺 B．锯 C．拆 D．拼

【2】椅子之所以觉得自己“真是老了”，是因为__________________________ 。

【3】选文展示了主人公从 __________变成_______，又从______变成_______的过程。

【4】躺在阳台上的木地板可能会想些什么呢？仿照文中画“ ”的句子写一写。

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13、课内阅读。

睡梦中的妈妈好温柔。妈妈(　　　　　　)笑着。是的,她在(　　　　　　)笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……

1.选择恰当的词语填在文中的括号里。

慢慢地　微微地　紧紧地

2.这段话写了睡梦中的妈妈 

的特点。

3.画“　　　”的句子表现了睡梦中的妈妈(　　)。 

①爱幻想　②对“我”的爱

14、课外阅读。

受伤的豹

①在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它连续几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它左思右想，终于想出了一个办法。

②豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”

③猴子把消息传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便陆续去看望豹。

④麂去了，袋鼠去了，野兔去了……乌龟（       ）住得远，走得又慢，（       ）落在了后边。当它慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。它想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”

⑤躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

读到这儿，我预测鹿、袋鼠、野兔等小动物们可能 因为：

【1】①段中，“左思右想”的意思是______

【2】为④自然段中带括号的句子，选择一个恰当的关联词。（       ）

A．既……又……

B．虽然……但是……

C．因为……所以……

【3】“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！”是什么意思？（       ）

A．进去了，就不让出来了。

B．进去了，就被关在里面了。

C．进去的动物都被豹子吃了，所以出不来。

【4】阅读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）豹想的办法是以跟动物们告别为借口，把它们骗到自己家，再吃掉。( )

（2）豹特别狡猾，把森林的动物们都吃了。( )

（3）乌龟走得慢，就没有去豹的家。( )

【5】边读边预测，并把你的预测写在短文中的方框里。

【6】文中的小乌龟特别棒！下面哪个词不适合用来形容它？（       ）

A．认真观察

B．聪明

C．爱动脑筋

D．活泼可爱

15、按要求完成句子练习。

（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）

_________________________

（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）

_________________________

（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_________________________

（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

_________________________

16、两个罐子遗落在废墟上，上面覆盖了尘土。（把句子写具体）

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17、按要求完成句子练习。

（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）

__________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）

过去的日子如______，______如______，______。

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。

__________

（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。

放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________

18、将下面句子改成“被”字句。

【1】森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________

【2】蚂蚁吃了一条大虫。_________________________________

【3】蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。_________________________________

【4】大雁总是把小雁护在翅膀底下。_________________________________

19、按要求写句子。

（1）妈妈说：“明天星期六，我带你去书城看书。”（改为转述句）

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（2）人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改为双重否定句）

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20、例：雪孩子变成了一朵白云。→雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

大树长出了一片片叶子。→ _____

21、用上三个表示动作的词语，写一两句话。

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