1、按课文内容填空。
(1)一身___________________的羽毛,一对_________________的翅膀,加上剪刀似的尾巴,____________________了那样可爱的活泼的____________________。
(2)白荷花在这些_________________之间冒出来。有的才展开_________________花瓣儿。有的花瓣儿________________,露出嫩黄色的____________________。
(3)江南好,风景旧曾谙。日出江花_________________,春来江水_________________。能不忆江南?
2、我会写,我会填空。
(1)“火”共有(______)笔,第三笔是(______)。
(2)“水”共有(______)笔,第二笔是(______)。
(3)“巴”字加上“”是(______)字,读作(______),可以组词为(______)。
(4)“闪”的偏旁是(______),带有这个偏旁的字还有(______)。
3、解释下面加点词语的意思。
1.游园不值(____________)
2.应怜屐齿印苍苔(____________)
3.小扣柴扉久不开(____________)
4.才始送春归(____________)
4、给下面的句子加上标点符号,再体会着读一读。
(1)公园里的风景美吗(_____)
公园里的风景很美(_____)
公园里的风景真美呀(_____)
(2)你上学吗(_____)
你不用上学了(_____)
你能上学真好(_____)
5、拼写小关卡。根据拼音在括号中写出词语。
(1)1949年4月21日,毛泽东在双清别墅发布了《向全国进军的命令》,吹响了渡江战役的号角,人民解放军pī bō zhǎn làng( ),跨过了长江,直捣国民党的老巢--南京。
(2)他们为嘎羧在shí bēi( )上写了一段墓志铭。
(3)剪刀那个pí gé( )的象鞍,嘎羧安静了下来。
6、我是阅读小能手。
水从哪儿来,到哪儿去?
泉水从地里冒出来,雪水从山上流下来。
无数水流汇在一起,形成江河奔向大海。
风吹日晒水面蒸发,变成气体看不见啦!
遇到冷气形成云雾,阳光照出美丽的彩霞。
夏天早晨空气清新,花花草草露珠晶莹。
中午还是晴空万里,傍晚忽然电闪雷鸣。
颗颗冰雹从天而落,倾盆大雨下个不停。
冬天刮起凛烈寒风,结霜下雪天寒地冻。
地上的水渗入地里,又有泉水涌出流去。
水能上天也能入地,反复变化永不停息。
【1】这首诗歌里讲到了水的哪些形态?
_____________________________________________________________
【2】为什么说水既能上天又能入地。
_______________________________________
7、读下面的古诗,并完成填空。
题临安邸
(宋)林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【1】解释下列字词。
邸:_________ 几时:_________
熏:_________ 游人:_________
【2】“西湖歌舞几时休?”这句诗运用了什么修辞手法?有何作用?
__________________________________。
【3】诗歌的前两句是从什么角度写景的?
_________________________________。
【4】诗歌反应了当时什么样的社会现状
_______________________________。
8、阅读下面这首古诗,完成下面小题。
春兴
[武元衡]
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
【1】此诗中“________”一词写出了杨柳的枝繁茂,“________”一语则点明了暮春时令。
【2】这首诗抒发了诗人怎样的感情?
________________________
9、日出日落,云卷云舒……大自然总有许多的奇妙和美好等着我们去发现。请你阅读下面的语段,完成下列各题。
春天
——凌应俭
①寒冷的冬天过去了。和熙的东风吹遍了原野上的每一个角落,和暖的阳光照耀在大地上,唤醒了大地的万物,给大地带来无穷的希望。
②堤上的杨柳,岭上的树木,已是新枝嫩叶,无限生机。原野上的花儿也已盛开,万紫千红。蜂蝶在花间飞舞,鸟儿在树上歌唱,首首都是迎春曲,赞美着春天的明媚,歌唱着春天给大地带来的希望。啊,春天给大地换上了新的衣裳。
③田间的农人们,随着春天的来临,为春耕忙碌起来了。他们一边耕种,一边高声地歌唱,整个田野都洋溢着欢乐的歌声和气氛。啊,春光是这样的美好,我们一定不让它虚度,一定好好地珍惜这明媚而又短暂的春光。
【1】文中第②自然段画“——”处属于 _______描写,为我们展现春来树木发芽、花儿绽放的画面;画“﹏﹏”处属于 _______描写,让我们感受到春来 _________、_________的生机。
【2】文中第③自然段融理于景,通过写春耕忙碌的场景,说明了要 _________________的道理。
【3】诗词中也有动静之美。请你发挥想象,把“明月松间照,清泉石上流”这句诗中所描写的动静之美用自己的语言具体描述出来。
____________________
10、课内阅读。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】本文作者是________。全文是他1944年9月8日在_________同志的追悼会上做的______。
【2】“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的意思:______________。固:________或:__________于:______“泰山”原指( )现比喻:_____________。“鸿毛”原指( )现比喻:_________________。这句话是( )时期的( )说的,他是著名的( )和( ),其代表作是( )。
【3】张思德的死“比泰山还要重”的原因是:________________。
【4】第二段话由___句话组成,是围绕__________________来说的。
【5】解释下列词语意思
精兵简政:___________
死得其所:___________
11、课外阅读
一记耳光
我永远也忘不了那一记耳光,忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁,一向反对棍棒教育,文弱且极少发怒的父亲,第一次以迅雷不及掩耳之势,突然在我的脸颊上落下重重的一掌。
起因十分简单。我去游泳,回来时饥肠辘辘,便用准备坐车的5元钱买了两碗小豆粥。车仍然坐了——下车时我藏在大人的身后,躲过了售票员的眼睛。到家后,当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时,我本来期待一两句褒奖,不想却挨了一记耳光,而且来不及防范,没有任何铺垫。
我很委屈,那一晚也没吃饭。我甚至暗暗发誓,一旦有能力自立,便离家出走,即使父亲病了,也不回来看他一眼。我要让他为自己的这记耳光付出十倍甚至百倍的代价。
父亲似乎看透了我的心事,他坐在我床边,给我讲了那个流传久远的民间故事:一个死刑犯临刑前说要吃母亲最后一口奶,母亲答应了,但他却把母亲的乳头咬掉了,他指责母亲说:“如果小时候我愉了邻居的东西,你不是夸奖我,而是责备我,让我明辨是非,我怎么会有今天的下场呢?我好恨你呀!”
讲完这个故事,父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕,说:“我今天之所以打你,就是因为坐车不买票和愉拿人家东西在本质上没什么两样,都是一个‘贪’字。蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着,父亲站起身,从衣架的衬衫里飘出钱包,“下次乘车要多买一张票,向售货员说明情况,能做到吗?”
我点点头,泪水再一次溢出眼眶。
从那以后,每逢在生活中遇到全钱的诱惑,我总会想起那记耳光,想起那个月色如水的夜晚……
【1】我“挨打”的原因是 ,再用“——”画出我的“心事”。
【2】“从那以后,每逢在生活中遇到金钱的诱惑,我总会想起那记耳光,想起那个月色如水的夜晚……”在这句话中,省略号的作用是( )
A.表示引文中省略的部分
B.表示列举的省略
C.表示话未说完
D.表示说话断断续续
【3】文中第三自然段中破折号表示( )
A.解释说明
B.声音延长
C.话题突然转变
【4】本文中开头结尾在写法上属于( ),在结构上可分成( )部分。
【5】父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我什么道理?(用文中的语句回答)
____
12、阅读下文,回答问题
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手,他俩决定比一比,看谁的成绩优秀。孔雀献出美丽的羽毛,做成奖状,送给优胜者保留。
蜘蛛首先爬上屋檐,绕着圈儿织个不停,不一会儿就织成了一张网,又密又细,丝丝相扣。
蜘蛛忙着向大家介绍:“我织的网结实耐久,每天能粘住许多虫子,一日三餐,我哪顿也不用发愁。”
白胖胖的蚕爬上了草山,左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成了浑圆的茧子,雪白的茧子光光溜溜。
蚕也向大家做了说明:“我吐的丝一点不留,要把它送给人们,织成五光十色的彩绸。”
孔雀代表大家的心愿,把奖状送到蚕的手上:“蚕为着大伙,蜘蛛只为自己,光荣的奖状,应当让蚕保留。”
【1】短文共有________个自然段。
【2】蚕和蜘蛛都是________。
【3】蚕和蜘蛛进行比赛,优胜者的奖状是________。
【4】蚕和蜘蛛比赛的结果,是谁得了奖状,为什么?
___________________________________________________________________________
【5】读了短文,你想到了什么?
___________________________________________________________________________
13、阅读。
芒果
今天,妈妈从广州带回来了许多芒果。芒果是“水果之王”,它是椭圆形的,果皮黄灿灿的,拿在手上就可以闻到它散发出的阵阵清香。
我听妈妈说,芒果产于亚热带地区,长在高高的大树上,叶子终年都是绿的。春天到来时,树上开满了黄色的小花。到了夏天,花谢了以后,芒果树结出了一个个绿色的小果子。很快,果子长大了,成热了,就变成金黄色的。
我吃着香甜多汁的芒果,多想有一天,到那遥远的南方,去看一看高大的芒果树和黄色的芒果花。
【1】从短文中找出下列词语的反义词。
很少( ) 慢( ) 花开了( )
【2】读一读短文,填一填。
芒果被称为“________________”。芒果花是______________的,刚结出的芒果是绿色的,成熟了的芒果是___________色的。
【3】读一读短文,选一选。
(1)妈妈带回来的芒果的样子是( )
A.椭圆形的 B.黄灿灿的 C.香甜多汁的
(2)芒果( )开花,( )结果。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
(3)“我听妈妈说,芒果产于亚热带地区,长在高高的大树上,叶子终年都是绿的。”句子中的“终年”是什么意思?( )
A.终于 B.最后一年 C.全年;一年到头 D.表示一年的结束
14、快乐阅读。
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命( )地想结识他。但是贝多芬性格倔强,对那些依仗权势的贵族格外( )鄙视。
一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:“亲王,你成为亲王,只不过你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我----贝多芬,却只有一个!”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。
(1)把带点的词语换成另一个词,使句子的意思不变。
(2)找出文中的四字词语。写下来,再读一读。
(3)仔细阅读短文,在括号里填上合适的词。
( )乐曲 ( )月光 ( )旋律
(4)仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么?
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
15、树叶飘落。(改为拟人句)
______________________________________________________________
16、天空中飘着白云。(把句子说得更具体)
_________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)妹妹说:“给我买一个棒棒糖吧。”(改成转述句)
____________________________
(2)顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”(体会拟声词的作用,仿写一句)
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(3)这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采!我们一起做实验,一起观察植物……(语段有3处错误)
______________________
18、按要求改写句子。(6分)
(1)芦苇从泥土里长出了新芽。
改成拟人句:
(2)我们中卫市的变化真大。
改成反问句:
(3)他经常回忆过去的往事。
修改病句:
(4)汹涌的洪水迅速冲走了正在河边饮水的大象。
缩句:
(5)这山中的一切,每个都是我的好朋友。
改成双重否定句:
(6)小强的妈妈对小强说:“我今天要加班,你自己做饭吃。”
改为第三人称转述:
19、人们把街道打扫得十分干净。(改为“被”字句)
__________________________________
20、下面这句话换成个说法,而不改变句意。
要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好嘛?
21、书面表达
百字练笔
课文中运用了大量的作比较和列数字的说明方法。你能运用这两种说明方法写一种事物比另一种事物大或速度慢吗?
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