1、把下列词语补充完整。
(____)(____)缤纷 (____)林(____)染 糊(____)糊(____)
(____)(____)耳赤 (____)嚼(____)咽 争(____)恐(____)
2、写出下列词语近义词或反义词。
1.近义词: 寻找——(________) 仔细——(________) 胜利——(________)
柔软——(________) 平时——(________) 葱郁——(________)
2.反义词: 害羞——(________) 慌张——(________) 耷拉——(________)
清醒——(________) 周围——(________) 凶狠——(________)
3、请补充诗句、名言等。
_____________,君子以自强不息。
__________,一日不读十日空。
刮的风是绿色的,______是绿色的,_______是绿色的,__________。
洛阳亲友如相问,__________________。
4、换偏旁,组成新字再组词。
植________ 篮________
淘________ 组________
5、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月________日____________回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的______________________。
6、诗词是我国灿烂的文化瑰宝。这学期以来,你一定积累了很多诗词。请你默写古诗《山行》并根据诗意填空。
山 行
作者:
, 。
, 。
诗中所描写的是( )季( )时候的景色,描写的景物有:
7、阅读下面的诗歌,完成后面练习。
斗笠
孩子,戴上这顶斗笠吧,
你便把故乡戴在头顶。
走到哪里,你都是故乡的一朵蘑菇,
娘在梦里也能看见你不斜的身影。
孩子,戴上这顶斗笠吧,
斗笠里有我编进的鸟鸣。
走到哪里,你都能听到来自故乡的声音,
静静的夜晚,鸟鸣会滑进你的梦境。
孩子,戴上这顶斗笠吧,
让这片故乡的热土靠近你的心胸。
走到哪里,你都能采到来自故乡的温暖,
即使寒流侵袭的冬夜,你也会感到春意融融。
孩子,戴上这顶斗笠吧,
让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。
走到哪里,你都能闻到故乡的芬芳,
让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。
孩子,戴上这顶斗笠吧,
你便把一轮月亮戴在头顶。
孩子,它可是娘心尖的一点亮呀,
让它亮在你的头顶,成为一盏不息的灯。
【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧,你便把故乡戴在头顶”?
__________________________________
【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶,成为一盏不息的灯”?
________________________________
【3】这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的_________。
【4】读完这首诗歌,你会想起哪首诗或哪首歌?写下几句。
________________________________
【5】你来试着写一小节诗吧!
孩子,戴上这顶斗笠吧,_________________________________。
走到哪里,你都_____________,________________。
8、阅读《一株紫丁香》,完成练习。
踮起脚尖儿,
走进安静的小院,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶,
伸进您的窗口,
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙,
那是我们给您唱歌,
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿,
那是我们的笑脸,
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,休息吧,
让花香飘进您的梦里,
那梦啊,准是又香又甜。
【1】文中把“绿叶在风里沙沙”比作(______);把“盛开的花儿”比作(______)。
A.我们的笑脸
B.我们的歌声
【2】孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香?说法不正确的是( )
A.让绿色的枝叶给老师遮阴。
B.让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。
C.感谢老师时时把我们挂牵。
D.让花香伴老师做个好梦。
【3】写一写。
这首诗歌表达了“我们”对老师的_____之情。人们经常把老师比作________、______。
9、课外阅读。(21分)
我的家乡
我的家乡是靖宇县八宝村。
这里四季分明,景色迷人,有连绵起伏的山峰,茂密的森林,还有丰富的野生资源。
春天,这里有采不完的山菜:大叶芹、猴腿、蕨菜……山菜营养丰富,不受污染,是人们喜爱的食物。家乡的人们把各种山菜采回来,晒干、腌制或送工厂制成罐头,有的运到城市,有的还出口,不仅增加了收入,而且为国家换取了大量外汇。家乡山菜的风味赢得了国内外人们的赞誉。
秋天,正是百宝下山的季节。森林里果实累累,山货繁多。你看那一串串山葡萄,水灵灵的,像一颗颗宝石聚在一起。摘一个尝尝,甜中带酸。甜得舌头凉丝丝,酸得牙齿都发软。那颜色诱人的五味子像一串串珍珠挂满枝头,那一嘟噜一嘟噜的山里红……还有那xiān nèn( )的蘑菇,chí mínɡ zhōnɡ wài( )的山参。有时,如果你走运的话,到山上,说不定还可以挖到一棵五品叶的老山参呢!秋风一吹,家乡的人们都纷纷到山上采集各种山货,唯恐错过了这个大好时机。
冬天来到后
那鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下
fù ɡài( )了小溪
山川
家乡成了一个银白的世界这为猎人创造了良机
于是
捉山鸡
套野兔
撵狍子
圈野猪
可有意思了
我们小孩儿最喜欢套野兔、捉山鸡了。我和小伙伴把用油丝绳做的套子下在野兔来回走的径子上,然后顺着兔子的新径子把野兔赶出来,使劲撵。那野兔就会顺着原路奔跑,一下子钻进套子里,再也逃不了啦。真的,这种手段比“守株待兔”灵得多。这叫“兔子转山坡,转来转去回老窝”。这样,一天能套好几只。
我爱家乡八宝村。
(1)根据拼音在括号里写出汉字。(3分)
(2)在短文的 中加上标点。(6分)
(3)用“ ”画出文中的一个比喻句。这句把________比作了________。(3分)
(4)文中省略号表示__________________________________________________。(2分)
(5)短文是围绕“__________________________________”一句来写的。(4分)
(6)用“____”画出文中第4自然段静态描写的句子。(3分)
10、阅读短文,完成练习。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。到了秋天,它们绿得发黑。而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,满山的橘柚树上仿佛撒了一层洁白的霜,清新而明净。太阳出来了,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,充满了秋天的热烈的气息。
④下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,去得特别迟。在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江如同一条明亮的小溪。
⑤夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色的光晕,使长江仿佛眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶然驶过的赶路驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路。于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空过于狭小,月亮也上来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起。而不知在什么时候,它忽然出现在山上,就像从山上生长出来,是山的一部分,像一块巨大的、磨平的、发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上顺着深深的、直立的谷壑,把青光直泻到江面。就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
⑦这一天,正是中秋。
【1】读短文,填一填,画一画。
短文按_______顺序描写了三峡在八月十五这一天景色的变化。我们能读出作者对三峡美好风光的______________之情。
【2】请用“ ”画出点明三峡的秋天总的特点的词句。
【3】短文中描写的三峡中午的特点是( )
A.朦胧 B.平静 C.热烈 D.明丽
【4】“中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鱗巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。”对这句话的理解不正确的是()。
A.这句话所描写的景物不能体现出“三峡之秋”的特点,只是写出了三峡景色的优美。
B.这句话运用了拟人的修辞手法,使所描写的景物富有生机活力。
C.“翻滚着,呼啸着,奔腾流去”“跳跃”让人感受到一种热烈的气息
D.这句话运用了比喻的修辞手法,把长江比作金鳞巨蟒,生动形象。
【5】第④段中“长江如同一条明亮的小溪”是因为( )
A.长江到这里变窄了,像小溪一样
B.长江平缓流淌像小溪一样
C.长江两边都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一条小
溪。
【6】第⑥段中( )像一道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
A.长江 B.月光 C.阴影
【7】第②段中,作者是怎么写出三峡的秋天明丽的特点的?
___________________________________________________________________
【8】“下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。”这句话说雾是青色的,请结合文章内容和你的生活经验,分析其原因。
________________________________________________
11、阅读理解
月亮出来了,安(详 祥)地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点闪烁的光(班 斑)在跳动。江两岸,芦荡,树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐陷约约地伸展着,起伏着。月光为它们(镀 渡)上了一层银色的花边……
【1】画去文中括号内用得不正确的这字。
【2】这一段作者描写了月光下的______和______两处景色,作者笔下的月下江景给人的感觉是____________。
【3】按要求摘抄语句
(1)月亮的“静态美”:__________________
(2)月亮的“动态美”: __________________
(3)月亮的“朦胧美”:__________________
(4)月亮的“色彩美”:__________________
12、阅读短文,回答问题。
天鹅的故事
①访俄期间,我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘,他请我到他家去做客。
②落座以后,我看墙上挂着一只猎枪,就好奇的问:“您喜欢打猎?”
③老人点了点头,说:“是的,但那是30年前的事了。有一年初春,我背着这枝猎枪,在贝尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早,一些候鸟从南方飞来。可是,谁也没有想到,突然寒潮降临,北风呼啸,湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走,再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天,一无所获,感到十分扫兴。这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:‘克噜—克哩!’我抬头一看,原来是一大群天鹅。”
④“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢?我瞪着眼睛,想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着,好像在讨论:冰封湖面,没有吃的,怎么办?”
⑤“突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,镜子般的地面被震得颤动起来,接着是第二次,第三次……”
⑥“这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓—嚓—’冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着,水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速扩大着。湖面上不时传来‘克噜—克哩—克哩’的叫声,就像那激动的劳动号子:‘兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!’”
⑦“小小的冰窟窿终于变成了个很大的水面。就好像听了谁的命令似的,所有的天鹅都同时结束了工作,它们昂着头,挺着胸,在水里游动着,捕食着鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:‘克噜—克哩—克哩!’”
⑧说到这里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地说:“多么可爱的小鸟儿啊!我当时离它们才三四十米,双手端着上了子弹的猎枪,可是,我却把枪挂到肩上,悄悄地离开湖岸。从此以后,这枝猎枪就一直挂在墙上,再也没有动过。”
【1】短文第③—⑦自然段是按照________顺序写的。
【2】概括短文第③--⑦自然段主要内容,最恰当的一项是( )
A.一群天鹅用自己的身体破冰。
B.一群天鹅为了生存,用自己的身体破冰。
C.一群天鹅为了生存,在一只老天鹅破冰行动的感召下,用自己的身体破冰。
【3】文中第③自然中,“我”扫兴的原因是________________。
【4】第⑤自然段中的画线句子形象地写出了________的情景,让人强烈地感受到_____________。
【5】第⑤自然段结尾是“接着是第二次,第三次……”,请从以下答案中选出你认为最准确的答案( )
A.写出了老天鹅撞击冰面的次数之多。
B.写出了老天鹅撞击冰面的次数之多,而且是连续不停地撞击。
C.写出了老天鹅对冰面撞击了三次。
【6】第⑥自然段中加点的“破冰勇士”指的是_________,之所以称为“破冰勇士”是因为_________。
【7】文章的结尾写到“从此以后,这枝猎枪就一直挂在墙上,再也没有动过。”意思是说( )
A.从此以后,老人对一切生命都充满了敬畏和尊重,再也没有打过猎。
B.从此以后,老人喜欢上了天鹅,再也没有打过天鹅。
C.从此以后,老人对猎枪充满了厌恶,再也没有触碰过它。
13、《耐磨的人生》(18分)
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬(shùn sùn)间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧(sànɡ shànɡ)失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
(1)用“√”选择文中括号里正确的读音。(2分)
(2)联系文章内容写出下列词语的近义词。(3分)
笨拙( ) 不幸( ) 平静( )
(3)“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么?请联系上下文回答。(3分)
_______________________________________________________________
(4)当你看到这篇短文的题目的时候,你想提出什么问题?请你读完文章后自己回答。(4分)
提出问题:____________________________________________________
回答 :_______________________________________________________
(5)面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度前后变化很大。想一想是什么原因使他发生了这样的变化?用“﹋﹋”画出有关句子。(3分)
(6)读了短文,你一定会有许多感触吧,请用几句话把你的感悟写下来,你一定行!(3分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14、阅读课外选文,完成练习。
春雨(节选)
桃花说:“春雨是粉红色的。”野草说:“春雨是浅绿色的。”柳丝说:“春雨是鹅黄色的。”春阿姨说:“春雨是彩色的,谁想要什么颜色,她就给什么颜色。”
【1】用“_________”画出文中表示颜色的词语。
【2】照样子,写一写。
迎春花说:“春雨是________。”梨花说:“春雨是______。”
【3】新趋势·开放探究你认为春雨是什么颜色的?为什么?
________
15、句子万花筒。(12分)
(1)读一读,用加点的词语写话。
在强烈的阳光照射下,那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶。
(2)把下面的句子合并成一句话。
狼论个头和力气比不过狮、虎、豹等。
狼也有胜过狮、虎、豹的地方。
(3)读一读,回答问题。
在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有,纵然办成了也无须自夸,这不是明摆着的吗?
①请把这句话改写成陈述句。
②请你说说对这句话的理解。
(4)用“尖锐”的不同意思写话。
尖锐(表物体):
尖锐(表声音):
16、把下列句子改为陈述句。
1.曹小三哪里看得出来?
________________________________
2.倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?
______________________________
3.十万支箭,三天怎么造得成呢?
____________________________________
17、按要求改写句子。
1.它那么天真可爱,你见了,怎么会责打它呢?(改为陈述句)
_________________________________________________________
2.我喜爱冬天。(扩句)
__________________________________________________________
3.他的回答很精彩。(改为感叹句)
__________________________________________________________
4.《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。(修改病句)
________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)
________________________________________________
2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)
___________________________________________
3.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。(改写成陈述句)
____________________________________________
19、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。
①咆哮的洪水淹没了整个村庄。(“把”字句、“被”字句)
②同学们打扫干净了教室。(“把”字句、“被”字句)
③小男孩终于被人们救了出来。(“把”字句)
④同学们把一片片黄叶捡了起来。(“被”字句)
20、把下列句子改为双重否定句。
(1)不阅读,不观察,连日记也写不好,这难道不是真理吗?
__________________________
(2)鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。
__________________________
(3)在我军猛烈的炮火攻击下,所有敌人都投降了。
___________________________
(4)真理诞生于一百个问号之后。
__________________________
21、写作。
生活中有许多事会让我们难忘,比如快乐的事,烦恼的事,感动的事,伤心的事……写一件令自己难忘的事,注意把事情的经过写清楚,写出自己的感受。
邮箱: 联系方式: