1、下列词语中有错别字的一项是( )
A. 避暑 歇息 络绎不绝 美不胜收
B. 纳凉 威严 轻歌曼舞 交相辉映
C. 飘浮 畅饮 纷至沓来 瞬息万变
D. 旷野 疾驰 和颜悦色 名幅其实
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A.经过表决、推举和讨论等程序,学生会的人选顺利产生。
B.世界卫生组织发布报告称,结核病是全球头号传染病杀手。
C.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.当地时间凌晨左右,墨西哥发生大约里氏7.1级左右的地震,首都墨西哥城也有强烈震感。
3、下列加点字的注音不正确的一项是( )
A. 霎时(shà) 驰骋(chěng) 挟而不服(xié)
B. 寒噤(jìn) 虔诚(qián) 怒不可遏(è)
C. 矗立(chù) 眩晕(xuàn) 接踵而至(zhǒng)
D. 巉峻(chán) 穹顶(qióng) 拾级而上(shí)
4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.冗杂(rǒng) 欺侮(rǔ) 怅惘(wǎng) 戛然而止(gá)
B.亢奋(kàng) 漩涡(xuàn) 追溯(sù) 挑拨离间(jiān)
C.妩媚(wǔ) 祈祷(qí) 苍劲(jìng) 目眩神迷(xuàn)
D.瞭望(liáo) 彷徨(páng) 襁褓(qiáng) 怒不可遏(è)
5、阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,回答下面的问题。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
【1】“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”中的“丧乱”指的是____________________,“何由彻”与前面的“____________________”照应,表现了____________________。
【2】请各用一个词语概括本文四个段落的意思。(每个词语不超过5个字)
第①段:
第②段:
第③段:
第④段:
【3】“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么?请你简要地介绍一下有关情况。
【4】读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请用诗中的句子描绘一下。
6、腹有诗书气自华,根据你的积累填写下面的诗句。
(1)浮云游子意,______________。(李白《送友人》)
(2)青青子衿,______________。(《诗经·子衿》)
(3)青树翠蔓,______________,______________。(柳宗元《小石潭记》)
7、名著阅读。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子:
昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……
(1)《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”,傅雷教育儿子A (姓名)胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个B“ 、人格卓越的艺术家”。
(2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?
8、阅读下面材料,完成后面小题
材料一 近年来,我国的移动互联网呈现井喷式发展,智能手机更是受到了青少年群体的欢迎,下面是对中学生使用智能手机情况调查汇总数据:
关于中学生使用智能手机情况调查汇总表(部分)
第一次使用手机上网的年龄 每天使用智能手机上网的时间 使用手机上网的目的
图一 图二 图三
材料二 发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出,人们通过手机阅读文本信息或上网时,眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近,这意味着,眼睛聚焦手机图文更费劲,更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机,会导致眼部结膜血管充血,甚至出现刺痛、流泪,畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题,半个小时到一个小时的低头就可引起椎间盘退型性病变、骨质增生,进而压迫血管和神经。此外,长期玩手机还会引起失眠,听力下降手指肌腱炎等健康问题。
材料三 针对中学生是否可以使用智能手机这一问题,校报记者分别采访了学生、老师,家长和专家。
(学生自述)手机给我带来诸多方便。例如可以向老师汇报学习情况,有疑难问题能及时向老师请教;可以与同学多交流,增进友谊;外出游玩或在其他地方遇到危险或困难时及时向家长,老师或警察求助。
(教师反馈)中学生在校内使用手机会妨碍学校的教学秩序,甚至有的学生用手机作弊,造成极坏的影响。手机在中学校园里的普及还会助长学生的攀比之风,另外,手机上的许多不良信息,玷污了中学生的心灵,影响了他们的健康成长。
(家长感言)给孩子买手机初衷是为了联系方便,但孩子多用于聊天和游戏,既影响休息又贻误学业,同时,使用手机还额外增加了我们做父母的经济负担。
(专家观点)如何管理手机应体现在“教育意识”上,简单的“禁止使用”学生未必能理解,而最好的方式就是去培养学生良好的使用习惯,包括如何引导学生将手机“为我所用”,这也是属于生活教育的范畴。这种教育的实施,学校和家长应该联合起来。
【1】请阅读材料,填写下面表格。
材料一 | 观察图一至图三,你会发现所调查的中学生使用手机上网呈现出: ①____________、②____________,③____________的趋势。 |
材料二 | 结合材料二,给你的同学提一条科学合理的建议: ④:____________________________ |
【2】结合材料三,请代表你的小组在班会上作总结发言。
要求:①围绕班会主题;②思路清晰;③语言得体;④不少于100字。
9、2020年2月中旬之后,为响应国家教育部“停课不停学”的号召,全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕,从教室空间到网络空间……线上教学,成为了各直播教学平台的“狂欢”。而线上教育终将代替线下教育也引发了人们的大讨论。请以此为话题,作即席讲话。(把你的发言稿写下来)(150字左右)
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