2024-2025学年（下）巴彦淖尔八年级质量检测语文

1、加点词语的书写和加点字的注音，不正确的两项是（ ）（ ）

A.堕落（duò）   斡旋（wò） 懈怠（xiè） 戛然而止

B.拙劣（zhuō） 污篾（miè）   缄默（xiān）   草长鹰飞

C.瞭望（liào） 帷幕（wéi）   追溯（sù） 纷至踏来

D.羁绊（jī） 虔诚（qián） 懈怠（xiè） 川流不息

2、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ）

A. 斡旋（wò）   骨骼（gé） 草长莺飞（zhǎng）

B. 缄默（jiǎn） 凫水（fú）   销声匿迹（nì）

C. 归省（shěng） 羁绊（jī）   戛然而止（jiá）

D. 龟裂（jūn） 屹立（qì）   豁然开朗（huò）

3、下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A. 缄默（qiān）   强词夺理（qiǎng） 壬戌（rén）   八分有奇（jī）

B. 龟裂（guī） 挑拨离间（jiàn）   多髯（rán）   石青糁之（sǎn）

C. 拙劣（zhuō）   暴风骤雨（zhòu） 篆章（zhuàn）   悄怆幽邃（qiǎo）

D. 瞭望（liáo）   行将就木（xíng）   器皿（mǐn）   俶尔远逝（chù）

4、下列加点字的注音不正确的一项是(　　)

A. 霎时(shà)　   驰骋(chěng)　 挟而不服(xié)

B. 寒噤(jìn)   虔诚(qián) 怒不可遏(è)

C. 矗立(chù) 眩晕(xuàn)   接踵而至(zhǒng)

D. 巉峻(chán)   穹顶(qióng)   拾级而上(shí)

5、阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，回答下面的问题。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”中的“丧乱”指的是____________________，“何由彻”与前面的“____________________”照应，表现了____________________。

【2】请各用一个词语概括本文四个段落的意思。（每个词语不超过5个字）

第①段：

第②段：

第③段：

第④段：

【3】“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？请你简要地介绍一下有关情况。

【4】读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。

6、古诗文默写。

(1)《关雎》中，表达文静美好的女子是君子理想配偶的句子是：______________，____________。

(2)今天常被我们引用来形容爱恋的人在远方的诗句是：____________，____________。(《蒹葭》)

(3)岁月如歌，别情依依，无论你我身处何方，心都是相通的，正所谓“______________，______________”。(《送杜少府之任蜀州》)

(4)《桃花源记》中体现桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的句子是：________________________________________________________________________

7、阅读名著《傅雷家书》片段，回答问题。

聪，亲爱的孩子：

收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，还能向谁去诉苦？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了跟头爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：一个人唯有敢于正视现实，正视错误，有理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

（1）这家书是傅雷寄给谁的？

（2）这封家书的开头称呼是“聪，亲爱的孩子”为什么要这么称呼？

（3）在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷在信中是如何劝解的？

8、阅读下面的文段，完成下列小题。

①好一个安塞腰鼓！

②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

③黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！

④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！

⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

【1】用一句话概括文段的主要内容。

【2】“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？

【3】第②段用了______、______、______三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______。

【4】第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？

【5】联系上下文，说说下列句子在文中有何作用？

（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

【6】“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？

【7】“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的？

【8】如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！”这段话表现了什么？

9、阅读下面的材料，按要求作文。

一个人能感受到的温暖可能是长久的，也有可能是片刻的，温暖也可以源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人……。无论如何，都要好好去珍惜这份无价的温暖，珍惜你身边的每一次温暖。

请以“温暖的 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文，不少于600字。（2）除诗歌以外，文体不限，有真情实感。