广东省阳江市阳西县2025年中考模拟（9）语文试卷(含答案)

1、先将词语补充完整，再任选一个词语造句。

无独( )( )             全( )贯( )             忘乎( )( )

心平( )( )             司( )见( )             不可( )( )

______：_______________________________________

2、把下列四字词语补充完整，再选词填空。

____________及待 鄙夷____________ 追______求______

____________不绝 ____________天日 行______积______

1．健谈的叔叔说起话来总是_______________，我们在一旁根本插不进话去。

2．共产党领导中国人民推翻了黑暗的旧社会，广大人民群众终于______________。

3、把下面的词语补充完整。

（______）山倒海　 全神（______）注　

居高（______）下   　千（______）一发

4、读一读，再根据音节写出相应的词语。

我看见过bō lán zhuàng kuò  （______）的大海，也游览过wān yán qǐ fú（______）的长城，在泰山感受过日出的zhèn hàn（______），在桂林欣赏过山水的hé  xié（_____）。大自然guǐ fǔ（_____）神工，大中国jiāng shān（_____）如画。

5、形近字组词（3）

优（ ） 径（ ） 姿（ ）

忧（ ） 经（ ） 资（ ）

6、课外阅读

《归园田居》

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

【1】查字典，给加点字注音。

草盛（  ） 荒秽（  ）

荷锄（  ） 沾我衣（  ）

【2】填空。（查阅资料）

陶渊明，字（   ）又名（ ），（   ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（   ）（花卉的名称）。

【3】理解性填空。

（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“   、 ”。

（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“   ，   ”。

（3）体现全诗主旨的一句是：______________，______________。

【4】选出对该诗理解有误的一项（   ）

A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。

B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。

C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思

D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。

【5】选出对该诗赏析有误的一项（   ）

A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。

B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。

C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。

D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

7、古诗鉴赏

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝，

能不忆江南？

【1】解释词中加点的字

（1）谙：______。  （2）胜：_________

【2】这首词的作者是_____代诗人________，我们还学过这位诗人写的___________，其中“_______，________”这两句给人留下了深刻的印象。

【3】这首词的最后一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_________________________

8、读下面的小诗，完成练习。

风在哪里？   风在哪里？   风在哪里？

风在草地上， 风在花朵上。

因为草弯腰了。 因为花点头了。

【1】有感情地朗读诗句。用“|”在第1小节中画出恰当的停顿。

【2】边读边想，补写第3节诗句。

9、课内外对比阅读。

白鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地地站着，看见人走也毫不相让：有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】选文主要写了鹅的步态_____，其中“_____”一词可以淋离尽致地体现这一特点。（用选文中的词语填空）

【2】作者在描述鹅的步态时，用鸭的_____和鹅的_____进行对比，表现出鹅“高傲”的特点。

【3】读画线的句子，谈谈你的理解。

____________________

10、阅读

爱记日记的竺可桢

①兰可桢是我国著名的气象学家，是我国近代气象科学的奠基人。

②每天记日记，是竺可桢的嗜好。他一生记了厚厚的几十本日记。除了1935年以前写的日记在抗日战争期间丢失以外，从1936年1月1日到他去世的前天1974年2月6目，共三十八年零三十七天，日记一天也没有间断过，全部完整地保存着。

③翻开竺可桢的日记，我们可以看到，在每天的正文前，都记载着当天的天气情况，比如天气阴時、风向风力，还记下花开花落、春去冬来，等等。这些日记竺可桢可不是随便记的，他是把这些当作一项科学观察的工作来做的，非常认真、细致。

④中华人民共和国成立初期，兰可桢在科学院院部工作，家住北海公园北门附近。虽然当时他已年近花甲，却拒绝了组织上派车接送他上下班的照顾。因为他需要用身体去感受大自然的阴睛冷热。

⑤（ ）刮风下雨、酷暑严寒，人们（ ）可以看到一位老人早晨从公园的北门进来，南门出去；傍晚又从南门进来，北门出去。他，就是竺可桢。

⑥竺可桢上下班步行穿过公园，不是像游人那样悠闲自得地观赏公园里怡人的景色，而是对公园的景物做确切而又仔细的观察：哪天柳絮飘飞？哪天北海结冰？哪天春燕回归？哪天丁香花开？回家后，竺可桢就在日记上认真地记下来。这一习惯，他一直保持了几十个年头。

⑦有时候，竺可桢因出差或有事耽误，就动员老伴、女儿，甚至邻居家的孩子帮他留心观察，详细记录。

⑧这些平凡的科学观察工作，几十年来，竺可桢丝毫没有放弃过。就是这些平凡的记录，为竺可桢积累了大量宝贵的资料，为他的创造性的科学研究工作奠定了坚实的基础。

⑨在他去世的前一天，当他从收音机里听到气象预报时，还躺在病床上，用颤抖的手握住笔，记下:“转多云，东风一至二级。”这是他一生中的最后一篇日记。

⑩成功不是凭空产生的，是平时不断积累的结果。竺可桢三十八年如一日，记下了几十本气象日记，他这种坚持不懈的精神，是值得我们好好学习的。

【1】选词填空，在第五自然段中的括号里填上合适的关联词，使句子完整。（ ）

A．虽然……但是…

B．不是……而是……

C．无论……都……

D．与其……不如……

【2】第六自然段通过（ ）、表现了竺可桢与游客的不同之处。

A．细节描写

B．对比描写

C．场面描写

D．环境描写

【3】竺可桢的嗜好是（ ）

A．每天去公园散步

B．每天记日记

C．一边散步一边欣赏景色

D．上下班都步行

【4】第八自然段在文中所起的作用主要是（ ）

A．总结全文，说明竺可桢记日记的重要意义

B．总结前文，说明竺可桢记日记的重要意义

C．揭示中心，说明竺可桢记日记的重要意义

D．提示下文，说明竺可桢记日记的重要意义

【5】根据文章内容判断，下列说法正确的是（ ）。（多选题）

A．竺可桢写日记坚持写了三十八年零三十七天，一天也没有间断过

B．竺可桢写日记是为科学研究积累资料

C．竺可桢上下班步行穿过公园，是为了观赏公园里怡人的景色

D．竺可桢写了大量的气象观察日记，所以成了著名的气象学家

【6】文章是通过哪些细节表现竺可桢坚持不懈、一丝不苟的科学精神的？（至少写3点）

______________

【7】细读第九自然段，然后谈一谈自己的体会。

______________

11、课内阅读。

古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

【1】从文中找出下列词的近义词。

好看—（_____）　宝贵—（_____）

【2】古人把贝壳当作钱币的原因是什么呢?

__________________________________________________________

【3】带有“贝”字的汉字的意思有什么相同点呢?

_______________________________________________________________

12、我会读儿歌，也会做题目。

夏天的歌在哪里？

夏天的歌在哪里？                 夏天的歌在哪里？                 夏天的歌在哪里？

“蝈蝈”“蝈蝈”，                 “咕呱”“咕呱”                  在太阳帽里，在小花伞里

在绿绿的草丛中。                 在清清的池塘中。                 在小朋友乐呵呵的歌声里。

【1】仔细读读短文，填一填。

( )的草丛          ( )的池塘             ( )的歌声

【2】夏天的歌在哪里？用“ ”画出相关的句子。

【3】我会自己写儿歌：

夏天的歌在哪里？在____________，在_____________，在____________。

13、阅读园地。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种春恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅（ ）的水墨画。（ ）的月光下，一望无际的田野是（ ）的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在（ ）的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

【1】在文中括号里填上恰当的修饰词语。

【2】根据下列解释，从文中找出对应的词语，写到后面括号中。

（1）不愿意显得比别人差。______

（2）馋得口水都快要流下来，形容非常馋或眼红。______

（3）一边唱歌，一边跳舞，形容尽情欢乐。______

（4）一眼望不到边，形容十分辽阔。______

【3】文中的2、3、4、5段分别描写了什么景色？为它们各拟一个小标题，按顺序填写在下面的横线上。

第2段：___________________ 第3段：___________________

第4段：___________________ 第5段：___________________

【4】作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说，这首交响曲中包含哪些声音？

____________________

【5】在第2段中用“ ”标出描写月光动态的句子。我们在课文《 》中也见过这样的描写，它将月光的足迹细腻地描绘了出来。

【6】作者在文中表达了对家乡怎样的感情？

__________________

14、课外阅读。

米莉的帽子变变变

米莉看上了摆在商店橱窗里的一顶漂亮的帽子。可惜，她并没有钱。后来店员卖给她一顶神奇的帽子。店员告诉米莉，这顶帽子可以变成她想要的各种尺寸、形状或颜色。她唯一需要做的是运用她的想象力。

米莉于是拿出“所有的钱”交给店员，买了这顶神奇的帽子。“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的……孔雀帽子！”

走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都很好吃啊！因此，米莉有了一顶高级的蛋糕帽子！

走着走着，米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花，于是—她的帽子上插满了美丽的花朵。

突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！

米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。

米莉回到家了。看见爸爸妈妈的时候，米莉说：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说，“没有看到哟！”突然，妈妈会心地笑了一下说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望有这样一顶帽子呢！”

米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！”

【1】用“ ”画出点明这顶帽子的神奇之处的句子。

【2】米莉的帽子变来变去：有_____________，有_____________，有____________……这些帽子都来自于米莉的_____________。

【3】下列说法是对画波浪线句子的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）丰富的想象力，可以带给我们一个神奇的世界。 （______）

（2）只要敢于想象，很多美好的事情都可以变成现实，那真是有趣极了。 （______）

（3）每个人都有独特的想象力，只要大胆运用想象，就会拥有一个独特的、与众不同的世界。（______）

【4】你认为短文中的店员和妈妈的相同之处是什么？

____________________________________________________

【5】走在路上的米莉，还会看见谁？那个人又会戴着一顶什么样的帽子呢？发挥想象，写一写。

__________________________________________________

15、读一读，写一写。

1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？

____________________________________吗？   

2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

 ___________________________________吧。

16、句子加工厂（按要求写句子）。

1．维黛安太太织好了这件毛衣。（改为“把”字句和“被”字句）

2．四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）

17、1、工程师改进了船体的设计。

改为：把“字句：______________________________________

改为“被“字句: _________________________________________

2、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句）

___________________________________________________________

3、小军不是一位助人为乐的好学生吗？

改为陈述句：_______________________________________________

18、句子百花洲。

（1）请将下面句子变个说法，意思保持不变。

“这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。

（2）请将下面的句子改为被字句。

等科考队员把小羚羊放到地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑了出来。

19、1、改为“把”字句：外国侵略军被苏格兰军队赶跑了。

_______________________________________

2．改为“被”字句：一阵大风把蜘蛛网吹破了。

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20、照例子，用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。

例：左右为难

大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

兴高采烈：___________

得意忘形：___________

21、第四部分：习作。

题目：晒  

“晒”字在词典里有三个义项：①暴晒、晒干，如“晒被子、晒书、晒太阳”；②置之不理，慢待，如“我把他晒在那儿”；③展示、交流，与人分享，任人评说，如“晒工资、晒收藏、晒幸福”。

要求：(1)根据自己的生活和理解，将标题补充完整；

(2)文体不限，字数不少于400

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。