广东省珠海市金湾区2025年中考模拟（九）语文试卷(含答案)

1、仔细观察字形，认真组词。

副（   ）  奏（   ） 党（   ）

福（   ）  秦（   ） 常（   ）

2、照样子，填一填。

（蓝蓝）的天空 ________的阳光 ________的草坪

（摆）桌椅 _________野菜 ________蜻蜓

3、比一比，组词语。

经（______）  载（______）  飘（______）  晒（______）  乱（______）

径（______）  栽（______）  漂（______）  洒（______）  刮（______）

4、把下列句子补充完整。

（1）一言既出，________，

（2）________，孰能无惑？

（3）________，欲饮琵琶马上催。

（4）夏雨少，________。

（5）________，碧海青天夜夜心。

（6）博学之，________，慎思之，________，笃行之。

（7）《别董大》中，与大多数送别诗中的离别之情不同，对朋友于慰藉中倾注信心和力量的诗句是：________，________。

5、选词填空。

温和     温暖   温柔

（1）听了他热情的话，我心里感到一阵（ ）。

（2）李老师说话时态度亲切，语气（ ），大家都喜欢她。

（3）丽丽是一个（   ）的姑娘。

6、快乐阅读。

学画画

小黑板，白墙挂，

我跟老师学画画。

画个苹果圆又大，

画个小兔短尾巴，

再画鸭子水中游，

老师夸我学会啦！

【1】从儿歌中找出反义词写下来。

小----（_______） 黑---（_______）

【2】从儿歌中可知道小朋友学会画画了吗？请用“√”选一选。

学会了（ ）   没学会（ ）

【3】小朋友跟老师学画什么？用“   ”在儿歌中画出来。

7、阅读理解。

四时田园杂兴

新筑场泥镜面平，

家家打稻趁霜晴。

笑歌声里轻雷动，

一夜连枷响到明。

【1】给下列的字注音。

筑（____） 霜（____） 枷（____）

【2】知词义，解句意。

场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。

前两句诗的意思是：_________________________________

【3】按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。

【4】这首诗所写的季节和表现的主题是(  )。

A.春日，农民忙着耕种播种。

B.夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。

C.秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。

8、阅读古诗，完成练习。

江  南  春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

(1)《江南春》是______朝诗人杜牧的诗篇。

(2)解释“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的意思。

  __________________________________________________________

9、   ①在美国得克萨斯州的一个fēng xuě jiāo jiā的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他wàn fēn jiāo jí的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当gǎn jī bù jìn的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

②于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述  叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。

③几年后的一天，克雷斯被突然的洪水困在一个孤岛上，一位yǒng gǎn的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然  突然）也说了那句克雷斯曾经说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

【1】看拼音写词语。

fēng  xuě  jiāo  jiā（________） wàn  fēn  jiāo  jí（________）

gǎn  jī  bù  jìn（________） yǒng gǎn（________）

【2】在文章括号中圈出正确的词语。

【3】写出下列词语的反义词。

困难—（______）   危险—（________）

【4】根据文章内容，完成填空。

“承诺”一词的意思是_________，文中“承诺”是指_________________。

【5】根据文章内容，写下你的感受。

文章的结尾说“克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流”，请你想象一下，此时的克雷斯会对少年说些什么？请你写下来。

________________________________

10、短文生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a、捐献我的任一器官和部件。 b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日） c、捐献下列部件和器官—— d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说（ ）这个母亲实在了不起（ ）只是我这样老的器官（ ）不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

⑴、给文章最后一段缺标点的地方补上标点符号。

⑵、在文中括号中选择字的正确读音。

⑶、写出下列词语的反义词。[反义词不是唯一的，供参考]

残酷( ) 延续(   ) 激动(   )

⑷、将下列句子换一种说法。

①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

②她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句）

⑸、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）

（6）文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？

（7）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）

（8）文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”

（9）最后一段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？

11、阅读

胆量与力量

山林里面，狮子是（凶   汹）蛮的王。一切兽类都是它的食物。

一天，几个野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。

野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗？”

野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！”

野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得隐秘一点，听听它的叫，其实也没有什么的。”

别的野兽都说：“我们且试试吧。”

它们在狮子出入的路旁躲藏起来，专等听那惊心的狮子叫。

几种野兽听到了狮子叫，起初是发抖的，后来听惯了，也就泰然了，像听到风声、泉声一样。

它们又聚会了。

野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可怕呢？”

鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢？”

野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们可以联合起来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们也有锐利的牙和爪，怕它什么！”

这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎来。

山猫第一个纵身向前，咬住狮子的脖子，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹，又用蹄踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。

狮子跌（到   倒）了，满身流着血。

几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。它们更相信自己的力量也的确不小了。

【1】用“√”选出括号中正确的字

【2】写出短文画“——”句子中表示动作的词语

_________________

【3】根据短文内容填空。

小动物们为了_____，一起躲在柏树底下商量对策，它们决定先________，然后________，最终________。它们从中明白自己的_____和___的确不小。

【4】小动物们最终战胜了凶蛮的狮子的原因是（       ）

A．努力锻炼自己的体魄

B．合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同对敌

C．大大的胆量和强大的力量

D．多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的脖子

【5】从这个故事中，你明白了什么道理？

_________________

12、阅读课文选段，完成练习。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，（   ）已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，（   ）跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】在文中的括号里填上表示转折的关联词。

【2】画“_____”的句子运用了______的修辞手法，表现了作者______________。

【3】从哪些地方可以看出满月的小猫们就更好玩了？

①______________________________

②_____________________________

③_____________________________

【4】用波浪线画出文中前后照应的句子。

【5】从这个自然段中我们能够体会到作者对小猫的（   ）之情。

A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.喜爱、赞美

13、阅读短文，按要求做题。

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来：

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，若隐若现。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马。它，浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。它腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，一根杂毛也没有。它像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我。 恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

再看马儿，它奔跑的身影在召唤我：来，跟上我！啊！它分明是在传达着妈妈对我殷切的期望。我决心要让它变成现实。

【1】这幅国画画的是(   )、(   )、 (   )、(   )。

【2】用曲线画出描写枣红马的语句。枣红马给你留下了什么样的印象？请写一写。

【3】读完这篇文章，你从中受到什么启发？

【4】写出面横线的句子用了什么修辞手法：_______________这样写的好处是(  )

[A]用人们熟悉的事物对难懂的事物加以说明，便于深人理解。

[B]加强语气，强调肯定。

[C]把事物当作人来写，使人感到亲切、易受感染。

【5】概括文章主要内容。

14、课外阅读

三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”

【1】用简洁的语言概括本段文字的意思。

___________________________________________________

【2】本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。

动态：_______________________________________________

静态：_______________________________________________

【3】本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？

_____________________________________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句）

____________________

（2）兔子的耳朵难道不是竖起来的吗？（改为陈述句）

_____________________

（3）大风把树枝吹得乱摆。（改为“被”字句）

_____________________

（4）教室被我们打扫干净了。（改为“把”字句）

_____________________

16、按要求写句子。

1. 爬山虎的脚巴住了墙。

(改为“被”字句)：________________________________________

(改为“把”字句)：________________________________________

2. 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

__________________________________________________________

17、把下面的“把”字句改成“被”字句。 

（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。

_______________________

（2）主人把母鸡的蛋拿走了。

____________________

（3）人们把街道打扫得十分干净。

_________________

（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

_____________________

（5）松鼠把榛子藏在窝里。

_____________________

18、给句子换个说法，使句子意思不变。

(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？

___________________________________

(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

___________________________________

(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

___________________________________

19、按要求改写句子。

我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）  

___________________

20、按要求写句子。 

①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句）

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②年轻人吃起来。（扩句）

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③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句）

_____________________

④父亲的教导使我一生受益。（缩句）

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⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）

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21、妙笔生花。

题目：最美丽的_____

要求：先在横线上填上合适的词语，如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。要注意表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，450字左右。