四川省南充市顺庆区2025年中考模拟（七）语文试卷(含答案)

1、比一比，再组词。

拨__________ 扯__________ 浪 __________ 磨__________

拔__________ 址__________ 狼 __________ 蘑__________

苦__________ 郎__________ 仇 __________ 希__________

若__________ 廊__________ 九 __________ 布__________

2、在括号里填上合适的量词。

一（ ）松树   一（ ）金鱼   一（ ）苹果   一（）大象

一（ ）尺子   一（）雪花   一（ ）鲜花   一（ ）彩虹

3、比一比，再组词。

4、在括号里填上恰当的关联词语

1．明明（____）学习好，（____）体育也很棒。

2．我（____）写完了作业，（____）写了些课外题。

3．这支笔（____）你的，（____）小红的。

4．（____）是学生，（____）应该好好学习。

5．（____）明天下雨，我们（____）不能在室外上体育课。

5、区别字组词。

普 （   ） 谱 （   ）  曹 （   ） 遭 （   ）

坐 （   ） 挫 （   ）  辟 （   ） 劈 （   ）

饼 （   ） 拼 （   ）  抑 （   ） 迎 （   ）

搏 （   ） 博 （   ）  浴 （   ） 俗 （   ）

6、课外阅读。

秋天的书签

秋天来了，

采一片枫叶，夹在书页里，

时常看它美丽的颜色。

摘一朵茉莉，夹在书页里，

时常闻它清香的感觉。

撕一张日历，夹在书页里，

时常提醒自己光阴的流逝。

【1】从诗中找出恰当的词语，填一填。

（______）的颜色 （______）的感觉 （______）的流逝

【2】根据诗歌内容连一连。

采   一朵茉莉

摘   一张日历

撕   一片枫叶

【3】填一填。

这首小诗一共有____小节，其中第______小节写了茉莉的香味。

【4】为什么要撕一张日历夹在书页里？

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7、阅读古诗，完成练习。

赋得古原草送别（节选）

［唐]白居易

离离_________，一岁一_________。

_______烧不尽，_________吹又生。

【1】将古诗补充完整。

【2】诗句中“岁”字的意思是( )。（填序号）①岁数②年

【3】“___________，___________”这两句诗写出了小草顽强的生命力。

8、阅读李白的《夜宿山寺》，完成题。

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

【注】危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。

【1】首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云？

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【2】“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的？其实，这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。

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【3】试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊”一词的妙处？

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9、阅读下文，回答问题

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

【1】选文共有________段，________句话。

【2】照样子写词语。

①圆圆的：________、________

②亮晶晶：________、________

【3】荷叶是小水珠的________ ，是小蜻蜓的________ ，是小青蛙的________ ，是小鱼儿的________ ，还可以是________（谁）的________。

10、阅读理解。

冬日里的海洪湿地

①海洪湿地公园位于滇池边，一年四季有着不同的风景。冬天的海洪湿地有着与众不同的美。

②天气变冷了，海洪湿地的树却变得愈发的茂盛，小鸟在葱绿的树枝上唱歌，为湿地增添了生气。

③我和妈妈来到湿地公园，看到湿地的尽头有一片密密的水杉林，密密的水杉林旁有弯曲的栈（zhàn）道……此时水杉退去了往日的翠绿，染上了一片朱红色。它们笔直，挺拔，像一个个战士站得整齐划一。水流穿梭其中，游人们划着小船不停在林中穿来穿去，好不惬意。

④向远处看去，这片湿地可称得上是层林尽染。满眼都是黄的、红的、橙的、绿的……最美的莫过于几株银杏树，金黄的叶片在阳光的照射下散发着金色的光芒，微风一吹，银杏叶纷纷落下，仿佛是一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了！

⑤湿地尽头就是滇池。来到滇池边，阳光下的湖面波光粼粼，把蓝天、白云、太阳都映在了水里。我高兴地对妈妈说 湖面像一面大镜子 让人分不清是天还是湖 空中的海鸥扑愣着翅膀一会儿俯冲，一会儿平滑，有时还会去争抢人们手中的食物。有几只海鸥在水里自由自在的游泳，欣赏自己在水里的倒影。

⑥冬日的湿地公园如此的美丽而诱人，如果你去了那，你会看到湖光山色，碧水蓝天，在你眼前会呈现出一幅迷人的生态画卷！

【1】找出你觉得有新鲜感的词语。

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【2】给文中划线句子选择正确的标点（        ）

A．，   ！   。

B．：   “   ，   。   ”

C．：   “；   。   ”

D．，   ，   。

【3】文中第④自然段是围绕哪一句话来写的，请在文中用“﹏﹏﹏”划出来。

【4】请你观察下面句子的特点，试着往下写一写。

湿地的尽头有一片密密的水杉林，密密的水杉林旁有一条弯曲的栈道，

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11、阅读理解。

我自己

早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”

上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”

做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”

袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。

【1】这篇短文有____个自然段。

【2】“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“☆” 。

（1）“我”做得比他们好。（   ）

（2）“我”想自己的事情自己做。（   ）

【3】你认为“我”是一位__的小学生。你想对“我”说：“_____！”

【4】你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收 拾过房间吧。拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经 过介绍给大家吧！

_____________

12、课内语段阅读。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来。

【1】这段话一共有_____句话，写的是_________的景色。

【2】这段话描写的景物有哪些？在文中圈出来。

【3】把表示动作的词语用横线画出来。

【4】照样子写句子：池塘里的水满了，青蛙也叫起来。

________了，_______也_________。

13、读儿歌，回答问题。

小鸡毛

小鸡毛，真美丽，做个毽子大家踢。

好像花儿朝上飞，

好像活泼的小公鸡。

左脚踢，右脚踢，

踢个花样多美丽。

大家都来健身体，

身体健康好学习。

【1】这首儿歌中的小朋友在做什么游戏？（_______）（选一选）

【2】儿歌中的毽子像什么？请在正确答案的“（ ）”里打上“√”。

①（ ） ②（ ） ③（ ）

【3】我喜欢玩的游戏可多啦，有________、________、________……我最喜欢的是________。

14、快乐阅读，我能行：

芭蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“……那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“____________________________________________________________”

一个静静的夜晚，老师生在桌前批改作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

（1）在第二自然段结尾老师说了一句什么话？写在下面的横线上。

____________________________________________________________

（2）按要求写词语。

写近义词：厉害——（  ）  哺育——（ ）

写反义词：枯萎——（  ）  和蔼——（  ）

（3）本文运用了什么写作手法？

____________________________________________________________

（4）文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？

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（5）文中歌颂了人民教师的哪种精神？

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15、体会划横线的词

（1）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空的......

（2）微微的云在我们顶上流着。

（3）那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几綹儿；不复是一幅整齐而平滑的布。

16、按要求写句子。

（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）

（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）

（4）他克服了学习上的困难。

被字句：                                

把字句：                                

（5）我们居住的环境差些。  我们居住的环境慢慢会变好的。

17、按要求写句子。

1他们的脸上充满着胜利的欢笑。（缩写句子）

2秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）

3外婆讲故事。（扩句)

4只有善于调查研究，才能做出正确的判断。（用划线的关联词语造句）

18、按要求写句子。

1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)

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2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)

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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)

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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)

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19、课文传真机。

对于读书之乐、爱书之情，作者的表达很独特，你领悟到了哪些表达方法？请你把作者所用的方法列举出来，并用文中的句子举例。（至少列出四种）

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

20、小白蛇说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句）

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21、根据提示，写一则寻物启事。

三年级（1）班的李明同学昨天（6月10日）下午社团活动时，把一件红色衣服落在了音乐教室。请你帮他写一则寻物启事，注意格式正确，语句通顺。

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