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2024-2025学年(下)衢州八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是(   )

    A.上海以它得天独厚的旅游资源,吸引众多旅游者前来观光。

    B.突如其来的强烈地震,摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。

    C.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

    D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径,我们足不出户,便可大饱眼福。

  • 2、下面句中加点成语使用无误的一项是( )

    A.自然界的每一种植物都会经历不同阶段,孕育开花成熟,凋谢枯萎死亡,周而复始,代代不息。

    B.长江、黄河汹涌澎湃,气势磅礴,川流不息地奔向大海。

    C.游客正乘车观看一路风景,忽然狂风大作,飞沙走石,游客十分遗憾,个个叹为观止

    D.近段时间的天气,可谓风云变幻,时而晴空丽日,时而雨雪交加,恶劣的天气给人们的生活带来了不少麻烦。

  • 3、下列说法有误的一项是(   )

    A.《桃花源记》的作者是东晋著名田园诗人陶渊明,代表作品有《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》等。

    B.《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元,他也是“唐宋八大家”之首。

    C.《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》均出自《诗经》。

    D.《核舟记》的作者是明朝散文家魏学洢,本文描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特点,赞美了雕刻者技艺的高超。

  • 4、阅读下列古诗,完成第题目。

    绝句两首(其二)

    杜甫

    江碧鸟逾白,山青花欲燃。

    今春看又过,何日是归年?

    下面对这首诗的赏析不恰当的一项:

    A.首句以江“碧”衬鸟翎的“白”,碧白相映生辉;一个“逾”字,将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白,写得极为传神。

    B.第二句的“燃”字,写出了红色的花朵像一团将要燃烧的火焰一样,画面感强烈,生动地表现了暮春时节天气已开始炎热的情景。

    C.第三句笔势陡转,慨而叹之;“看又过”三字直点写诗时节。

    D.本诗的艺术特点是以乐景写哀情,以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚,别具韵致。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面一首词,完成下面小题。

    送杜少府之任蜀州

    王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。

    无为在歧路,儿女共沾巾。

    【1】这首诗表达了诗人什么样的思想感情?

    【2】“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、理解文意,按要求默写原句。

    (1)文中突出桃花源自然环境美好的句子是:____________________

    (2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:____________________

    (3)表明渔人“欲穷其林”原因的句子是:______________________

    (4)表明桃花源中人热情好客的句子有:________________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读。

    青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒,这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。

    但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那个大城市去,再度和他的朋友们,同志们,所有那些亲爱的人们在一起,他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活,活跃的气氛,加.上那川流不息的人群,电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。而最最吸引他的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方,到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。

    这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》,请你用简明的语言概括保尔“四次死里逃生”的过程。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面选文,完成下面小题

    雨中的男孩

    ①春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了,天气骤然地就冷了下来。晚上,坐在值班室里,看着窗外纷纷扬扬的细雨,同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头,第二天,我就和一位同事去山下寻狗。谁知,我们走了几户农家,却一直没有结果。我们知道,喂大一条狗不容易,农民和狗早已有了感情,不是有特别紧要的事情,谁也舍不得卖。但我们不死心,继续在村里寻找。

    ②又走了几户农家,终于,在最偏远的一户里,我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子,特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民,大约四十岁左右,但一脸的皱纹,却跟树杈子没两样。当我们上前说明来意,农民的头立马就摇得像拨浪鼓。我回头看了一眼同事,摊摊手,做了一个无奈的表情。此时,同事的两眼,正死死地盯着那条土狗。我回过头,看了一眼农民,说了一个平时我连想也不敢想的价钱。

    ③农民先是一愣,随后看了看屋里,顺着农民的目光,我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上,竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民的心动了。看来还是钱能通神。我的脸上,溢出了一丝不易察觉的微笑。

    ④这时,农民再次看了一眼床上躺着的妇女,取下嘴里含着的烟杆,走到了拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时,农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右,虽说穿得有点破,却是一个长得很阳光的小男孩。

    ⑤男孩听说我要买狗,一下呆住了。片刻,男孩反应过来,蹲下身子,一把抱着狗,嘴里大喊着不卖不卖!农民看男孩的样子,身子僵了僵,也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗,瞬间,一串串泪珠,就在男孩的脸上,落雨一样地婆娑了起来。

    ⑥我和同事愣在那里,不知所措。那天,我和同事牵着狗上山时,谁也没说话。回到站里,看见狗,站里的同事全欢呼雀跃起来,整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上,一个人悄悄地回了宿舍。

    ⑦谁知,吃过晚饭,同事跑来说,狗不见了!我一听,翻身起床,到拴狗的地方一看,狗是扯断绳子跑的。我知道,狗肯定又跑回去了,狗是通灵性的,认识路。

    此时,雨,忽然大了起来。

    ⑨回到值班室,听着外面越来越大的雨声,想到丢失的狗,同事们开始互相埋怨。坐在那里,我没说话,脑中闪现的,是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然,门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊,跑出门看,上午的男孩,牵着狗,站在门口,浑身被雨水淋得透湿。男孩看见我,脸上露出一丝憨厚的笑容,说,叔叔,你们买的狗跑回了我家,我爸叫我给你们送来。说完,男孩把手中的绳子递到了我的面前。

     

    ⑩我站在那里,傻了似的,目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛,心里的愧疚软软地堵着,就像泡了水的豆子,胀胀的透不过气来。好一会儿,反应过来,我忙叫男孩进屋坐坐。男孩把绳子塞到我手中后,抹了一把脸上的雨水,转过身,跑入雨中。

    ⑾屋里的同事愣在了那里,谁也不说话。

    ⑿第二天,杀狗的师傅上山时,狗,早已不知了去向。

    1从发现“狗”的那刻起,一直到最后“狗”不见踪影,在“买狗”事件中,“ 我”的心理发生了复杂的变化。请简要概括,把下面“我”的心理变化过程填补完整(每处不得超过四个字)。

    内容

    “我”寻狗不得

    农民心动

    男孩抱狗流泪

    男孩送狗

    “我”的心理变化

    无奈

    A___________

    B____________

    C____________

     

     

    2选文第⑤画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?

    男孩双手抱着狗,瞬间,一串串泪珠,就在男孩的脸上,落雨一样地婆娑了起来。

    3第⑤段中说“农民看男孩的样子,身子僵了僵,也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。”请结合上下文内容,揣摩农民此时的心理,用第一人称把他对儿子讲的话表述出来

    4简要分析选文第⑧中画浪线的句子在文中的作用?

    此时,雨,忽然大了起来。

    5结合上下文,品味第⑩段句子中加点词语的表达效果。

    目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛,心里的愧疚软软地堵着,就像泡了水的豆子,胀胀的透不过气来

    6小说的结尾“第二天,杀狗的师傅上山时,狗,早已不知了去向”这句话颇耐人寻味。对狗不知去向的原因有多种理解:

    A.我或我的同事把狗放跑了;

    B.小男孩的父亲退了钱,又把狗要回来了;

    C.狗再次扯断绳子逃走了。

    请谈谈你的理解,并简述理由。(提示:可以是上述三种理解中的一种,也可以是其他理解。)

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、作文

    梁衡看到气势磅礴的壶口瀑布,感悟到中华民族的刚柔并济;马丽华游览奇绝险远的各拉丹冬,感受到生命的坚毅永恒;马克•吐温登上陡峭瑰奇的勃朗峰,领略到人生的率性自在……你也一定游历过著名的山川湖泊、名胜古迹,也游历过城市乡村、寻常巷陌……会有很多新奇的感受,产生很多思考与遐想。

    请以“风景一路自心来”为题,写一篇文章。

    要求:(1)勿出现真实的人名、校名;(2)不少于600字。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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