甘肃省陇南市成县2025年中考模拟（6）语文试卷(含答案)

1、成语故事。

(1)成语“胸有成竹”讲的是我国___时期画家____的故事。 

(2)“胸有成竹”的本意是:画竹子之前,心中已有了竹子的形象,后来常用来比喻_______________。

2、我会把成语补充完整。

( )回大地                 柳绿( )( )                 泉( )叮咚

冰( )融化                 百( )争鸣                       百( )齐放

3、读拼音，写笔画。

piě  ______________   nà  __________

shù  zhé  _________   wān  gōu  __________

héng  zhé  ________ piě  zhé  __________

4、巧加标点，准确无误。

（1）小男孩摆弄了很久很久，说 ___“一切准备停当。”

（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说___

（3）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬___ “请让我进去吧！”

温馨小结：我发现，引用人物的话，可以有三种不同的形式哦！

5、照样子写词语。

欢声笑语（有一对近义词）____________  _____________ ______________

熊熊大火（AABC式的词语）____________  _____________ ______________

一道道深沟（量词重叠）____________  _____________ ______________

6、课外阅读。

琴诗

苏轼

若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听。

【1】解释词语。

若：______________ 何：_______________

【2】这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。

_______________________________________

【3】用自己的话说说这首诗的意思。

________________________________________

7、己亥杂诗

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。

【1】这首诗歌的作者是______代的_______________。

【2】解释下列字词在是诗句中的意思。

生气（   ） 九州（   ）

恃（ ）   喑（   ）

万马齐喑（   ） 究（   ）

【3】用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。

__________________

【4】下面说法不正确的是（ ）。

A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

B.诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时形势的看法。

C.“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。

8、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是：_________。

表达了作者______之情。

(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是：____________。

表达了作者______________之情。

9、课内阅读

  他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一(   )缝，一(   )微光透了进来。大神见身边有一(   )板斧、一(   )凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一(   )猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。

【1】在括号里填上合适的量词。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

轻——（______）   上升——（______）

【3】这段话主要写了_____________________________

【4】读文中画线的句子，我们可以感受到盘古_______________________________________。

10、阅读短文，回答问题。

你必须把这条鱼放掉（节选）

“（ ）有没有人看见，我们（ ）应该遵守规定。”

从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。

大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。

真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。

【1】在文中括号里填上合适的关联词语。

【2】从“慢吞吞”这个词，可以看出汤姆________；从“叹了口气”可以看出汤姆_________。但他还是放掉了这条鱼，可见他是个___________的孩子。

【3】“那晚的情景”是指__________________。

【4】从这篇短文里，你得到了哪些启示？联系生活实际说一说。

_____________________

11、手不释卷

三国时，吴国大将吕蒙，善于领兵作战，立下不少战功。但他有一个毛病：不愿读书。吴王孙权对他说：“你掌管军政大权，应该多读兵书和史书。”他回答：“抽不出时间。”孙权说：“光武帝领兵打仗时，手都从来不离开书，你比他还忙吗？”从此，吕蒙努力学习，成了一个有学问的将领。

【1】文中“从此，吕蒙努力学习，成了一个有学问的将领。”是什么描写（）

A．正面描写

B．侧面描写

C．场面描写

【2】这个故事主要告诉我们（ ）

A．作为一个将军，不仅要能带兵打仗，还要多读书。

B．要多读书，爱读书，只有勤奋读书，才能有所成就。

C．如果没有孙权，吕蒙就不会成为一个有学问的将领。

【3】手不释卷中“释”的含义是？（ ）

A．舍弃；抛弃。

B．放下；放开。

C．消除；解脱。

12、阅读理解。

①波莉姨妈跪下来，为汤姆祷告，她祷告得如怨如泣，令人感动。和她苍老的嗓音中，充满了对汤姆无限的爱，没等她说完，汤姆早就又一次哭成泪人了。

②在姨妈上床之后很久，汤姆依然保持安静，因为她很伤心，不时地发出长吁短叹，不断地翻来覆去，但是后来她终于安静了下来，睡梦中只是时常呻吟一下。于是，汤姆溜了出来，在床边慢慢地伸直身子，一只手罩住烛光，默默地站在那里注视着她，心中对她充满了怜悯。他掏出那卷洋梧桐树皮，轻轻地放在蜡烛旁。但是他好像想起了某件事，思考再三，他作出了一个愉快的决定，脸上露出喜色，他迅速把树皮放进口袋，然后俯身亲吻了姨妈暗淡的嘴唇，随后马上溜了出去，把门闩好。

【1】以上文段选自《______________________》，作者是美国的_________________________。阅读以上的文段，你知道波莉姨妈伤心的原因是：__________________________

【2】从这个片段中，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？请说说理由。

答：_________________________

13、课内阅读

起初四周是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

【1】这部分选自课文_______________，作者是_______________。

【2】从第一段中，我不仅知道了鸟的_______________多、_______________多、还能感受到它们在这里生活得______________________________，这段话是_______________态描写。

【3】“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”这句话具体解释了文中_______________这个词的意思。

14、阅读文章，完成题目。

花瓣飘香

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着， 然后飞快地穿过田野，跑远了。//

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。”

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。//

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

【1】请根据内容在文中找出相应的词语。

不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应对。______

【2】请根据内容在文中找出相应的词语。

表示惊恐害怕。______

【3】短文已用“//”分好段，请概括段意并提炼小标题。

_____提炼为：_____。

_____提炼为：_____。

_____提炼为：_____。

【4】从哪些地方可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。

____________________________

【5】读短文，请分别从内容、写法和获得的启示三个角度提3个问题，写下来。

_____________________________

15、按要求写句子。

(1)梅花鹿向林中逃去。(扩句)

_________________________________________________________

(2)南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。(改为双重否定句)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

16、把下列句子末尾的问号换成句号，意思不变。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

___________________________________________

17、根据要求改写句子。

小河没有忘记自己原来是小溪流。（改为反问句）

18、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

19、把下列句子改为反问句。

1．普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

__________________

2．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。

__________________

20、按要求写句子。

（1）难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）

____________________________

（2）随着山势，溪流时而宽。时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点字仿写句子）

____________________________

（3）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）

____________________________

（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说句子的意思）

____________________________

（5）他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用恰当的关联词合并句子）

____________________________

（6）我们通过阅读四大名著，可以增进很多知识。（修改病句）

____________________________

21、踏足写作台  看我会表达

同学们，在学校学习的几年里，你一定有过不同的好伙伴，他们容貌各异，个性不同：也许他是个勤奋好学的人；也许她热心助人，爱管“闲事”；也许他淘气顽皮，活泼可爱；也许他令你愉快，经常逗你开心……你们一起玩耍，共同学习，你一定非常熟悉全面了解他（她），有兴趣向大家介绍你真实的好伙伴吗?

今天，我们就写篇关于伙伴的文章吧！可以写伙伴的相貌、性格、爱好，也可以写他的优缺点，或者你们之间发生的趣事。老师相信你笔下的伙伴是最棒的！题目自拟，注意书写要工整哦！