西藏自治区日喀则市谢通门县2025年中考模拟（八）语文试卷(解析版)

1、根据拼音写出同音字。

bì  钱（_____） 关（_____） cái 人（_____）   发（_____）

wān  台（_____）  转（_____）   yǔ  （_____）其 （_____）文

zhōu 小（_____）  广（_____） ài （_____）草   喜（_____）

2、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！

（   ）的树林 （   ）的海洋   （   ）的农夫   （   ）的宝库

（   ）的枝条 （   ）的苦味   （   ）的国旗   （   ）的老师

3、加一加，组成新字，再组词。

4、把下面的句子补充完整，再选择填空（填序号）

A．予人玫瑰，______________。

B．平时肯帮人，______________。

C．________锦上添花，不如__________炭。

（1）热心的李叔叔平时总是主动帮助别人。有一天，他突然遭遇车祸，大家纷纷赶来关心和帮助他，这真是（______）。

（2）妈妈常说：“帮助别人的同时，自己也会获得快乐。”这就是（______）。

（3）张兰有两个好朋友，一个朋友家里很有钱，另一个朋友的爸爸最近生了场大病，家里经济特别困难。张兰买了一套书，正在为送给谁而左右为难时，妈妈对她说：“（______）”

5、将下面的词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。

( )颜悦( )             一望( )( )               ( )言( )语

碧空( )( )               ( )( )力尽                 赏( )悦( )

（1）( )的大草原上有很多牛马。

（2）老师( )地对我们说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”

6、课内阅读。

浣溪沙

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。　　谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

【1】“黄鸡”的本意是什么？在词中是指什么？苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？

________________

【2】下阕用了什么表达方式？表达了什么？

________________

【3】全词抒发了作者怎样的思想感情？

________________

7、阅读儿歌,回答问题。

冬天到,喜鹊叫,

朵朵雪花像鹅毛,

松树、柏树绿油油,

蜡梅、水仙开得好,

雪下麦苗眯眯笑,

冬眠动物睡大觉。

【1】冬天哪些花开得好?请你在文中用“　　”画出来 。

【2】这首儿歌中学过的整体认读音节有:___________。

【3】哪些动物在冬天睡大觉?画上“?”。

花猫　　青蛙　　黑熊　　蛇

8、古诗阅读

大林寺桃花

人间四月芳菲尽，__________________。

长恨春归无觅处，__________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是______代诗人__________所写。诗人登山前为春光逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。

【3】诗人用________（对比　衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。

9、阅读理解。

蚕

叶圣陶

每年的春末，养蚕的人取出去年所收的蚕卵，把盐水（淋   林）在上面，这叫作“浴蚕”。蚕卵是蚕蛾生的，黏在纸上，密密地铺排着，不留空隙。初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来成为黑色。每一只雌蛾能生卵七百多（棵   颗），生完卵它就死了。雌蛾也有不生卵的。

蚕才孵化，细小得很，这时桑叶要剪碎了喂的。渐渐长大起来，大约十天工夫，眠期到了。同在一起的蚕，眠期有早有晚，并不齐一。眠的时候不吃桑叶，也不行动，经过四十八个钟头，就脱去了一层皮，重又活动起来，这是“头眠”。“头眠”以后十天，眠期又到了，这是“二眠”。顺次到了“四眠”，那就快要吐丝结茧了。“四眠”的时候蚕身最长；过了“四眠”，反而缩短了，通体显得透明。许多过了“四眠”的蚕聚在一起，吃桑叶的声音“沙沙沙沙”，好像一阵急雨落在芭蕉叶上。

蚕将要结茧的时候，养蚕的人把它们放到稻秆束上，这叫作“上山”。蚕就在那里吐丝结茧，结成了茧就化作蛹。吐丝的时候，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来，围绕着蚕身，最后成了（园   圆）形的苗

把蚕丝放在显微镜下面去看，丝质极细极轻，一千个茧的丝合在一起，只有四克多一点的生丝。

（有删改）

【1】请用“√”选出文中括号里正确的汉字。

【2】根据文章内容选一选，将正确答案的序号填在横线上。

本文用原汁原味的语言记录了蚕的______，蚕经历了______、______、眠期、______四个阶段。

A．吐丝结茧       B．孵化       C．浴蚕       D．生长过程

【3】阅读下面的句子，想想画画，在正确的分析后打“√”

（1）吃桑叶的声音“沙沙沙沙”，好像一阵急雨落在芭蕉叶上。

A．这句话写出了蚕吃桑叶的声音很美，十分动听。（       ）

B．这句话运用了比喻的修辞手法，既写出了蚕吃桑叶时很急，吃个不停，又写出了蚕吃桑叶的声音很响。（       ）

（2）吐丝的时候，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来。

A．这句话细致刻画了蚕吐丝的动作，让我们仿佛看到了它辛勤吐丝的画面。（       ）

B．这句话写出了蚕的骄傲，因为它在吐丝时居然昂着头。（       ）

【4】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（       ）

A．同在一起的蚕，眠期有早有晚，过了“四眠”，时间反而缩短了。

B．蚕丝的丝质极细极轻，一千个革的丝合在一起，得到的生丝只有四克多一点。

C．作者把蚕写得这么清楚细致，是细心观察和连续观察的结果。

【5】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？请你写一写。

_______________________________________

10、课外阅读。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝着漓江笑呢!

夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳衣,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片香蕉林虽然枯黄了,可树上都挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。

冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着桂林的山,使桂林的山永远那么清秀俊美。

【1】联系短文,写出下列词语的反义词。

沉睡——____　　安静——____

丰收——____　　俊美——____

【2】漓江是____的一条美丽的江,它就像______,由远到近环绕着桂林的山。

【3】漓江一年四季的景色各有什么特点?请用文中的词语回答。

春天:_____　夏天:______

秋天:_____　冬天:______

【4】短文是按_____的顺序描写漓江景色的。全文的结构是____ 

①总——分

②分——总

③总——分——总

11、课内阅读。

广玉兰(节选)

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1.选文的构段方式是(  　　)。

①总—分　②总—分—总

2.选文中按照　　　　　　、　　　　　、　　　　　　、　　　　　　的顺序写出了广玉兰开花时的不同形态。

3.选文中画“　 　”的句子是 　　　　句,写出了广玉兰　　　　　　　　　　　　　 　。

12、阅读短文，完成练习。

夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。

知了没有一点儿粮食，只好去向蚂蚁借粮。蚂蚁故意板起面孔大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“我整天都在唱歌。”蚂蚁把粮借给了知了，并叮嘱他以后不要只顾眼前，不考虑将来。

知了借了粮走了。第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。

【1】短文一共有（______）个自然段。

【2】知了为什么没有粮食吃？用“______”在第二自然段中画出相关的句子。

【3】蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前，不考虑将来。“只顾眼前”指的是（   ）

A.夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊 B.准备过冬的粮食

【4】下面哪个词写出了知了没有听蚂蚁的劝告？（   ）

A.依然 B.树上

13、   看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。

孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。我走上前去，对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。

半晌，我喃喃地说:“噢……对不起!为什么?”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”②母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我默不作声。

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？

______________________________

【2】短文中画 “ ”的句子分别是对母亲的_______、_______、______描写，从中可以看出母亲是一个______________的人。

【3】短文中画波浪线的句子是_____描写，说明了时间是_________，但小男孩_________，美妙的景色又暗示了_________________________________。

【4】短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”说说对这句话的理解：_______________________________________________

【5】短文最后一个自然段可以删去吗？（ ）

A.不可以 ，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。

B.可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。

14、课外类文阅读。

盲人心中的明灯

大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑（tiǎo　tiāo）着一盏灯笼，这是为什么？”

学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼（lónɡ　lonɡ）”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖的吧？”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他们心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。

【1】请用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】下列句子中的“明灯”指的是什么？请将序号填到括号里。

A.明亮的灯　 B.为他人着想的思想

（1）他们心中没有明灯。（____）

（2）他们手上没提明灯。（____）

【3】文中的省略号的意思是（　　）。

A. 引文的省略

B. 列举的省略

C. 说话断断续续

【4】请你从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的意思。

____________________________________________________________

【5】这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？

__________________________________________________________

【6】读了这则故事，你有什么收获？请写一写。

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15、用适当的关联词语把两个句子合成一句话

（1）妈妈看电视。妈妈打毛衣。

（2）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

（3）这碗与=鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

（4）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

16、按要求改写句子。

（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）

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（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

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（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）

____________________________

（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）

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17、改为“被”字句。

歌声笑声溅起鲜亮的花朵。

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18、例：妈妈喜欢一边洗衣服一边哼着小曲儿。

我喜欢一边 _______一边 ________。

19、按要求写句子

1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改成陈述句）

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2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。（改成肯定句）

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20、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）

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21、习作。

同学们，今年冬天的大雪为我们的生活增添了美丽的景致。请将你观察到的美景写下来吧。

要求：①运用本学期从课文中学到的方法。围绕一个意思写。②题目自拟，不少于250字。

可以选用这些词语：

严寒 乐趣 无穷无尽 美妙 瑞雪纷飞 亮晶晶 漫天雪花