广东省广州市海珠区2025年中考模拟（7）语文试卷(解析版)

1、给句子加上标点符号。

（1）你能打开电视吗（___）

（2）天上的云彩真美啊（___）

（3）天渐渐地黑了（___）

（4）你不会写自己的名字吗（___）

2、想一想，填一填。

一把把扇子    一把把____    一把把____

一枚枚邮票    一枚枚____    一枚枚____

3、补充诗句完成填空

“今夜月明人尽望，____________________”，这句中“________”字使这份情思有了动态之美，仿佛与月光一同洒落。请给下面的句子选择合适的词语。

（1）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院（______）清秋。

A．满   B．锁   C．话

（2）青鸟不传云外信，丁香空（______）雨中愁。

A．叹   B．结   C．含

4、填空

《望天门山》的作者是   代的大诗人 。这首诗表达了诗人   的思想感情。

5、根据积累填空。

（1）不以规矩，____________。

（2）路人借问遥____________，怕得____________不应人。

（3）银杏______活化石，______开花满院香。

（4）“____________，疑是银河____________。”这两句诗的作者是唐朝诗人______。

6、阅读理解。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

【宋】陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】解释下列词语的意思。

将晓：__________

三万里：__________

南望：__________

【2】读诗歌，谈谈“入”和“摩”字的表达效果。

__________

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

__________

7、拓展阅读

冬夜读书示子聿

宋 陆游

古人学问无遗力②，

少壮工夫老始成③。

纸上得来终觉浅④，

绝知此事要躬行⑤。

（注释）①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。

②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。

③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。

④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。

⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。

【1】借助注释说说这首诗的意思。

____________________________

【2】这首诗给你什么启示？

__________________________

8、阅读古诗完成练习。

出塞

 王昌龄

 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释词语。

但使：________________________

【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？

________________________________

【3】诗歌的主题是什么？

___________________________________

9、课外阅读。

姥姥家的小院

①今年暑假，我过得特别丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。

②早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。

③院子西面，几根长竹竿架上爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

④东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了。

⑤院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中可以闻到果子的清香。

⑥院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞了似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家增添了乐趣。

⑦姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！

【1】作者是按照（时间     方位）顺序（在正确答案上画“√”）写姥姥家的小院的，我是从 、 、 、 这几个词语知道的。

【2】“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊”是本文的中心句，起到了____________的作用，表达了作者_______________________之情。

10、课内阅读。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圆黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在古时代，世界上就已经有苍绳和蜘蛛了。

【1】根据选段内容填空。

“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为 ____________；“两个小东西”指的是____和_______。

【2】从这块透明的琥珀里看到它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，由此可推测出什么？

____________________

【3】用“∥”把选文分为两层，并写出层意。

第一层：

第二层：

【4】这块琥珀有什么科学研究价值？

_____________________________

11、阅读中体验成功的快乐。

半块年糕（ ）

肚子开始叫的时候，才只走出一半的山路。我没发慌，因为我怀里还揣着半块年糕。

早晨喝的是稀饭，料定会饿的，娘把昨天剩下的半块年糕给我带上，嘱咐我只有这半块，要等实在走不动时再吃，吃早了再饿就没法子了。

我越走天越热，越走肚子越空。手老往怀里摸，几次要掏出手绢（ ）包，却又忍住了，——吃了，就没有了。

走不动了，在路边坐下歇歇，我使劲按住怀里老想往外溜（ ）的年糕，劝它再忍一忍，待走上前边那个山坡。

走啊走，走上了山坡。

又走了一会儿，过了路边那片竹林……

手绢包打开，抓起年糕要住下吞，手到嘴边又停住，耳旁又响起娘的嘱咐：年糕只这半块……

是呀，就这半块年糕，且不算大；吃了，一会儿还会饿，可最难走的那道山梁还在前边。

我使劲咽口唾沫，把年糕只放到鼻子下狠狠地闻了闻便又包好揣（ ）在回怀里，—直没敢咬——咬一口只怕再也忍不住。

本来没了—丝力气，本来再迈不动—步，但那没吃一口的年糕却为我添了劲——我的肚子虽是空的，心里却有底。

半块年糕不断鼓舞着我：坚持，往前走。走，往前走，终于望见那道山梁。终于走到了梁根，手绢掏出来，又放回去。不行，现在吃了，上到半梁再饿就没招了。上！我有年糕，怕什么，看还能走多远。

再走一步，走一步就拿出年糕……

一步……两步……三步……

头昏沉沉的，身子轻飘飘的，腿脚软绵绵的……当我实在挤不出一点力气，一下子瘫倒下去时，忽然发现我已登上梁顶。

啊，梁下就是外婆的小村。小村正飘起亲切的炊烟……

空着肚子走了50里山路，我只有半块年糕——我始终有半块年糕——有了这半块年糕，我空着肚子走到了外婆家。

【1】给加点的字注音。

【2】联系上下文，理解词语。

嘱咐——____________________________________

鼓舞——____________________________________

【3】照样子在文中找词语，自己再写两个。

昏沉沉：__________ ___________ __________ ___________

【4】文中黑体的词语表现了_____________________________________________。

【5】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，表现了_______________。

【6】说说你对画曲线句子的理解。

_____________________________________

12、阅读理解。

白鹅（节选）

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】读第二至第四自然段，用“____”分别画出每个自然段的中心句。

【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，这句话是全文的______句，在文中起到了______的作用。

【3】作者善于运用______的方法来突出鹅高傲的特点。

【4】鹅需要三样东西下饭：______、______、______。它的吃相令人发笑，具体表现在哪里？在文中找出相关的句子，用“____”画出来。

13、阅读文段，完成练习。

小柳树和小枣树（节选）

小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，就问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结果子呗……”

小枣树温和地说：“你虽然不会结果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好哇！”

小柳树听了，不好意思地笑了。

【1】文段写了__________和__________的对话。

【2】小柳树听了小枣树的话，觉得非常不好意思，是因为（　　）

A.小柳树觉得自己没有结果子。

B.因为小枣树能看到小柳树的长处，而小柳树只看到自己的长处。

【3】这个故事告诉我们（　　）

A.我们不能拿自己的长处去比别人的短处，要正确对待别人的长处和短处。

B.小枣树是一棵有用的树，小柳树完全没有用处。

14、阅读课文片断，回答问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的文条;有的头上长一簇红缨;有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】文中“___”一词写出了鱼的数量多，“___”一词写出了鱼的种类多。

【2】你知道这段文字是围绕哪句话来写的吗？，请用“ ”画出来。

【3】对下面句子分析正确的一项是（ ）

各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话运用了夸张的手法，强调了海里的鱼多。但不真是鱼和水各占一半。

15、写出下列句子所用的修辞手法。

（1）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。( )

（2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )

（3）知否，知否？应是绿肥红瘦。( )

（4）教室里静得连根针掉在地上也听得到。( )

16、按要求写句子。

（1）盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。(修改病句)

________________________________________________________________________

（2）盘古把混沌一片的东西分开了。(改成“被”字句)

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（3）气息变成了风和云。(扩句)

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17、句子练习。

1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转述句)

_______________________________

2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)

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3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写)

_______________________________

18、仿写句子（注意加点的部分）。

（1）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

____________________

（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

____________________

19、按要求写句子

1、改写成被动句。

小丽把红红的苹果吃了。

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2、缩写。

狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

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3、改写成反问句。

我是一名少先队员，必须遵守纪律。

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4、改写成拟人句。

蜜蜂在花丛中采蜜。

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5、将直接引用改为转述。

父亲说：“这是我对你们的希望。”

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20、句子大变身。

1．用修改符号修改病句。

(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。

(2)我们要做到讲究卫生的习惯。

2．按要求写句子。

(1)刘翔是个坚强的运动员。(把陈述句变成感叹句)

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(2)难道这片花瓣不足以表达女儿对母亲的爱吗？(把反问句变成陈述句)

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(3)翅膀被春风高高地托起。(改成“把”字句)

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(4)雪儿飞翔。(扩句)

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21、作文。 

从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。

一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用.........

这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫就逃呢？请发挥想象，以“猫和老鼠”为题接着把故事讲完，不少于300字。