2024-2025学年（下）台东七年级质量检测语文

1、下列词语中加点字的注音有误的项是（ ）

A.羹匙（gēng）   萦绕（yíng）   大彻大悟（chè）

B.渺远（miǎo）   两栖（xī）   教学相长（zhǎng）

C.蛮横（hèng）   冗杂（rǒng）   销声匿迹（nì）

D.水洼（wā） 行辈（háng）   戛然而止（jiá）

2、下列语句没有语病的一项是（     ）

A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。

B．看到同志们的认真负责，使我心生敬意，受到了很大的教育。

C．《汉语标准》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女。

D．中国工程院院士、呼吸病学专家钟南山出生于江苏省南京人。

3、下列有关名著知识及文学文化常识的说法，有误的一项是(　　)

A. 古人对年龄有特定称谓，例如“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、六十岁。

B. 古诗词中常常见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。

C. 《大自然的语言》的作者竺可桢，中国著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。本文选自《科学大众》，是一篇事物说明文。

D. 我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏、浙江的越剧、岳阳的巴陵戏等。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 董卿是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人。她知性大气，妙语成珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

5、阅读下面两首古诗，完成下列各题。

（甲）

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（乙）

十一月四日风雨大作（其二）①

陆游

僵卧②孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马③冰河入梦来。

（注释）①陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已近七旬。②僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。僵，僵硬。③铁马：披着铁甲的战马。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是　 　

A.甲诗开门见山、单刀直入地描写了茅屋被大风吹破的情形，“风怒号”以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”，写出狂风威力之大。

B.乙诗的开头两句，意思紧密相联：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。

C.两首诗都是著名的风雨诗，诗中浸渍着自然和时代的凄风冷雨，饱含着伤国忧民的悲壮情感。

D.甲诗是一首歌行体浪漫主义古诗。全诗先描写，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大的胸怀。

6、诗文名句积累。

(1)_____，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

(2)深林人不知，______。(王维《竹里馆》)

(3)王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：_________，____________。

(4)西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“_________，___________”(王维《使至塞上》)的壮美景象，让我们惊叹不已。

7、请根据《钢铁是怎样炼成的》一书，谈谈我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？

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8、重读王维

①夜里，睡不着，披衣坐起，书堆里翻来挑去的，想读读王维。

②就读王维吧———如果是冬天，下一场雪，就更衬托出王维诗歌的气质了，那么的孤清高冷，渺无人烟。王维后来的眼界里，什么也没有，除了日月星辰宇宙自然。

③王维命运的分水岭，以“安史之乱”为转折。幸亏胞弟王缙以自己的官位换来他的免于一死。一个人，繁华，他历过，惨痛，他也历过，到末了，差点送命。留一口气活下来，还是弟弟出钱助他在辋川买的一块地。退而求其次，种田吧。

④辋川是一块荒凉的山地。从此，王维一边种田，一遍写诗。山水接纳他，抚慰他，滋养他，让他的诗篇与他的生命一起涅槃。

⑤我不经意读到：“江流天地外，山色有无中”这句，忽然悸动。这诗不就是倪云林、董其昌们的水墨画吗？谁能说王维的诗不曾滋养过倪云林？他一定是从王维的诗里得到的顿悟、启发，不然，他的水墨达不到那般高境。

⑥它一直是动态的，宛如江河湖海，随着岁月慢慢流淌，一路流过宋，到了元，直至停在倪云林案头，然后还到了明时的董其昌身边。这一句“江流天地外，山色有无中”，该有多好呢。王维历尽劫波之后，终于见了天地。一条江，流啊流，流着流着就流到天地之外；山色最美的样子呢，在于“有”“无”之间。“天地外”不就是“空”吗？王维以哲学的眼见到了中国水墨的“留白”，山最美的时候就是漆黑的墨色……无论王维的诗，还是倪云林的画，都没有人迹。最高级的诗画莫过如此。

⑦王维还有一首诗，人们最喜引用：行到水穷处，坐看云起时。也曾以为，不过是刻画心境的闲适而已。其实，不然。

⑧就这十个字，有意无意读过多年，尚未领会其中的奥义。如今已是中年，算是有了一点点的懂得。“行到水穷处”，大约是讲人生的绝望吧。无路可去，不也是一种选择吗？但人生永远不会一直糟糕下去的，于是自然地过渡到“坐看云起时”。你看，地上的水穷尽了，就化为了天上的云。水、云永远循环往复，不会枯竭。人的命运也是这样，失之东篱，收之榆桑。

⑨这一句，只有王维写得出，是他以一己的生命体验，慢慢化出的。一场政治灾祸以后，他失去一切世俗功名，险些连命也丢掉，这不是“行到水穷处”，又是什么？接着，他搬到荒凉的“辋川”种田，山水与之作伴，养育着他，成全了他，渐渐让他走向生命的圆满，写下不朽的辋川系列———文字照亮了他的生活，恩仇流转，守得云开。

⑩王维这个时期的诗篇最显著的特征，就是突出一个“静”字，最合我这个神经衰弱的人读，读着读着一颗心趋向了宁静恬寂，慢慢地，眼阖上，也能睡过去了。

⑪你看：“明月松间照，清泉石上流”，多安静啊，简直是王维替天地发声嘛。

⑫或许你会说：泉水流动不是有声的吗？不是的，我读时，听不见一点声响，我惯于以幻想驰骋———泉水流过的石头上布满苔绿，石头缝里藏有无数小鱼虾，动静制宜，这时，一轮明月恰好出得深山，照万顷松涛之上，隐隐有松香气缭绕……当一个人见了天地以后，他就读懂了山间生活的安谧有多么珍贵，远离俗世喧闹，把自己一并归化到自然中，或许，诗中的王维，此刻便化为了石上的青苔，任鱼虾自身上游弋……

⑬王维只活了61岁。临终，胞弟王缙都没机会赶来见最后一面。想想，多悲凉……

⑭也懒得翻年谱查他究竟在辋川生活了多少年。不查，也不碍他的事，反正晚年的他走向了圆满。人圆满了，就不值得计较年岁的长短了，他一直是亮在天上的，永不落的星。

【1】仔细阅读第②段，作者认为王维诗歌的气质是什么？请用文中的八个字概括。

【2】结合全文，说说作者在③段中介绍王维在“安史之乱”中的遭遇，作用是什么？

【3】请在空白处填上恰当的内容，使语段成为一个中心完整的排比句。（字数不要求一致）

王维从“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了自己人生精神的归宿；李白从“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”的大自然中悟出了“站得高看得远”的人生真谛；___从“___________”的________……大自然是沉默的，在这凝重的沉默中给人以无声的启迪和引领。

【4】请将“王维的诗就是一副中国水墨画”还原到第_____段句首。

【5】文中引用王维的三句诗歌，分别读出王维诗歌和生命的三种境界。请你结合全文，仿造示例，填写下列表格。

【6】根据你的理解。归纳本文的写作线索，给本文另外命一个题目。

【7】积累链接：除本文文中出现的王维诗歌名句外，你还积累了他的哪些名句？请写出一联。

9、根据要求作文。

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉：一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然酒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚、理智、成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我?

请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字的文章。