1、下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是( )
A.“在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。”这个句子的主干是“痕迹消失”。
B.“阳光明媚”“差得很远”“治国理政”“传承家风”四个短语的类型均不相同。
C.古代文人合称中,一般来说,“王孟”指王维、孟浩然,“韩柳”指韩愈、柳宗元,“苏辛”指苏轼、辛弃疾。古文中的“四时”指春夏秋冬四季,农历以正月、二月、三月为春季,分别称作孟春、仲春、季春。
D.在古代,“赤子”指初生的婴儿,“汤饼之会”指孩子出生第三天举行的宴会,“孩提”指两三岁的幼儿,“幼学”指十岁孩童,“金钗之年”指十二岁的孩童。
2、下列词语加点字读音全部正确的一项是( )
A. 褶皱(zhě) 雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 戛然而止 (gá)
B. 迁徙(xǐ) 蛮横(hèng) 俨然(yǎn) 随声附和(hè)
C. 争讼(sòng) 幽悄(qiāo) 眼眶(kuāng) 暴风骤雨(zhòu)
D. 欺侮(wǔ) 连翘(qiào) 蠕动(rǔ) 脍炙人口(kuài)
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
A. 世上有一种情最伟大,就算斗转星移、海枯石烂也不动摇,这便是情亲。
B. 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前,都表现出了坚韧不拔,不可战胜的英雄气概。
C. 湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略这秀美的湖光山色。
D. 被连绵秋雨浸湿了的林荫路,在颤巍巍的白杨树下舒展着,伸向远方,而满地是行将就木的枯草,在风中瑟瑟作抖。
4、下列依次填入下文段画线处的句子,最恰当的一项是()
人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如________,为我送来生机;如_________,为我带来希望;如________为我送来芬芳。
①沙漠里的一片绿洲 ②春天里的一缕凉爽 ③久旱时的一场甘霖
A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ D. ②③①
5、诗歌鉴赏:
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然 唐
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
【1】“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”二句,笔力千钧,备受后人赞赏。请作简要赏析
【2】诗的最后两句运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的情感?
【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A. 诗歌前四句写景,扣望洞庭湖之题,后四句抒情,表赠张丞相之意。
B. 颔联是描写洞庭湖的名句。 上句以气蒸显浩阔,下句以波撼显气势。
C. 后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D. 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉,含蓄。
6、古诗文默写。
(1)青树翠蔓,______________,______________。(柳宗元《小石潭记》)
(2)《蒹葭》中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是_________,________。
(3)“以声衬静”是文学创作常用的手法之一,常建的《题破山寺后禅院》中运用这种手法写出山里寺院寂静无比的诗句是______________,________________。
(4)白居易善于抓住下层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理,揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热,但惜夏日长”同《卖炭翁》中的诗句是“_____________,______________”有异曲同工之妙,都揭示了农民的矛盾心理。
7、名著阅读。阅读下面文段,然后作答。
(1)医生建议他再做一次手术,他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧,”
选文中的“他”指的是主人公 ______,其生动幽默的语言体现出他 _____的性格;“做点别的事”具体是指______一事,这也表明主人公已从过去的伤病中解脱出来,重新开始规划新的生活。
(2)“人一辈子都在高潮——低潮中沉浮,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。”(选自《傅雷家书》)
结合生活经历,说说你对这句话的理解。
__________________________________________
8、阅读下面的小说,完成后面小题
赵三贴
刘剑飞
⑴清末民初,谯城南门里有一赵家正骨堂,主堂大夫姓赵,擅接骨,尤擅配制膏药,人称“赵三贴”。
⑵这赵三贴长得白白胖胖,又终日爱笑,活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙,手上功夫却是了得,碰到有人伤筋断骨找他来,他笑眯眯看着对方,伸出胖手这么一摸,里面怎么回事,立马心知肚明。而后,谈笑间,趁人不备,忽而双手如电,分抓断骨两端,一推一送一按一揉,但闻咔咔几响,不待那人喊疼,断骨就已接上。随即,再往伤处敷一贴膏药,上两块夹板,就算完事。临走时,照例给伤者另拿两贴膏药,嘱咐好七天一换。回去了,不出二十一天,伤处自愈,准能行动如常。人们无不啧啧称奇,于是送他绰号“赵三贴”。
⑶有一年,镖局的杨镖头外出护镖,路遇悍匪,被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫,均是摇头叹息。后来找到赵三贴,接上断骨,贴了膏药,到了一个月头上,就能打拳练棒了。杨镖头很是感激,花重金为赵家正骨堂做一牌匾,并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此,赵三贴名声更盛。
⑷自古道:同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号,主家姓孙,人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后,这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴,逢人便讲赵三贴是江湖野医,根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气,依然乐呵呵地配药接骨。
⑸一日上午,赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿,名叫马三。但见他左脚低垂,小腿红肿,显然是左小腿骨断了。
⑹正位,接骨,贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时,马三吸溜着嘴,阴阳怪气地道:都说你赵三贴擅接骨、膏药神,马爷我这腿,你确保能接好吗?
⑺赵三贴淡然一笑,不紧不慢地道:一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合,不出三七二十一天,定能让你走路。
⑻呵,好大的口气!马三一撇嘴,到时我这腿要是不好,可要砸你的招牌!
⑼赵三贴就知道是遇上找碴的了,轻笑一声,不再多言。
⑽二十一天后的下晌,十多个无赖抬着马三,骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。
⑾一进门,马三就指着赵三贴大骂,什么赵三贴?说什么二十一天准能行走,现在你给我睁眼瞧瞧,老子的腿接好了吗?
⑿赵三贴一愣,走上前细看马三的伤处,但见左腿依然红肿,一只脚无力地垂着,竟是没接上!待伸手去摸断骨的部位,不禁心中一惊,巨大的汗珠顺额头流下。
⒀弟兄们,给我砸!马三一声喊,众无赖早已跑出堂外,摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾,稀里哗啦,一通猛砸。
⒁赵三贴也不讲话,脸上依然带着笑,抄起一把大扫帚,慢悠悠地清扫地上的碎匾。
⒂再说孙接骨,听说赵家招牌被砸,高兴得又是放鞭炮又是换匾,发誓要研制一种骨伤新药,盖过赵三贴。
⒃转眼到了第二年春天,孙接骨带着徒弟,去城西六十里的龙山采药。孙接骨从崖上摔下,竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救,也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时,赵三贴竟背着药箱,上门治伤来了。
⒄经此一事,孙接骨是又惭愧又感激。伤愈后,在芍香楼订一桌酒席,答谢赵三贴。席间,孙接骨说起当年马三找碴闹事,砸赵家的招牌,皆是他花钱收买、幕后指使的。
⒅赵三贴一笑,这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴,伤在膝下四寸;第二次再来找我,断的却是斜碴,伤在膝下五寸,显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法,正是你孙家的分筋挫骨手。只是,当时有些震惊,这生生将人闭合之骨再次挫断,也未免太有违医道了!
⒆喝了一口酒,赵三贴又道: 其实。孙兄不知,我们行医之人,招牌不在店门,全在病人的心里。虽让人砸了我的招牌,却无法砸去病人对我的信任。
⒇一旁的孙接骨,早已听得又羞又愧……
【1】本文主要写了与赵三贴有关的四件事,请用简洁的语言概括。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③赵三贴主动上门为孙接骨治伤
④___________________________________________________
【2】第⑿小节划线句在文中有什么作用?
【3】文中有多次写到赵三贴的“笑”,请分析第⑺小节和第⒁小节中“笑”的含义。
【4】阅读下面的链接文字,并回答问题。
(链接材料)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。
请分析本文的第三小节和链接材料在写法上的相同点和作用上的不同点。
9、阅读下面表格中的内容,按要求写一篇演讲稿。
作品形式 | 演讲稿 |
作者角色 | 一位初中学生 |
听众角色 | 全班同学 |
写作背景 | 下学期开学第一周,班主任准备在班会课上组织一次“书香,伴我成长”的主题演讲比赛。请你写一篇演讲稿,到时在班上作一次演讲。 |
写作目的 | 号召同学们走进浩瀚书海,丰富精神生活,成就美好人生。 |
写作要求 | ①目的明确,理由合理,表达得体;②演讲稿题目自拟;③不少于500字。 |
写作提示 | ①要有针对性,做到“心中有听众”;②注意写好开头,吸引听众的关注;③明确表达观点,把思路展现出来;④精心设计结语,提升演讲的效果;⑤着力锤炼语言,增强演讲的感染力。 |
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