河北省衡水市深州市2025年中考模拟（2）语文试卷(解析版)

1、本文中运用了不同的表示“看”的词语，比如“看见”、“欣赏”等，请再写出四个表示“看”的词语：

2、填空。

早发白帝城

[唐]李白

朝辞（______）帝（______）（______）（______），（______）（______）江陵一日（______）。

（______）（______）猿（______）啼不住，轻舟已过（______）（______）（______）。

解释字词

发：________  辞：________还：________  万重山：________________________

3、疫情中，我要记住。

1．病毒无情，人间有爱。抗疫期间涌现了许多英雄，请准确写出两位英雄的名字，感恩他们：________、________。

2．一方有难，八方支援。疫情中，16个省份346支医疗队4．26万人，以“一省包一市”的方式，支援湖北。其中，（________）省援助我们黄冈市。

4、练习课文，理解下列词语。

殿后：

委屈：

燃眉之急：

饥寒交迫：

5、“_____，_____。”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“_____，_____。”是多么富有诗情画意啊！

6、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

7、阅读理解

竹石

郑燮①

（ ）定青山不放松，立根原在破岩②中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（注） ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。

【1】从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处，应填_________。

【2】这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

8、课内阅读。

望大陆

葬我于(  )之上兮，望我故乡；

(  )不可见兮，永不(  )。

葬我于(  )之上兮，望我大陆；

(  )不可见兮，只有(  )。

(   )，(   )；

山之上，国有殇！

1．把诗歌补充完整。

2．《望大陆》的作者是()

A．于右任 B．杜甫

3．本文以(  )字统领全篇，使我们似乎看到了一双充满着浓郁(  )、期盼回归的眼睛。

4．想一想，诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”？

____________________________________________________________________

________________________________

________________________________

9、课外阅读  

触摸春天

①邻居的小孩安静，是个盲童。

②春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。

③早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花树丛中（穿梭　穿越）。因为常常在花香中（流连　欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。

安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

④安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

⑤我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

⑥在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

⑦我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

【1】给句中带点字选择合适的解释，填序号。

（1）张——A:铺排，陈设 B:看，望 C:使合拢的东西分开 D:量词

① 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。 （_____）

② 安静仰起头来，在用心灵张望。 （_____）

【2】在第三自然段的括号里选择合适的词语，用“√”标出。

【3】文章在开头点明安静是个盲童，文中有3处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请找出一处在文中用“～～”画出来。

【4】下面的提示，概括出安静是一个怎样的女孩，请你连一连。

对春天 对蝴蝶   对人生

  珍爱生命 乐观面对   热爱生活

【5】请用“   ”划出文章告诉我们的道理。

10、时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵(qiān)牛花开了，张开了小喇叭(lǎ bɑ)。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

【1】这篇短文有几段话。

【2】小山羊送给小白兔哪三盆花？

___________、__________、___________。

【3】什么花早晨开，什么花中午开，什么花晚上开？

11、非连续性文本阅读。

“阅读·时光”

微信随手拍摄影大赛

大赛自四月开办至今，已收获不少读者的精彩摄影作品，拟筹备“阅读·时光”微信随手拍展览，延长大赛投稿时间至2020年11月30日，优秀作品将在我馆展览会上进行展示。

投稿内容：围绕“阅读·时光”主题

投稿方式：发送图片原文件及作者姓名、联系方式至指定邮箱

奖项设置：

一等奖（1名）：奖金500元　二等奖（2名）：奖金300元

三等奖（3名）：奖金200元   优秀奖（10名）：奖金100元

主办单位有权展出和宣传所有参赛作品，不再另付稿酬。

某市图书馆文明创建小组（宣）

【1】本次摄影大赛的主题是（　　）

A．“阅读时光”

B．“阅读生活”

C．“阅读·时光”

D．微信随手拍

【2】投稿需要发送的材料是（　　）

A．文字和图片

B．文字和作者姓名

C．文档的原文件和作者姓名、联系方式

D．图片原文件和作者姓名、联系方式

【3】请你为这次活动写一句标语。

________________________________________________________

12、课内阅读。

只有一个地球 （节选）

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生

长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（     ）使它们不能再生，（   ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】在选文括号里填上合适的关联词。

【2】“再生”的意思是________________，“不能再生的”的原因是_________________，“本来”强调了_______________，体现了说明文语言的_____________。

【3】从加点的词语你体会到了什么？

_______________________________________

【4】读完这段文字，你想到了什么？

_______________________________________

13、快乐阅读。

隧蜂门卫(节选)

法布尔

在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者,是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈,是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。

三年前，当它还是个花季少女时,它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩,它该休息了。不，“休息”一词在此运用不当。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的最后力量。它已经不能再生儿育女,便当上了看门人。它为自己家人开门关门,把陌生人拒之门外。

谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道:“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑,它也要对来者说:“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子,不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。

我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒,它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说:“滚开,不然要你的命!”通常,这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看.门人便会飞出洞来,向那大胆狂徒扑过去,推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位,继续站岗放哨。

【1】解释词语。

（1）精疲力竭：_______________。

（2）拒之门外：_______________。

【2】用一句话概括第3自然段的段意。

__________________________________________

【3】根据文章判断对错，对的打“√”,错的打“×”。

（1）隧蜂门卫的地位很高，是这个住宅的建造者。_______

（2）隧蜂门卫是一个拼命干活的花季少女。 _______

（3）隧蜂门卫老了，没人喜欢它了，只能当门卫。 _______

（4）隧蜂门卫是很凶狠的。 _______

【4】隧蜂门卫是怎样对付厚颜无耻的亡命徒蚂蚁的？

__________________________________________

【5】文中“隧蜂门卫”指的是谁？你从它身上看到了什么精神？

__________________________________________

14、课文片段阅读理解：

①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃（pài  bài）的海浪拍击着海岸，溅(jiàn. jiè)起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

……

②桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

③桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

……

④两个人沉默了一阵。

⑤□你知道吗□桑娜说□咱们的邻居西蒙死了□

⑥“哦？什么时候？”

⑦“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡

着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

⑧渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，

“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】在文中括号里选择正确的注音。

【2】在文中“□”处依次填入标点符号。

【3】在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A找近义词：怒号（___________） 咎由自取 （__________）

B找反义词：难受（___________） 镇定自若 （__________）

【4】仿写：温暖而舒适 ______、______、______

【5】解释词语。

（1）忐忑不安：_____________。

（2）自作自受：_____________。

【6】文段①画“ ”的句子是____描写，在文中所起的作用是_______。

【7】她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“这样做”是指_______。“非这样做不可”反映了桑娜______的品质。

“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜_____、______的善良品质。

【8】文段③中桑娜的___和___描写，我们可以感受到桑娜的内心由____、___、____到_____。

【9】文段⑧中细致描写了渔夫的_____、________和______。用“____”画出描写渔夫神情的语句。

【10】“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”意思是_________。

“我们总能熬过去的"意思是______。这充分说明渔夫和桑娜一样_______。

【11】文段在塑造人物形象时，方法上有什么相同点和不同点？

_____________________________________________。

【12】两次“沉默”桑娜会想些什么?渔夫又会想些什么?

_________________________________________。

【13】从上面文段中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

___________________________________________。

15、名句理解

每个人对于书的体验不同，感受也不同。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”叶文玲认为：书，被人称为人类文明的“长生果”。你觉得还可以把书比喻成什么呢？

________________

16、按要求写句子。

（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）

____________________

（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）

_____________________

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）

_____________________

（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）

（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）

____________________

17、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，你知道吗？”（改为转述句）

_______________

18、革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词语合并成一句话）

_______________________________________________________________________________

19、根据要求变换句子。

1.地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

改成因果句式：______________________________。

2.大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。

改为“把”字句：________________________________。

3.火神把普罗米修斯押到高加索山上。

改成“被”字句：______________________。

20、按要求完成练习。

①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）

__________________________________________________

②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）

__________________________________

21、照样子，写句子。

  (1)那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

  ……像……________________________________________

  (2)风从远处送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。

  ……似的……________________________________________