2024-2025学年（下）阳江七年级质量检测语文

1、下列句子没有语病的一项是（  ）

A．在常规能源中，水电的优越性是不可比拟的，取之不尽用之不竭的再生能源。

B．在老师的苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。

C．刘大爷种植的大杨梅刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。

D．切实开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。

2、下列解说有误的一项是（   ）

A. 一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。

解说：这句话综合运用了比喻、夸张等修辞。

B. 鹏之徙于南冥也……野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

解说：这句话用野马尘埃的以息相吹与大鹏的海运迁徙作类比，说明事物都有所凭借。

C. 《读书》的主要读者对象是为中级以上知识分子编辑的一本思想文化评论杂志。

解说：这句话句式杂糅。

D. 安塞腰鼓 天衣无缝 暴风骤雨 怒不可遏

解说：这四个短语类型各不相同。

3、下列词语中加点字的读音有误的一项是

A. 孕育(yùn)连翘(qiáo)萌发(méng)销声匿迹(nì)

B. 繁衍(yǎn)差异(chā)两栖(qī)风雪载途(zài)

C. 遗骸(hái)追溯(shuò)翩然(piān)五彩斑斓(lán)

D. 褶皱(zhě)归咎(jiù)纬度(wěi)天衣无缝(fèng)

4、下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是(　　)

A. 卑劣(bēi)   诬蔑(miè) 蛮横(hèng) 挑拨离间(jiàn)

B. 彷徨(páng) 探察(chá) 枯燥(zào)   卑鄙无耻(bǐ)

C. 堕落(zhuì) 剥削(xiāo)   挚爱(zhì)   舐犊情深(shì)

D. 萦绕(yíng) 枷锁(jiā) 拙劣(zhuō) 出类拔萃(cuì)

5、阅读下面这首古诗，完成小题。

东归晚次潼关怀古

岑参

养春别乡树，晚景低津楼，伯夷在首阳，欲往无轻舟。

遂登关城望，下见洪河流，白从巨灵开，流尽千万秋。

行行潘生赋，赫赫曹公谋，川上多往事，凄凉满空洲。

（注释）①炎:商未士君子。②巨灵:指河种，此处指黄河。③潘生:指西晋文人潘岳他曾西来长安，作《西征赋》④公:即曹操曾西征韩遂马超，过关斩将，立下赫赫战功。

（1）《徐霞客游记》节选的短文中提到的黄河，在本诗中有三个名称，除了“巨灵”外，另外两个是什么？

（2）请结合整首诗，简要赏析作者所表达思想情感。

6、（1）僵卧孤村不自哀，_______________________。（《十一月四日风雨大作》）

（2）_________________________两朝开济老臣心。（《蜀相》

（3）正入万山圈子里，_____________________________。（《过松源·晨炊漆公店》）

（4）_________________________________________，轻烟老树寒鸦。（《天净沙·秋》）

（5）_________________________________________，寒光照铁衣。《木兰诗》

7、阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，说说文中加点的“这回”和“上回”各是指什么事？结果如何？

瓦西里神父那对小眼晴死盯在四个男孩于身上。

瓦西里神父站起来，推开椅子，走到挤作一团的四个孩子跟前。

“你们这几个小无赖，谁抽烟？”四个孩子都小声回答：“我们不会抽，神父。”

神父脸都气红了。“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁揪的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”

三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。

神父仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四小孩子身上。这孩子长一对黑眼睛，穿着灰豺衣和膝盖打补丁的蓝裤子。

“你怎么像个木头人，站着不动弹？”黑眼晴的孩子压住心头的仇恨，看着神父，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手模了摸缝死了的袋口。

“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他到走廊上，随手关上了门。

8、阅读《花开屋外，福藏心中》一文，完成下面小题。

花开屋外，福藏心中

若蝶

①有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省女友处小住了一段时间。

②临近年关，女友带我去山上采风，下山时顺道看望了一位老人。冬日的村庄，寂静安详，透出几分荒凉。女友带我走近一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，老房的四周围着篱笆院墙。

③推开半掩的斑驳的木门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花瓣洒落在院中，仔细看是一幅幅写着“福”字的春联。

④院当中一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸堆起沟壑的老人，正手握毛笔，在院中的一张木桌上书写春联。

⑤每写好一张，就有一个五六岁穿着红花棉袄的小女孩接过去铺在地上。灰白的泥土地面上，铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”宇横七竖八地散落在院中。

⑥来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙俩人，老人唯一的儿子，五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部门工作，逢年过节会给老人送来慰问品。

⑦老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。

⑧我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算好，但每个“福”宇都匀称周正，力透纸背。满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停地跳动着。

⑨陋室破衣，命运多舛，福在哪里？

⑩忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。啊，是腊梅的香气！我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花，朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头，像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。我环顾了一下小院，发现小院的四周都种着花草，有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普通的花草，但春有红月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。

⑪“大爷，写这么多福字干什么用呀？”女友问。

⑫“送给乡亲们的，每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西，只能给大伙儿写几个福字。”老人的声音依然洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。

⑬“大爷，这娃的娘有消息吗？”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，追问老人。

⑭老人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。

⑮“大爷，你恨她吗？

⑯“恨啥呀，孩子有自己的难处吧。”老人说着深嗅了一口梅香，“腊梅真香呀！”

⑰临走时我在女友的耳边叮咛了几句，塞给她五百元钱，女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。”

⑱老人忙用手挡了挡：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头，暂时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。”在女友的再三坚持下，老人才不好意思地收下了。

⑲老人进屋，拿出一个布口袋递给女友：“这袋花生拿着，自家种的，可香呢。”

⑳谢过后，我们起身告辞，我回头再看一眼土墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香，给荒寂的小院绘出一抹亮色。

㉑福在哪里？就在老人一颗懂得感恩的心上。我又望一眼满目春波的女孩，知道她活在春意荡漾的庭院，爷爷将人世的风雪挡在了门外，这样的孩子，长大后心上也是开着花的。

㉒花开屋外，福藏心中。那一天我给老人送去了物质救济，老人却还给我一份精神救济。

（选自《思维与智慧》）

【1】选文写了体现出老人善良的哪四件事情？请用简要的语言概括。

（1）______________________________________

（2）______________________________________

（3）______________________________________

（4）______________________________________

【2】结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。

（1）老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。（从描写的角度赏析）

（2）满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地。上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停地跳动着。（从修辞方法的角度赏析）

【3】请赏析“花开屋外，福藏心中”这一文题的妙处。

【4】下列对文章的理解和分析不正确的两项是（     ）（     ）

A．因为老人把“福”记在心中，积极乐观，懂得知足感恩，所以写出的每个“福”字都匀称周正，力透纸背。

B．文章第⑨段承上启下，从上文对爷孙俩居住环境差、衣着简陋和命运多舛的描写，转入后文对“福在哪里”的叙写，增强了文章的条理性和语言的流畅性。

C．文中第⑩段是对小院的环境描写，说明老人生活条件舒适，懂得享受生活。

D．第⑫段中的“恨啥呀，孩子有自己的难处吧”一句写出了出老人内心的遗憾。

E．文章末段巧妙点题，意味深长，同时也揭示了文章的主题，引人深思。

9、请以“这不是梦”为题写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不得出现真实的校名和人名；（3）字数不少于600。