2024-2025学年（下）三亚七年级质量检测语文

1、根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ）

我们应该做点什么，才能让这个世界变得更好？对于这个问题，我是   的。也许唯一能做的，就是记得自己是个既得利益者，为最底层者   考虑，给自己造一个更好的“底”——如果下坠，能被稳稳接住；如果不下坠，也能   。总之，在生活的细枝末节上，为世界变得更   出一点力，仅此而已。

A.怡然 设身处地 心无旁骛 平衡

B.茫然 换位思考 心安理得 平衡

C.茫然 设身处地 心安理得 公平

D.怅然 换位思考 心安理得 公平

2、下列文学常识，不正确的一项是（   ）

A. 《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生。东晋诗人，是我们文学史上第一位田园诗人。

B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到战国中叶五百余年的诗歌305篇，又称《诗三百》。

C. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情和见解。

D. “初唐四杰”即初唐时期四位杰出诗人王勃、杨炯、卢照邻、洛宾王。

3、下列与课文有关的内容的搭配有误的一项是(   )

A.《安塞腰鼓》——刘成章——《人民日报》——当代

B.《桃花源记》——陶渊明——《陶渊明集》——晋代

C.《列夫.托尔斯泰》——茨威格——《三作家》——英国

D.《灯笼》——吴伯箫——《吴伯箫散文选》——当代

4、下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）

A. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

B. 元堡民中笔直的旗杆上，鲜红的五星红旗迎风招展。

C. 电视连续剧《三生三世十里桃花》情节起伏跌宕，抑扬顿挫。

D. 百万大军锐不可当，直袭敌人内部。

5、阅读下面这首诗，完成下列小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”是什么意思？有什么表达作用？

【2】本诗表达了作者怎样的思想感情？

6、古诗文默写。

（1）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）_____________，悠悠我思。（《子衿》）

（3）欲济无舟楫，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）_____________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）

7、名著阅读。

。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。

（1）上面这段文字是《傅雷家书》中父亲与儿子_________（姓名）论及艺术家的修养时说的一段话，文段中横线上应该填的一句话是：____________________________。

（2）阅读下面一段文字，回答问题。

“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好，反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。

（选自《钢铁是怎样炼成的》）

这段文字中的“他”指的是谁?结合原著中这段文字之外的相关内容，说说“他”为什么对神父如此愤恨。

____________________________________

8、阅读下文，回答问题。

壶口走笔

汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，轰轰隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰……我知道，那是壶口瀑布的回声。

其实，那个山坳离壶口还有两公里。

山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布，应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月，一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声……

在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里？魂灵是什么？此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清冽的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。

那天本来是有太阳的。汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了，在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。

我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”

像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照，黄土地魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂……正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地，使黄土地的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣！

壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰？如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！

我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那帧浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么协调，那么美！留下的几张照片，背景是黄的：黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。我很自豪，也很骄傲！

【1】从修辞的角度赏析选文中画线的句子。

【2】作者说：“此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光。”“灵光”在这里指什么？文中又提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么？

【3】“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。”结合黄河的人文特点与本文的主旨，分两点来说说“象征”的具体内容是什么。

【4】最后一段作者说“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布”，作者为什么会“满足”？

【5】运用借景抒情的手法来写一段描写景物的文字，表达自己的情感。

9、作文

在寒假停课不停学的日子里，我们学会了自主学习；在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……

请以“我学会了 ”为题目，写一篇600字以上的记叙文。

要求：①先补充题目，再作文。②根据自己的生活经历和阅读体验来写作③内容具体，有真情实感，不得套作和抄袭。④书写要正确，规范，美观。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。