广西壮族自治区来宾市忻城县2025年中考模拟（六）语文试卷(解析版)_广西壮族自治区来宾市忻城县2025年中考模拟（六）语文试卷(解析版)下载-掌乐网试卷

1、读句子，在括号里填入ABB式的词语。
（1）到了春天，泥塘周围长出了（______）的小草。
（2）上课铃响了，老师走了进来，教室里立刻变得（______）的。
2、古诗我会用。
1.《江畔独步寻花》的作者杜甫，在这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是________________，________________。
2.有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。《题西林壁》中的诗句：“_______________________，
____________________________。”就说明了这个道理。
3.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的:“___________________________，___________________________。”
4.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是：___________________________，______________________________。
5.白居易在《暮江吟》中写出日暮时分江面景色的一句是：_________________________________________，______________________________________。
3、读句子，根据拼音写出词语。
十里不同风，百里不同俗。贴春联，rán fàng( )biān pào( )，家家灯火tōng xiāo( )，bǐ cǐ( )拜年等，是人们hè nián( )的方式。我最喜欢就着泡过的suàn bàn( )吃jiǎo zi( )，别提多带劲儿了。新年就像一个快乐的大rǎn gāng( )，留给我们无限的回忆。
4、给文中作者做的实验按正确的步骤排排顺序。
①把它们放在四公里路远的地方。
②让女儿在蜂窝旁等着。
③在蜜蜂的身上做了白色的记号。
（1）正确的顺序是_________________。
（2）纵观全文，作者这次实验的目的是___________________，得出的最终结论是_______________。
5、写出下面加点词语的反义词。
(1)乘着温暖的春风，我们四处寻觅。（________）
(2)有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”（________）
(3)笋芽儿脱下一件件衣服。（________）
(4)走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。（________）

6、阅读短文，完成练习。
在天晴了的时候（节选）
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽（zhàn zàn）透；
抖去水珠的凤（碟蝶）儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝（pù pò）着阳光一开一收。
【1】用“√”选择括号内正确的读音或汉字。
【2】用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。
【3】用“绽放”写一句话。
_____________________________
7、朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。
采　薇（节选）
昔我往矣，。
今我来思，。
行道迟迟，。
我心伤悲，。
【1】将诗句补充完整。
【2】理解词语的意思。
（1）依依：___________。（2）霏霏：___________。
（3）昔：____________。（4）迟迟：__________。
【3】对这首诗词句的解说不恰当的是（　　）
A.“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B.“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D.“今我来思”一句中的“思”是语助词。
【4】对这首诗的分析，不恰当的一项是（　　）
A.这首诗运用了起兴的手法。
B.前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D.“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
【5】下列有关文学常识的表述，不正确的项是（　　）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
8、阅读诗歌，回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______，盛唐时期著名的______诗人。
【2】这首诗是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请写出三首（诗的题目即可）
_______________________________________________________________________________
【3】王昌龄送的人是______。

9、现代文阅读。
我的老师（节选）
最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
她是我二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右嘴边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。
在课外的时候，她教我们跳舞。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而是不由得就围上去。即使她写字的时候，我也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊:“哎哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿哪！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷速糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
【1】作者在文中回忆了哪些与蔡老师有关的事？（至少写两件）
__________________________________
【2】“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”“狡猾”一词的本义是诡计多端，是个贬义词，用在这里恰当吗？为什么？
______________________________________
【3】文中划线的句子用了什么修辞手法？请仿写一个这样的句子。
______________________________________
【4】文章以“最使我难忘的是小时候的女教师蔡芸芝先生”开头，以“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”结尾，这种写法叫_______，直接抒发了________。
【5】同学们，老师是这个世界上唯一和你没有任何血缘关系却和你最亲近的人，在即将毕业的时刻你最想对你的老师说些什么呢？请写下来。
______________________________________________
10、合作探究
学法提示：先通读课文，想一想课文讲了什么内容，在头脑中有个初步印象；再通过对课文各部分内容的进一步研读，边读边想象，明确每个自然段都讲了什么，在了解主要内容的基础上，品味文中的优美句子，体会作者表达的精妙。
（1）认真读课文，想一想：随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

。
（2）你是从哪些描写中体会到作者想象丰富，感受独特的；再联系实际，谈谈你的体会。

。
11、阅读
买小狗的小孩
文/毅华
一天早晨，杂货店的老板打开店门做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
“一百块钱一只。”老板回答说。
男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”
老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸算的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。
男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”
“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”“我就要这只小狗儿。”男孩说。
“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。”
老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，
__________。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”
（选自中国教育出版网2016年12月）
【1】老板为什么会想送小男孩瘸腿的小狗？（       ）
A．他认为自己的狗太多。
B．他觉得男孩很可怜。
C．老板平时为人大方。
D．他认为小瘸狗不值钱。
【2】倒数第四自然段，“我就要这只小狗儿。”男孩说。男孩是带着怎样的心情说这句话的呢？（       ）
A．委屈
B．赌气
C．坚决
D．哀求
【3】联系上下文，最后一个自然段画线部分应该填写什么？（       ）
A．我的腿上有钢棍。
B．我自己也跑不快。
C．我会还你钱的。
D．你就可怜可怜我。
【4】小男孩觉得瘸腿的小狗值一百块，是因为他认为（       ）
A．老板对他很大方，卖一百块不算贵。
B．小瘸狗和自己一样，应该得到重视。
C．小瘸狗比起其他狗更坚强，值一百块。
D．小瘸狗虽然残疾，都应该被平等对待。
【5】男孩子拒绝了老板，但是钱又不够。他打算怎么做？请用“_____”在文中找到相应信息。
【6】对瘸腿小狗的价值，杂货店老板觉得这只狗不值得买，而小男孩认为小狗值一百块。你赞同谁的看法，为什么？
_____________________________
12、课内阅读
匆匆
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【1】文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。
________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】第二段中的比喻句是________________________________
把___________比作_____________________________________
【4】体会下面句子的表达效果。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
蜜枣粽
用料：
干粽叶   适量
糯米     适量
干蜜枣   适量
步骤一：
干粽叶用温水浸泡6-8小时，糯米浸泡2小时，干蜜枣浸泡1小时左右待用。
步骤二：
“泡好的粽叶在沸水中煮5分钟左右，煮好后粽叶要泡在水里一边包一边用（防止包的时候粽叶干裂），粽叶的梗（ɡěnɡ）要稍微修剪一下，包的时候绳子一定要绑好，防止煮的时候糯米外露。粽子包好待用。
步骤三：
高压锅装水要浸过粽面，煮大约1小时左右即可。普通锅煮要2-3个小时。
小贴士：
睡前2小时最好不要吃粽子，粽子粘度高，不容易消化。
粽子最好趁热吃可滋养脾胃，放凉后吃很难消化，容易伤脾胃。
粽子热量高不宜多吃，吃多了对肠胃也不好。
粽子不宜做早餐，因为空腹吃粽子，糯米粘性高，会刺激胃酸分泌，可导致慢性胃炎，食道炎。
【1】判断下列做法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）妈妈淘宝买回来的干粽叶，可以直接用来包粽子。（_____）
（2）粽子营养丰富，喜欢吃可以多吃一些。（_____）
（3）从冰箱里拿出来的粽子不可以直接食用。（_____）
【2】从下列选项中选择你认为正确的做法（  ）
A．粽子可以一次多包一些冻在冰箱，每天早上煮几个当作早餐，既方便又营养。
B．买回来的干粽叶要经过浸泡、修剪后才可以使用。
C．家里没有糯米，就可以用平时做米饭的白米来包粽子。
【3】妈妈睡觉前感觉有些饿了，就从冰箱里拿出一个粽子正准备吃，这时被你看到了，你会怎样劝说妈妈？（至少运用文本中的两处信息进行劝说）
___________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
特殊的搏斗
这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：
“体温很快到三十九度五。”
“胃剧痛。”
“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”
“四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”
笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出，这是由一个正在 (剧烈　激烈)颤抖的人书写下来的。
原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。
蓦地，从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就此结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的六十七岁的科学家痛苦地思索着。忽然，一个念头(展现　闪现)出来了：还可以再作一番贡献。记录自己垂死的感觉，这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时，施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”
一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍　坚忍)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！
【1】在文中括号内选择合适的词打“√”
【2】解释下面的词语，并造句。
不可多得： ____________________
________________
【3】短文第六自然段中的加点词语“不规整”具体体现在文中的______、____两个词语上。
【4】短文第八自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指_____________；说它“特殊”的原因是_____________。
【5】下列对短文第八自然段中加点词语“痛苦”的理解最正确的是(　　)
A．科学家被蛇咬了，伤口疼痛。
B．科学家既有伤口的疼痛，也为自己要死了，要离开科学研究事业而痛苦。
【6】本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？
_______________________

15、用自己的话把下面这句话转述给别人。
枣核的娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”
______________________________
16、句子加工厂。
（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
仿写句子：
（2）这是一个秋季的薄阴的天气。
缩句：
17、按要求写句子
（1）谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢！
改为否定句：
（2）在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？
改为陈述句：
（3）一个人在丛林中走一小时，难道发现不了任何有价值的东西吗？
改为陈述句：
18、仿照示范，写句子。
例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。
_______________________________________
19、不改变原意，根据提示给下面的句子换一种说法。
(1)大科学家爱因斯坦把眼镜弄掉了。
被字句：________________________________________
(2)坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜捡起来递给了他。
被字句：________________________________________
20、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。
__________________________________________________________________
2.总理过来把椅子扶正。
___________________________________________________________

21、根据下列要点代学校少先队大队部写一个通知。
时间：明天下午课外活动课地点：少先队大队部
参加人员：大队委员会委员、中队长
事项：讨论举行新春诗歌朗诵会的方案
注意事项：带上笔、记录本
________________