广西壮族自治区桂林市资源县2025年中考模拟（一）语文试卷(解析版)

1、读拼音，写词语。

máo tǎn_____ chén jiù_____ yī shang_____ huā lěi_____

wēi xiào_____ yōu yǎ_____ diǎn zhuì_____ huǎng rán_____

2、补充词语。 

灭____之____    光____四____    专心________

随____逐____    别____生____    ____功____成

3、先补充词语，再完成后面的题目

披( )散( )            ( )忙( )乱

( )红( )赤             ( )干( )燥

我发现这四个成语的共同特点是______________；我还能写出两个这样的四字词语：____________、___________。

4、根据课文内容及掌握的知识填空。

1.“　　　　迎着太阳,　　　　洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。”其中“红领巾”指　　　　,“太阳”指　　　　。 

2.爸爸　　　　地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会　　　　　　　　,还要学会　　　　　　　　　　　　!”其中“有字的词典”指　　　　　　　　　　　,“无字词典”指　　　　　　　　。爸爸的话告诉我们:　　　　　　　　　　　　　　。 

3.《山行》描写了由　　　　、　　　　、　　　　、　　　　构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 

4.《枫桥夜泊》中着重写看到景物的诗句是“　　　　　　　　　　　　　”;着重写听到声音的诗句是“　　　　　　　　　　”。 

5.“萧萧梧叶送寒声,　　　　　　　。知有儿童挑促织,　　　　　　　。”作者是　　　　代的　　　　。课外,你还背诵了哪些与秋天有关的诗?再默写一两句:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

5、根据语境，填写恰当的句子。

1．漫步湖畔，看到皎洁的月光洒在平静的湖面上，我不由得吟诵起唐代著名诗人刘禹锡的诗句：“湖光秋月两相和， ___________。”

2．老师常用“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”来教育我们要团结协作，像这样的句子还有：“一个篱笆三个桩，___________。”                            

3．从诗句“ ___________ ，千里江陵一日还”中，我们能感受到李白内心的兴奋与喜悦。

4．俗话说“___________ ，理不辩不明”，任何事情只有深入探讨才能深入理解。

5．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”与我们学过的“___________，___________；伤人以言，深于矛戟”的意思相似，都是在告诉我们言语能鼓舞人，也能伤害人。

6、课内短文。

卜算子•咏梅 卜算子•咏梅

毛泽东 陆游

风雨送春归，   驿外断桥边，

飞雪迎春到。   寂寞开无主，

已是悬崖百丈冰，   已是黄昏独自愁，

犹有花枝俏。   更著风和雨。

俏也不争春，   无意苦争春，

只把春来报。   一任群芳妒，

待到山花烂漫时，   零落成泥碾作尘，

她在丛中笑。   只有香如故。

【1】两首诗在题材和体裁上的相同？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

7、阅读古诗，完成问题。

长相思

（ ）纳兰性德

山一程，水一程，身向  关那  行，夜深千  灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】完成古诗填空。

【2】读下面的语句，你各想到了那一个成语？

_____________________________________

【3】读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？

_______________________________________

8、阅读短文。

竹 石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根　　　　　　。

_____________还坚劲，任尔东南西北风。

【1】将诗歌补充完整，写出题目的意思。

【2】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。

_______________________________________

【3】这首诗的作者是__代的______。这首诗是一首_____诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是________，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：______，______________。

【4】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是______________。

【5】这首诗借物喻人，表面在写___，其实是写_______，表明了诗人________的精神。

9、阅读理解

金色花

泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。

（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

摇晃——（       ） 偷笑——（       ） 忽然——（       ）

【2】写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。

_____________________________________________________________

【3】选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。

____________________________________________________

【4】你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”对妈妈有着怎样的感情？

________________________________________________________________

10、阅读课文片段，回答问题。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，（　 　） ，一片混乱。海水哗哗往里灌，（　 　），（　 　）。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

【1】选择合适的词语填在文中的括号里。

A．惊恐万状

B．势不可当

C．汹涌湍急

【2】面对猝不及防的变故，人们的表现怎样？用“_____”在文中画出来。

【3】对最后一段理解最恰当的一项是（　 　）

A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。

B．哈尔威船长在情急之中忘记了自己，表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己救人的精神。

C．天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。

D．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。

11、阅读《<小英雄雨来>节选》片段，回答问题。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

【1】《小英雄雨来》的作者是（ ）。

A．茅盾

B．老舍

C．鲁迅

D．管桦

【2】文中加点的词语是（ ）词，请你来写出几个这样的词语。

【3】按要求改写句子。

鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。（改成被字句）

________________________________________

【4】画线的句子使用了_______的修辞手法，这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的____________________。

12、阅读短文，完成练习。

平地风波

①这时，大灰狼夷桑千、狗熊勃朗和猫伯伯蒙，早已国在刑场边，等列那孤做完悔，前来受刑。//

②但他们，还有来看吊死孤狸的一大帮富生，开始感到等的时间太长了。猫伯伯攥着绳子，随时准备挂上树去，也等得不耐烦起来。勃朗比较沉着，闲坐在旁边的一棵树底下。大灰狼显得很烦踩，急促地走来走去……那些来看热闹的，早已占好位子，正想着法儿消磨时光，抱那位有好戏给他们看的要角儿姗姗来迟。//

③大伙等得心烦的当口，只见乌鸭吉失灵拍着沉重的翅膀，急急飞来。

④“全落空啦！”他总是报告坏消息，“大好机会给错过啦！”

⑤“怎么回事？”各种声音同时发问。

⑥“哎呀，列那孤又得宠了！”

⑦“没有的事！”大灰狼气得直吼。

⑧“但事实如此。”乌鸦继续说道，这时很多人国了上来，“不知孤狸花言巧语了些什么，总之说得圣心大悦。只见狮子挽着列那孤的手臂，两个人来踱去。高傲的狮夫人，每次看见他们从面前走过，总会冲孤狸嫣然一笑！所以，我赶紧跑来通知大家，因为这家伙重新得宠，对主张制载他的人来说，决不是个好兆头。诸位听我一言，还是老老实实回家去，求个太平，别在这儿千等啦！说不定狡猾的孤狸，向王上讨个情，把本来要套到他脖子上的绞索，说变就变，马上套到你们当中某一位的头上。这儿是是非之地，一刻都待不得，在下先告辞了。”

⑨刚才还国得水泄不通的场子，呼啦一下，跑得一个不剩。猫伯伯有些然，放下绳子，溜了开去。大灰狼和狗熊不相信局面会大翻个儿，想到宮里去探个究竟。但他们不敢撞，没有径直进宫向王索要待处决的罪犯，而是先伏在外面观察动静。//

⑩果然，他们看到狮王跟孤狸手拉手，有说有笑，大大摆地着步。狮夫人嘴角含笑，带着讨好的神情。羊羚和小白期伯已整装待发，一副要远行的样子。列那狐跟狮王殷殷道别，告退出殿，率裴羚和朗伯出宫来。夷桑干和勃朗躲着没敢露面，看到这里，夹着尾巴先自逃开了。//

【1】文中的“//”已把故事划分为四部分，给其他两部分也列出小标题。

___________→大伙等看热闹→剧情陡转→____________

【2】本文的主人公是_____________，作者主要通过对他的__________（直接 间接）描写，让我们感受到了他的_________________。

【3】读了第①段，我猜测_________，读到第⑩段，发现故事的结局在我的___________（意料之中  意料之外）。

【4】联系故事的开头和结尾，说说你的发现或问题。

我的_____________（发现 问题）：__________________

【5】第②段写了大伙急等看热闹，安排得很巧妙，将其作用写下来。

_____________________

13、阅读文章节选，回答问题。

庄重的乞讨（节选）

①那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿。他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”

②说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听，此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

③吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

④电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人（   ）知晓了孩子的动作，说一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

【1】用简练的语言概括短文内容。

______________________________

【2】在第④自然段中的括号里填上合适的词语。（忽然  居然  果然  突然）

【3】第③自然段中“他似乎感觉到了某种需求”，“某种需求”指的是什么？

_________________________

【4】读下面描写盲人言行的句子，这位盲人是一个怎样的人？在括号里用简洁的语言写出自己的体会。

（1）“女土们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”（_______________）

（2）当有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。（___________）

（3）他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。（_______________）

14、阅读课文片段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜峰，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候（乱 刮）起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（组 阻）力。我想，它们飞得这么低，怎么可能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我（挎 跨）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花（纷 粉）呢。”

【1】在文中加点字正确的读音上打“√”。

飞散（sàn sǎn） 大概（kài gài） 推测（chè cè） 沾着（zhān niān）

【2】用“/”画去括号里用得不恰当的字。

【3】把左右两边对应的内容连在一起，并将正确的实验经过写在横线上。

A．叫女儿等在蜂窝旁 ①便于观察

B．捉自家花园里的蜜蜂 ②与其他蜜蜂区分

C．给蜜蜂做上记号 ③路远使实验更准确

D．在四公里外放飞 ④掌握蜜蜂飞回来的时间

正确的实验经过是（写序号）___________________

【4】从这个过程，可以看出法布尔________的精神。

A．细心

B．周到

C．严谨

【5】放飞蜜蜂后，我的猜测是什么？结果又是什么？

__________________________________________

15、句子加工厂（按要求完成句子）。

（1）一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

（改写成拟人句）

_____________________________________

（2）晌午的太阳光热辣辣的。太阳光照射着

整个树林。（把两个句子合为一句话）

____________________________________

（3）老松树黄色的泪珠淹没了两只小虫。

（改写成“被”字句和“把”字句）

____________________________________

____________________________________

（4）谁也不会想到很久很久以前，有两只小

虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句）

____________________________________

____________________________________

16、按要求写句子。

（1）中国必须坚持自主发展的道路。（改为双重否定句）

____________________________

（2）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（改成直接引语）

__________________________

17、按要求改写句子。

(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)

_________________________

(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)

_________________________

18、把下面的句子改写成“把”字句。

（1）蓖麻被我种到地头上了。

___________________________________________________________

（2）他那根扁担被大家藏了起来。

___________________________________________________________

（3）文字被人们写在了竹片上。

___________________________________________________________

（4）玄奘解开了盛水的皮水袋。

___________________________________________________________

（5）敌人被解放军消灭了。

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（6）哥哥拿走了我的笔。

____________________________________________________________

（7）这一瓶水被我喝的精光。

____________________________________________________________

（8）地里的庄稼被农民收完了。

____________________________________________________________

19、按要求写句子。

1.加上合适的关联词，把两句话变成一句话。

我以后会在别的地方钓到鱼。  

我不会钓到这么大的鱼了。

2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

3.阳光洒满大地。（扩句，最少两处）

4.连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）

20、改写句子（不改变句意）。

1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。

2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。

21、快乐习作。

发挥你的想象,把美好的愿望写下来,你可以是畅游大海的鲸鱼,可以是遨游太空的飞船……以“假如我是　　　　”为题目写一篇作文。要求想象丰富,内容具体,语句通顺。注意把题目补充完整。350字左右。