广西壮族自治区桂林市资源县2025年中考模拟（6）语文试卷(解析版)

1、在括号里填入恰当的词语。

一（______）树 （_______）的树 勇敢的（_______）

一（______）车 （______）的车   高兴的（_______）

一（______）椅子 （______）的椅子   拼命的（_______）

一（______）秋风 （______）的秋风   调皮的（_______）

2、把词语补充完整，并按要求填空

（_______）苞初放   辽阔无（______） 手不（_______）卷   笑（_______）颜开

波（_______）壮阔 水平如（_______）  （______）然挺立 热泪（_______）眶

1.看着同学们送来的生日礼物，张老师感动得（__________）。

2.夏日烟台的海常常（__________），宛如一个恬静、温柔的少女。

3.这位获得过诺贝尔奖金的科学家,一天到晚总是（___________），每时每刻都在看书。

3、把下列语句补充完整

1．书，被人们称为人类文明的“____________”。

2．莎士比亚说：“书籍是_________。”这句话把书比喻成________。

3．《太阳》是一篇科普说明文，采用了____________、____________、____________等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳与人类有着密切的关系。

4、看拼音写词语。

yōu yǎ 　　　  fěi　tú　　　  dǎ jiǎo　　 　 méi gui

（________） （_________）   （_________） （__________）

5、给形近字组词。

秀（______） 菌（______） 滑（______） 拾（______） 勉（______） 梳（______）                                                

季（______） 茵（______） 猾（______） 给（______） 逸（______） 流（______）

窝（______） 玲（______） 抵（______） 炭（______） 炭（______） 粮（______）                                                  

锅（______） 铃（______） 低（______） 岩（______） 灰（______） 浪（______）

6、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：

_______________，_______________。

【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。

（1）_____________        （2）_________________

【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？

___________________。

7、阅读古诗，完成练习。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

______________，

______________。

【1】在横线上补全诗句。

【2】首句中“___________”点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。

【3】请说说第二句中“孤”字好在何处：________________

【4】下列对古诗理解不正确的一项是（ ）

A．这是一首送别诗，既写朋友的离愁别绪，又写自己的高风亮节。

B．苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。

C．最后一句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。

D．“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤寂，诗人心里一片冰凉，所以说是一片“冰心”。

【5】联系最后一句，说说洛阳亲友最有可能问的是什么。

____________________________________

8、古诗阅读

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

[宋]陆游

三万里河东入海，

五千仞岳①上摩天。

遗民②泪尽胡尘③里，

南望王师又一年。

注释：①五千仞岳：指华山。“五千仞”形容很高。②遗民：指在金人统治地区的原宋朝百姓。③胡尘：指金人政权。

【1】下列词语中意为“全国”的一项是

A．九州

B．中原

C．王师

【2】这两首诗的划线诗句，都表达了诗人陆游对 _________的热切盼望，都抒发了陆游的 _______之情。

9、阅读选文，完成练习。

愚蠢的爸爸

师范学院毕业后，我应聘（pìn）到一所小学，教四年级语文课。第一个周末，我给学生布置了题目为《爸爸》的作文。周一晚上，我把收上来的学生作文带回宿舍修改。翻阅了几篇，我便发现学生们写的作文千篇一律，大都是“我的爸爸是最伟大的爸爸”“爸爸是最疼爱我的人”。就在这时，我看到了江晓明的作文——《愚蠢的爸爸》：

“我的爸爸十分愚蠢，他经常几件事情同时做。前几天，他粉刷家里被我弄脏的墙壁时，又在煤气灶上烧水。听到厨房水壶蒸汽笛的鸣叫声，他手忙脚乱地跑过去，不小心踢倒了地面上的涂料桶，白色的涂料流得满地都是。事后，爸爸轻轻抚着我的头说：‘你看爸爸多么愚蠢。’

“前天早晨，他一早起床做好了饭。吃完早饭后，他急急忙忙给我背上书包，出门骑自行车驮（tuó）我向学校疾驰而去。我以为爸爸给我报了辅导班呢，结果爸爸骑车走到东外环路口时，突然掉头回家了。回家后他轻拍我的后背，憨憨地笑着说：‘瞧你这愚蠢的爸爸，我竟然忘了今天是星期六。’”

看到这里，我忍不住笑出声来，江晓明真是一个调皮的孩子。作文接着写道：“我的爸爸十分愚蠢，不过据奶奶说爸爸迄（qì）今为止做得最愚蠢的一件事情，是在上夜班的路上，在铁路边捡回了被亲生父母遗（yí）弃（qì）的我。为此爸爸今年36岁了，还没有结婚。听奶奶说，我3岁时，有一位姑娘愿意嫁给爸爸，前提是把我送给别人，但是爸爸不同意。从那以后爸爸就再也没有提结婚的事。

“（       ）我的爸爸十分愚蠢，可是在这个世界上，他（       ）是我最爱的人。我长大后，也要像爸爸那样，（       ）有小孩被遗弃了，我（       ）把他接回家抚养，像我愚蠢的爸爸一样给他关爱，所以我希望愚蠢的爸爸身体健康，耐心地等我长大……”

泪水渐渐模糊了我的眼睛，明天晚上，我一定要去走访江晓明这位“愚蠢的爸爸”。

【1】根据解释，从文中找出相应的词语。

（1）很多篇文章都一个样。形容文章公式化。( )

（2）指快速地向一个目标奔驰过去。( )

【2】连一连。

踢倒        作文                    憨憨地          等

弄脏        涂料桶                 耐心地          笑

批改        墙壁                    轻轻地          抚

【3】联系上下文，在文中括号里填上合适的关联词语。

【4】根据提示，选出相应的成语填空。

手忙脚乱       眼疾手快       爱不释手       得心应手       心狠手辣       妙手回春

形容敏捷( )       形容特别喜爱( )

形容惊慌( )       形容医术高超( )

形容凶狠( )       形容做事顺利( )

【5】文中“愚蠢的爸爸”做了这三件“愚蠢”的事，分别是：___________；___________；_________；

【6】下列对 “愚蠢的爸爸”理解正确的一项是( )

①江小明说他的爸爸愚蠢，是对爸爸的不尊重。

②江小明的爸爸真的很愚蠢，因为他总是出错。

③爸爸其实一点儿都不愚蠢，他忙中出错甚至错过了自己的婚姻都是因为他的善良和对我的爱，这是一位伟大的爸爸。

【7】读了这篇文章，你感受到了什么？你想对这位“愚蠢的爸爸”说些什么？试着写下来吧！

_____________________

10、非连续性文本阅读。

【1】下列不属于讲座内容的选项是（ ）

A．《水浒传》中的好汉形象。

B．《西游记》同名电视剧片段。

C．《水浒传》电视剧段

D．《三国演义）经典故事赏析。

【2】王超是五年级学生，他非常喜欢“四大名著”，以下是他的暑期安排，他可以去______（哪里）听第__期的讲座。

【3】为了让更多人了解并参加这次活动，请你写一段话帮忙宣传推介，要求100字以内。

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【4】如果还有第三期讲座，你希望听到关于哪本名著的介绍？为什么？

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11、阅读短文。

《走月亮》 节选

啊，我和阿妈走月亮…… 　　

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

【1】联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

______________________

【2】第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮？

_______________________

【3】走月亮时，我们都看到了什么？请在文中用“ ”画出来。

【4】这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

___________

【5】我知道与月亮的美称有：__________________（写三个）；与月亮有关的成语是__________________（写三个）；与月亮有关的诗句是_________________________（写两句）。

12、对韵歌

云对雨， 雪对风。

花对树， 鸟对虫。

山清对水秀， 柳绿对桃红。

【1】按课文内容填空：

云对______，雪对______。 花对树，_______对虫。

山______对水______， 柳______对桃______。

【2】我会写：

______对____________对______

13、阅读理解

刺（cì）猬（wèi）是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fēng）利（lì），门牙特（tè）别长。刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。它的爪（zhuǒ）子非常锐（ruì）利，它浑（hún）身长满了又短又密（mì）的硬（yìng）刺。

【1】这段话共有（____）句话。

【2】这段话是围绕第（____）句写的。

14、课外阅读

毛主席看戏

有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。

毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。”

大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。

开幕了，毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。　　

【1】这篇短文一共有（   ）个自然段。 

【2】写出反义词。

前——（   ）

来——（ ）

上——（   ）

小——（ ）

【3】毛主席看戏时为什么要抱着小朋友？

15、按要求写句子。

(1)在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。(缩句)

______________________________________

(2)我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)

_______________________________________

(3)就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。(改为反问句)

______________________________________

(4)难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)

___________________________________

16、你问我答。(不会写的字用拼音代替)

例：你姓什么？我姓张。

什么张？弓长张。

1．你姓什么？________________。

________________？________________。

2．你姓什么？________________。

________________？________________。

17、按要求写句子。

1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）

____________________________________________________

2.雨来说，他在屋子里什么也没看见。（改为第一人称陈述句）

______________________________________________

3.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）

______________________________________

4.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）

____________________________________________

5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句）

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18、尽管普罗米修斯遭遇了各种痛苦，他还是不向宙斯屈服。（仿写句子）

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19、扩写句子。

1.雪花飘落下来。

2.星星撒满天空。

20、按要求完成句子练习。

1.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（缩句）

_____________________________________________________________

2.哈尔威船长是真正的英雄。（改为反问句）

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21、习作芳草地。（25分）

学校是我们这六年来呆的时间最长的地方，同学们对学校的一草一木都有着无限的情感，但学校也一定有一些不能让你满意的地方，你对未来的学校一定充满了向往。请以“我想设计这样一所学校”为题，写一写你心目中的未来学校。