贵州省贵阳市修文县2025年中考模拟（7）语文试卷(解析版)

1、仿写词语。

ABB 沉甸甸

AABB  蹦蹦跳跳

ABAC  又香又甜

ABCC  小心翼翼 

2、根据所学内容填空。

（1）细细的溪水，流着_____________和_____________的香味，流着_____________，_____________的鹅卵石布满河床。

（2）（雪梅）中点明“骚人阁笔费评意”原因的诗句是：__________________________，__________________________。

（3）《夏日绝句》是( )朝诗人( )写的，诗中抒发了作者爱国情怀的句子是“_______________，________。”

（4）在刚入春、秋季时，看到大街上的人们穿的多得多，少的少，就想起了一句谚语“二八月，___________________。”

（5）“_________________，驷马难追”让我懂得了要做言而有信的人。

3、江南水乡风景优美，你还能收集到描写江南水乡的优美诗句吗？请你找一找，并抄写下来。

4、读句子，填合适的反义词。

虚心使人进步，（ ）使人落后。

这次考试，语文试题很容易，可数学试题对同学们来说有点（ ）。

我们要注意交通（ ），不然会有（ ）。

小朋友要学会节约，反对（ ）。

5、看拼音写词语，并用恰当的词语填空。

lián huā   háo mài   jiàn kāng   jiē tóu xiàng wěi

（ ） （ ）   （ ）   （ ）

yuan yì   fang zhī   chàng yì   chuàn qīn fǎng yǒu

（ ） （ ）   （ ）   （ ）

(1)每年春节，我们都会____________________。

(2)春天来了，百花盛开，____________________都飘溢着花香。

(3)每个人都要注意自己的身体________________。

6、课内阅读。

塞下曲

[唐]卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【1】诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军_________的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托_______的情景；三四句写将军________，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的__________，更突出了将军的__________。

【2】《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？

_______________________________________

【3】研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。

_______________________________________

7、阅读诗歌，回答问题。

乡愁

余光中

小时候 后来啊

乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓

我在这头 我在外头

母亲在那头 母亲在里头

长大后 而现在

乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头 我在这头

新娘在那头 大陆在那头

【1】这首诗是按照______________顺序写的，从___________、____________、___________、__________这些词语可以看出来。

【2】“乡愁是一枚小小的邮票”这句诗运用了_________________的修辞手法。

【3】请按照例句进行仿写。

乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。

乡愁是_________________，乡愁是_________________。

【4】《乡愁》一诗中，诗人抓住_____________、_____________、_____________、_____________这四种事物，抒发了诗人_______________________________________的情感。

【5】这是一首饱含深情的诗歌，读后相信你一定有自己的感悟，请你谈谈对“乡愁”的理解。

__________________________

8、阅读古诗，完成习题。

鹿柴

[唐]王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】诗人先写空山___________，接着一声__________打破了空寂。诗人用__________的手法，描写出山林__________（①清晨 ②晌午 ③傍晚）时分的幽静景色。

【2】下列句子对古诗理解表述正确的一项是（          ）

A．诗题“鹿柴”中“柴”读音zhài，是栅栏的意思，所以诗题的意思为：鹿的栅栏。

B．“返景入深林，复照青苔上。”一句中“返景”是指诗人返回深林中。

C．“但闻人语响”中的“闻”指的是用鼻子闻味道。

D．这是一首写景的诗，表达了诗人对大自然的热爱之情。

9、读一读——辛勤的大路

大路多辛苦！一大早，

把我送到学校，

把爸爸送到工厂，

把妈妈送到护士房，又把爷爷奶奶，

送到热闹的老年活动室。

晚上，

它把我们

一一接回家。

爸爸给妈妈捶腰，

妈妈给爸爸揉肩，

奶奶和爷爷，

仍沉浸在

活动室的欢笑中。

辛苦的大路呢？我问。

爸爸说，忙碌了一天的大路，

正有许多的小蚯蚓

忙着给它

疏通经络！

10、阅读短文，回答问题。

致巴特莱的信（节选）

（法）雨果

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要提出抗议，并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民永远不会。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪恶，把这些财富归还给被劫掠的中国。

【1】联系上下文，解释下面词语的含义。

丰功伟绩：___________________________

荡然无存：___________________________

【2】雨果对英法联军火烧圆明园的态度是（ ）

A．大加赞赏

B．愤怒斥责

C．有时赞赏有时批评

【3】雨果在信中所说的“两个强盗”指的是哪两个国家？

________________________________

【4】这两个强盗将会受到历史的制裁吗？

________________________________

11、课外阅读。

南郭先生后传

话说南郭先生逃出齐国王宫后，心中十分怨恨齐湣王打掉他的“大锅饭”。但他思前想后，也想明白了：千怪万怪，只怪自己没有真本事，愧对堂堂五尺之躯。他发誓要洗心革面，挽回名声。

想到这里，南郭先生打消了种种念头，直奔终南山，找到簧管乐宗师，一头拜倒在地，泪流满面，泣（　　　）不成声，哀求宗师无论如何收他为徒，教他吹竽。簧管乐宗师见他痛改前非，心中甚喜，更见他心诚意切，便欣然将他收为弟子。宗师对南郭先生管教极严，言传身教，精心栽培。

为了激励自己，南郭先生将“知耻后勇”立为座右铭，不管数九寒冬，还是盛夏酷暑，他总是秉烛南窗，鸡鸣而起，勤学苦练。功夫不负有心人。才一个春秋，南郭先生已能熟练地吹奏各种曲子，并达到一流水平。“你已经学成了。”一天，宗师当着众弟子面宣布。南郭先生依依不舍地告别宗师下了山。

到了王宫，齐湣王听了后也拍手叫好。齐湣王见南郭先生不再是滥竽充数之徒，大喜过望，当即封他为吹竽技师，恢复名位，继续留用。齐湣王指着南郭先生对文武大臣说：“‘士隔三日，当刮目相看。’此话不假，南郭先生便是一例。”

南郭先生连声说道：“南郭不才，‘只是哪里跌倒，哪里爬起来’罢了。”众大臣纷纷称赞：“本该如此。”

南郭先生重（　　　）登竽坛的佳话，很快传遍了齐国。

【1】给文中的划线字注音。

【2】文中用了不少成语，请你把它们积累下来。

________________________________

【3】你知道“知耻后勇”是什么意思吗？南郭先生哪些想法表明他已经“知耻”，哪些做法表明了“后勇”？

___________________________________

【4】你知道“士隔三日，当刮目相看”的意思吗？南郭先生有什么表现让齐湣王刮目相看？

___________________________________

【5】你从南郭先生的经历中受到什么启示？

___________________________________

12、阅读文章，完成练习。

星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着颗颗红宝石，真是惹人喜爱。

走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四方撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒是叶子窄又长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。”

看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！”

【1】给短文加个恰当的题目。

【2】写出下列词语的近义词。

姿态（________）  闪烁（____________） 不由自主（____________）

【3】作者按一定的顺序观察了樱桃椒。首先从______看，接着______细看，从樱桃椒的_________、枝条、叶子、_________、_________等方面进行观察，写出了作者的____________之情。

【4】用“﹏﹏﹏”画出樱桃椒名字的由来。

13、

一个苹果

黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”

防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的。通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果呀？”

“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”

说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”

“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。

我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。

“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。

“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。

小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹炸断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。

“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到了我手里。

再这样传下去是没有用的。我知道，在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。

吃苹果也要做一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。

我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的真挚情意感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。(有改动)

【1】这篇文章讲的是在上甘岭战役中，战士们虽然口渴，但是仍然互相________苹果的故事。

【2】把战士们让苹果的过程补充完整。

运输员→连长(“我”)→（__________）→（__________）→连长(“我”)→（__________）→（__________）→（__________）→连长(“我”)

【3】“这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”从这句话中我们能体会到(　　)

A.战士们心中时刻想着他人，关心着他人。

B.战士们不是真的口渴，所以苹果转了一圈，还没吃完。

【4】“我被这种战友间的真挚情意感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。”泪花之所以是“幸福的骄傲的”是因为(　　)

A.“我们”都是中国人，所以“我们”感到幸福和骄傲。

B.“我”感到生活在互相关爱的集体中是非常幸福的。“我”为有这样互相关爱的战友，有这样团结友爱的集体而骄傲。

【5】填空。

(1)火线运输员满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑，但他却关心连长(“我”)，把苹果给了连长(“我”)，让连长(“我”)________。

(2)连长(“我”)已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得____________似的，但是连长(“我”)想到步话机员小李白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息，所以把苹果给了小李。

(3)作者对小李、小蓝进行了________描写。

①他的嘴唇干得裂了______________，脸上挂满__________，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了__________。

②他的脸____________________，嘴唇干得__________。

这样写是为了表现战士们虽然急需苹果，但他们心中却________。

14、课外阅读。

啄木鸟和白桦树

一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听“梆”的一声，吃掉了树上的一条虫子。

白桦树（　）了，说：“你干吗咬我？”啄木鸟连忙回答道：“因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，我是在帮你捉虫呢！”

“你不能轻一点吗？”白桦树（　　）地说。

“好！下一次我会注意的。”啄木鸟（　　）地说。

几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。”

白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子，啄木鸟又来帮他看病了，“梆梆，梆梆。”这回白桦树更生气了，暴跳如雷，说：“你这么做，分明是在妒忌我的美丽吗！以后可别让我再看见你！”

啄木鸟听了，直摇头，并边飞边说：“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。

一天，两天……时间就这样一天一天地过去了。后来，白桦树终于从中间断了……

【1】根据意思写文中的词语。

非常和气，可以让人亲近。（_______）

【2】为文中（　　）处选择合适的词语，并填空。

埋怨　　　　　生气　　　　　温和

A．（______）　   B．（______）　C．（_______）

【3】白桦树的神态不断地变化，你能写出其中的原因吗？

（1）炫耀：____________________________！　 

（2）不耐烦：_______________________________。　 

（3）暴跳如雷：_____________________________________。

【4】与短文主题思想一致的是（  　）

A.做人要注重心灵美，不能只追求外表美。

B.做人要勤奋刻苦，不能懒惰。

C.做人要真心实意，不要虚情假意。

15、修改病句

1.通过语文课的学习，使我喜爱上了燕子这个可爱的小动物。

修改后：____________________________________

2.我非常喜欢燕子、黄莺、鹦鹉和各种鸟类。

修改后：_________________________________

3.小燕子的翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地振荡开去。

修改后：_________________________________

16、句子乐园。

【1】你把春天放在心头。（改成“被”字句）

【2】春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。（用加点的词语造句）

【3】小河唱起了快乐的歌。（照样子写句子。）

17、把下面句子改成“被”字句。

（1）我们把车停在一棵老橡树的树荫下。

___________

（2）大家险些把小艇弄翻了。

_______________

18、气球上画着一张可爱的小脸。

用“可爱的”造句：______________。

19、按要求，完成以下练习。

（1）用不同的说法来表达鲜花的开放。

例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

向日葵____________

（2）他低下头，双眼红红地说：“我再也不敢了。”（体会加点部分的作用，把下面句子补充完整。）

她____________：“我终于成功了！”

（3）请改一改下面的一段话。（共5处）

今天，我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。

________________

20、将下列句子改为陈述句。

①我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

_______________________________________

②这么重的东西,我怎么拎得动呢？

_______________________________________

③王老师带病工作,我们怎能不感动呢？ 

_______________________________________

21、本学期我们认识了许多爱国志士，如：立志为中华之崛起而读书的周恩来、拥有高尚民族气节的梅兰芳……他们的一言一行中，无不洋溢着浓浓的爱国情感。身为新时代的少年，你有什么话想对他们说呢？请选择一个你熟悉的爱国志士（课内课外皆可），给他（她）写一封350字左右的信。