贵州省贵阳市南明区2025年中考模拟（9）语文试卷(解析版)

1、我会把古诗补充完整。

画鸡

头上( )冠( )( )裁,

满( )( )白走将来。

( )( )不敢轻言语,

一叫千门( )户开。

2、认字标音。

蝙蝠（   ）  蚕茧（   ）

偌大（   ）  擎着（   ）

3、给下列四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。

①热血( )腾        ②忘乎所( )       ③别出心( )

④全神( )注        ⑤呆头呆( )       ⑥斩钉截( )

（1）这样( )的设计，让我们眼前一亮。

（2）当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁( )，仿佛回到了战火纷飞的抗战时期。

4、先补充四字词语，再把正确答案的序号填到（       ）内。

①亡羊( )     ②眉开( )     ③( )树木

④( )无云     ⑤( )竭力     ⑥ 勃勃( )

（1）周末，我们去看望奶奶，她高兴得( )。

（2）雨过天晴，( )，天气好极了！

5、按原文内容填空。                                

（1）半夜，戏院散场了，一大群人( ) ，走上了各自雇定的小艇。( )在一起的小艇一会儿就( )了，( )在弯曲的河道中，( )一片哗笑和告别的声音。——（选自《威尼斯的小艇》）     

（2） 梁国杨氏子九岁，_______。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“______。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” “诣”的意思是________。

6、古诗阅读

晓出净慈寺送林子方

（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。

（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。

【1】按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。

（ ）（ ）（ ）（ ）

【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【3】选择合适的意思，把序号写到括号里。

晓（ ）

A.早上 B.知道 C.明白

【4】选择合适的意思，把序号写到括号里。

四时（ ）

A.下午四点 B.春夏秋冬四季

【5】选择合适的意思，把序号写到括号里。

接天（ ）

A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边

【6】写出诗中表示颜色的字。

_____________________________________

【7】本诗描写的是哪个季节的景物？

_________________________________________________

7、拓展练习。

根据本课诗句的意思，画一幅江雪图

8、阅读古诗，完成练习。

边词

[唐]张敬忠

五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。

即今河畔冰开日，正是长安花落时。

【1】诗中描写五原“___________”、“_________”（摘录诗中短语）的景象，突出了边关春色姗姗来迟的特点。

【2】这首诗将边塞风物荒凉的景象与长安城的暮春景色进行对比，表达了__________。

【3】将下面的诗句翻译成现代汉语。

即今河畔冰开日，正是长安花落时。

____________________

9、阅读理解

变化

①白云很高兴，朵朵白云在湛蓝的天空中漂浮着，不停的变换自己的姿态，看到地上的人群正仰头欣赏着自己的姿态万千，白云心里更高兴了，特别是听到人们赞叹着他的变化莫测，就自我陶醉起来，认为自己了不起。

②乌云来了！只见许多乌云驾着一阵狂风黑压压的涌过来了，眨眼间就占据了大半个天空，紧接着一场大雨在电闪雷鸣中从天而降，噼哩啪啦，噼哩啪啦，整个大地上刹那间就被笼（lóng lǒng）罩在蒙蒙的雨雾中。刚才在地上观赏自己、赞叹自己的人群早就不见踪影了。白云被这个变化惊呆了，白云非常生气，他冲乌云大声喊道：“你们这些丑陋的家伙，快滚出我这片天空！难道不知道只有我白云才能配得上这片天空吗？可是乌云们没有理睬他。

③白云变雨点了，白云觉得乌云来势汹汹，更气愤了，就奋力冲向离她最近的一片乌云，撞上乌云了！就在她与乌云相撞的瞬间，一道闪电产生了，白云只觉身体一凉，低头一看，自己也变成乌云了！白云就直怒不可遏了，大声嚷嚷起来：“不要啊，我不要变成这么丑陋难看的乌云！”但是，谁也没有理会她，愤怒的白云就化作无数的雨滴落入了大地。

④变成雨滴的白云伤心极了。她是多么不愿意啊，地多么想念在天上的美丽的样子和自由自在的日子。而地上的人们却欢呼起来：“这真是一场及时雨啊！来得正是时候的雨啊！”大地不再干枯，庄稼、花草树木不再干渴！“太好了，太好了！”人们这时的心情比刚才观赏白云时更欣喜。

⑤看着高兴的人们，变成雨滴的白云不禁（jīn jìn）想起了一件已经被自已遗忘了的事情。原来，自己原本是大地上一条小溪中的溪水，一直滋润着小溪边的庄稼和花草树木。因为阳光的召唤，才变成了一朵朵白云升上天空。

⑥白云终于明白任何事物都不能只看外表。虽然自己形态优美，自由自在，但只能供人欣赏，却不能长久。而乌云虽然看起来面目丑陋，但是能化作雨水滋润大地，默默作贡献。

⑦重新化成溪流的白云又高兴起来了。她奋力地滋润着干涸的大地，为天空中的乌云唱起了赞歌。

【1】给带点的多音字选择正确的读音，直接在文中用横线画出来。

【2】判断下面说法是否正确，对打“√”，错打“×”。

（1）结合上下文，“及时雨”是“来的正是时候的雨”（______）

（2）“丑陋”的近义词是“难看”。（______）

（3）“怒不可遏”和“气愤、愤怒、欣赏”的意思相近。（______）

【3】读短文，想想白云是如何变成雨点的？填序号。

（______）→（______）→（______）→（______）

A．撞上乌云    B．化成雨滴    C．遇到乌云    D．变成乌云

【4】借助关键语句，概括第⑥自然段的大意。

______________________________________________________________________

【5】白云最初厌恶乌云，后来又为它唱赞歌，变化的原因是__________。

A．明白了乌云看起来而目丑陋，却能化作而水滋润大地，默默作贡献。

B．觉得自己美丽。

C．觉得很伤心。

【6】读短文，把你认为生动优美的一个句子抄写在下面的横线上。

________________________________________________________________________________

【7】第①自然段中，白云姿态万千，变化莫测，想象一下，写一写。

白云姿态万千，有的像__________，有的像__________，有的像____________________……

10、阅读短文，回答问题。

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

【1】乌鸦喝不到水的原因是：( )( )。

【2】乌鸦想出的办法是：( )。

【3】文中乌鸦的心情会是什么样的？试着用两个词说明：( )( )。

11、阅读课文片段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条领斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟠蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】下面的表述符合蟋蟀住宅特点的是（ ）

A．住宅隐藏在倾斜的隧道里。

B．住宅有九寸深，一指宽。

C．住宅在堤岸上背着阳光。

D．住宅出口微斜，平台平坦。

【2】下面哪一项不是蟋端的住宅“算是伟大的工程”的原因？（ ）

A．住宅很简朴，但是修理得平整、光滑。

B．住它是主人用简单的工具挖掘成的。

C．住宅很简朴，但清洁、干燥，很卫生。

D．住宅的主人随遇而安。

【3】关于画“ ”的句子，下列那一项理解不正确？（ ）

A．作者把蟋蟀鸣叫当作了人在弹琴。

B．当四周安静时．蟋绵常常会鸣叫。

C．强调平台是专门用于蟋绵弹琴的。

D．作者想表达对蟋蟀的欣赏和喜爱。

【4】谈到画“﹏﹏﹏”的句子时，蟋螂给你留下了怎样的印象？请说明理由。

_______________________________

12、阅读短文，回答问题。

美丽的小兴安岭（片段）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛

【1】选文中能概括草地上野花多的词语是：__________

【2】选文中加点的“封”字形象地写出了（       ）

A．树木太多，林中无路。

B．树木枝繁叶茂的景象。

C．树木的树冠都非常大。

【3】给选文中画“_______”的句子加上标点。这句话把__________比作成了_______________。

【4】你喜欢夏天的小兴安岭吗？为什么？

_________________________________________

13、阅读   

枇杷酸·枇杷甜

①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完批把的时候，天竞哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风襄着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。

②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。

③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”

④“没问题。”凌师傅爽快答道。

⑤凌师博的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子的火不好发作。

⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打瞌睡，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。

⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“你就是小心眼”，又继续干活了。

⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”

⑨凌师傅剥了一颗批把，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直砸嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼迷成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃批把，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。

【1】阅读文章遇到不太明白的词语，我们可以运用多种方法来猜测。对于第⑥自然段中的“牙齿打瞌睡”，下面的猜测不正确的一项是（        ）

A．一种方言土话

B．形容老汉很冷

C．指老汉冷得快要睡着了                  D牙齿直打颤。

【2】围绕凌师傅和妻子对于老汉借伞的不同态度，补充情节发展图（请用四字概括）

【3】第⑤自然段出现了两次狠狠地瞪了”，请你联系上下文，想象人物的心理活动。

第一次是凌师傅妻子瞪凌师傅，凌师傅心里想：_______________________

第二次是凌师傅瞪他妻子，凌师傅妻子心里想：_______________________

【4】本文着力刻画凌师傅的人物形象，我仿佛看到了一个______________的凌师傅；文中还有很多内容对凌师傅妻子的描写，这是为了( )

A． 点面结合          B．   首尾呼应          C．   动静结合       D．侧面描写

【5】面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“枇杷甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的看法，以下理解不正确的是（       ）

A．老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。

B．妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。

C．凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。

D．因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。

14、阅读下面的材料，做练习。

人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常捻(niǎn)绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。

还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈(小柿子叶)表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍(shǔ)稷(jì)、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

当仓颉把造的字给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼(sǔn)雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿(hónɡ)鹄(hú)群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。

就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。

（资料链接一）

甲骨文，，

金文，，

小篆，，

隶书，，

楷书，，　

（资料链接二）结绳记事是在文字发明以前，人们所使用的一种记事方法，即在一条绳子上打结，用以记事。其结绳方法，据古书记载为：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”即根据事件的性质、规模或所涉数量的不同结系出不同的绳结。民族学资料表明，近现代有些少数民族仍在采用结绳的方式来记录客观活动。到了今日，已没有人再用这种方法来记事，然而，对于古代人来说，这些大大小小的结则是他们用来回忆过去的唯一线索。

【1】第2自然段中主要使用的说明方法是(　　)。

A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字

【2】结合（资料链接二）中的内容，下列说法不正确的一项是(　　)

A.结绳记事是文字发明之前人们所使用的一种记事方法。

B.现在没有人使用结绳记事了。

C.古人用结绳记事，事件的性质、规律或数量与绳结的大小无关。

【3】用原文中的一句话来概括第3—5自然段的主要意思，这句话是__________________。

【4】观察（资料链接一）中的文字，用一两句话描述“车”或“马”的字形，须用上“有如”或“好像”这类词语。

________________________________

15、句子加工厂

（1）报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。

改为“被”字句：

（2）寒冷的早晨，聂耳正走在街上，听到了这清脆的声音。

缩句：

16、去掉问号，换个说法。

（1）告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。

______________________________________

（2）你不是一直想去伯伯家吗？

______________________________________

17、按要求改句子

满月的小猫生气勃勃，天真可爱。

改成感叹句：_____________________________________

改成反问句：_____________________________________

18、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。

大禹把洪水制服了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老百姓被洪水害苦了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、扩句。（至少扩两处）

①我走出家门。

②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。

20、句子加工厂。

①乌塔设计好了旅行路线和日程。（改为被字句）

②小姑娘正趴在床上惬意的看书。（缩句）

21、习作天地。

生活中，有许多出色的人，有的唱歌动听，有的演技高超，有的跑步速度很快……他们让人佩服，甚至崇拜。观察你周围的同学、朋友或亲人，想想他们有什么值得你学习的长处和本领，并选择一两件事，自拟题目，写一篇习作。