内蒙古自治区赤峰市红山区2025年中考模拟（4）语文试卷(解析版)

1、按原文填空。

（1）__________________，非所宜，幼不学，老何为？

（2）小荷才露__________________，早有蜻蜓立上头。

（3）晨对幕，______对霜。和风对细雨，朝霞对____________。

（4）桃花潭水深千尺，不及汪伦送____________。

（5）不解藏踪迹，浮萍一______开。

（6）芝麻开花—__________________。

（7）朝霞不出门，晚霞__________________。

（8）小鱼儿说：“荷叶是我的____________。”

2、词语加油站

① 形容生气：________________。

② 形容高兴：_______________。

③ 形容难过：_______________。

3、根据意思写出词语。

（1） 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（ ）

（2）形容败兴的样子。   （ ）

（3）突然产生的富有创造性的思路、想法。（  ）

（4）相依靠着生活，谁也离不开谁。  （   ）

（5）自信事情做得合理，心里很坦然。（   ）

（6）无法用言语表达。 （   ）

4、比一比，再组词。

密________    泡________    斑________    惜________    清________

蜜________    跑________    班________    借________    情________

5、填一填

《去年的树》是一篇_______故事，讲了________和________之间的故事。

6、阅读短文，回答问题。

雨 后 

嫩绿的树梢闪着金光，       

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

广场上成了一片海洋；       

紧紧地跟在这泥裤子后面，

水里一群赤脚的孩子，       

她咬着唇儿，

快乐得好像神仙一样。       

提着裙儿，

轻轻地小心地跑。

小哥哥使劲地踩着水，       

心里却希望自己把水儿溅起多高。            

也摔这么痛快的一跤！

他喊：“妹，小心，滑！”      

说着自己就滑了一跤！      

他拍拍水淋淋的泥裤子，    

嘴里说：“糟糕──糟糕！”  

而他通红欢喜的脸上，      

却发出兴奋和骄傲。     

1、读了这首诗，你感觉孩子们的心情是怎样的？

___________________________________________________________________

2、雨后，你喜欢做什么？

___________________________________________________________________

7、把古诗补充完整，再填一填，选一选。

远看(　　)(　　)色，近听水无声。

春去花还(　　)，(　　)来鸟不惊。

(1)诗中有三组反义词，它们是：

(　　)——(　　)　　(　　)——(　　)　　(　　)——(　　)

(2)这首诗的题目是(　　)。

A．山村　　　　　　B．风　　　　　　C．画

8、阅读下面的文段，回答后面的问题。

煮豆持作羹，

漉菽以为汁。

萁在釜下燃，

豆在釜中泣。

本自同根生，

相煎何太急？

【1】请在横线上写出这首诗的题目。

【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。

【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。

【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。

9、阅读短文，完成练习。

精益求精

我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他仍然精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点儿小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏       收藏）着，久而久之，竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？”其实这样的画法叫作“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味       给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。

【1】用“/”画掉文中括号里不恰当的词语。

【2】联系上下文解释下面的词语。

精益求精：___________________。

坚持不懈：___________________。

【3】“我”的父亲名叫______，是著名的____________。

【4】第3自然段中加点的“这样”指的是什么？用“ ”在文中画出。

【5】从“父亲”的身上，你学到了什么？

_________________

10、课外阅读。

我与鲁迅先生的对话

我正在时空的（地道　隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。

“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生（亲爱　慈爱）地看着我说：“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”

“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。”

当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭　消失）了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。

【1】结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“√”。

【2】仿写：梦是什么？梦就是希望吧。

理想是什么？______________。

【3】文中鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”是什么意思？

_______________________________

【4】“我”的文学梦可以实现吗？鲁迅先生的回答告诉了我们什么？

_______________________________

【5】文章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗？

_______________________________

11、阅读天地。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠(guān　guàn)花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河(沿　檐)上响了几枪。老人们含着泪，说：雨来是个好孩子 死得可惜

“　　　　　　　　　。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

【1】在“”里加上合适的标点符号。

【2】用“√”选出括号里正确的读音或汉字。

【3】把选文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

【4】选文第1自然段是______描写，突出了悲壮忧伤的气氛。后面的几个自然段从__(正面　侧面)烘托出了雨来的伟大精神。

12、阅读

人类的秘密仓库

①我们居住的陆地很广大，如果要爬山越岭，经平原过沙漠，走遍七大洲的每一处，不知要花多少年才能走完，然而，地球上还有比陆地更广阔的地区吗？告诉你们：有，那就是海洋。陆地即使这么大也还占不到地球总面积的三分之一，而海洋呢？却占了三分之二还多一些。就是说海洋的面积相当于陆地面积的两倍以上。

②浩瀚无边的大海里面还蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅仅是目前已经发现的海洋动物从体型巨大的鲸，到要用显微镜才能看得出的浮游动物，就多达15万余种。那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都是营养丰富、鲜美可口的食物。藻类等海洋植物在一万多种以上，其中很多都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可作优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏，是人们已找到的丰富的石油！

③所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于人类对海洋的知识仍然在探索中，还有更多的宝藏蕴藏在海底深处，等待着人们去开发，它在召唤大批才智出众的勇士，运用科学知识去寻找开启海洋宝库的金钥匙。

【1】短文第①自然段主要介绍了_____。

【2】第②自然段文中画线句子，准确具体地说出了_____。

【3】根短文内容，判断下列内容是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①海洋的面积，相当于陆地面积的两倍以上。_____

②海底深处宝藏等待人类去继续开发。_____

③目前已经发现的海洋动物，多达15万种。_____

④在海底深处，更重要的宝藏，是人们己找到的丰富的石油。_____

【4】第①自然段中画线的句子是一个设问句，它在文中的作用是（ ）

A.突出中心 B.引出下文 C.总结全段 D.前后呼应

【5】海洋被称为“人类秘密仓库”的原因是_____。

13、阅读课文片段，完成练习。

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

【1】联系上下文解释词语。

不怀好意：_______________________________。

【2】选文主要写“我”_________时的心理活动。

【3】选择正确的答案。（填序号）

①选文中画“——”的句子运用了( )的修辞手法。

A．比喻                           B．拟人                           C．夸张                           D．对偶

②选文中破折号的作用是( )

A．表示声音的延长             B．表示解释说明             C．表示语意的转换

【4】选文中“我”的笑是_________，同学们的“笑”是_________。

【5】下列是同学们对选文最后一句话的理解，在你认为正确的理解后画“√”，错误的画“×”。

①这句话表达了对科学事业发展过程中一些科学家不幸遭遇的同情。( )

②这句话借科学发展史上一些科学家的不幸遭遇来自我安慰。( )

③这句话用一种幽默自嘲的方式来表达自己对受处罚的看法。( )

14、阅读短文，完成文后题目。

小星星

夏天的晚上，萤火虫提着一盏（zhǎn）盏小灯笼，出门了。

萤火虫飞到东，飞到西，飞到池塘边，飞到小河旁，飞到瓜棚下……

萤火虫飞到池塘边瞧（qiáo）瞧，小青蛙有没有举行演（yǎn）唱会？萤火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是在安安静静地睡觉？萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧，老婆婆辛辛苦苦种出的甜瓜，有没有让小刺（cì）猬（wei）偷（tōu）吃？

每天晚上，萤火虫提着绿莹（yíng）莹的灯笼，到处瞧。它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！

【1】“它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！”“天上的星星”指的是（   ）

A.真的灯笼 B.星星 C.萤火虫

【2】读短文，想一想：萤火虫去哪里了？在那里会有谁？它们可能做些什么？请你连一连吧。

池塘边   小鱼儿   偷吃甜瓜

小河边   小青蛙   安静地睡觉

瓜棚下   小刺猬   举行演唱会

【3】想一想：萤火虫还会飞到哪里瞧瞧？谁又会在那里做什么？仿照文中的句子写一写，不会写的字可以用拼音代替。

萤火虫飞到__________瞧瞧，__________是不是_______________？

15、按要求改写句子。

1.老人诗一般的语言打动了我。

改成“把”字句:__________________

改成“被”字句:___________________

2.她慈样的眼神平静地望着我，

改成比喻句:____________________

3.听到这悦耳的琴声，树上的鸟儿叽叽喳地叫了。

改成拟人句:___________________

16、把下列感叹句改成反问句。

（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

________________________________________

（2）小小的天窗会使你的想象丰富起来！

________________________________________

（3）有的说，这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！

________________________________________

（4）这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

________________________________________

（5）此刻，人们是多么渴望在路边能出现一股清泉，多么希望在前方能出现一片绿洲哇！

________________________________________

（6）那天，林中小屋没有升起炊烟，鸟儿们知道老人走了。那是多么寂静暗淡的一天哪！

________________________________________

（7）大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！

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（8）你们本来就是我写作的对象，这一点是异常地明确的！

________________________________________

（9）大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！”

________________________________________

（10）这不是做白日梦，也不是幻觉，而是敦煌的奇景——海市蜃楼！

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17、“把”字句与“被”字句的转换：

1．睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。

__________________________________________

2．我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

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18、改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）

（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思。）

（2）今天  了  一篇  故事 学习  神话  我们（把这些词语组成一句通顺的话。）

19、把肯定句改成双重否定句

①我的童年是在大自然里度过的。

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②最使我着迷的还是绿叶。  

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20、句子花园

扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。

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用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

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改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？

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仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

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修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。

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21、习作。

科技飞速发展，社会不断进步，未来的世界将会变成什么样子呢？请你大胆展开想象，以《未来的房屋》或《未来的衣服》为题完成一篇习作。相信你的习作一定新奇而有趣，富有创造性和想象力。

注意：做到内容具体，语句通顺，书写规范，不少于400字。