1、填空。
1.过年的时候吃鱼,其寓意是_____________,中秋节吃月饼,其寓意是_______________________。
2.“过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。”请你根据横线上的语句的写法,以“喜欢”为内容,发挥想象,仿写句子。
喜欢: _____________________________。
3.很多事物在诗词中被赋予了人的品格和志向,我积累的这种诗句有:___________,____________ 。
4.我积累的赞美音乐的成语有__________、_______。
5.“__________,辞以情发。”写文章就像说话一样,要抒发自己的真情实感。
6.需要知识的时候,才悔恨自己读书太少,没有亲身经历过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书,多积累知识,多实践,多取得真知的谚语是:_________,_______。
7.送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠。王维在《送元二使安西》写到:_________,西出阳关无故人。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》里说,_____________,
一片冰心在玉壶。高适在《别董大》里安慰友人:_______,天下谁人不识君。
8.人们常用杜甫的诗“_______, ____________” 一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的影响。
9.生命是什么?生命就是文天祥“___________________, __________________”的浩然正气,是郑燮“___________________, ____________”的铮铮铁骨。
2、我会按课文内容填空。
(1)一二三 ______五,金木 ____________土。
(2)一边多,一边 ______,一堆杏子一 ______桃。
(3)小鸡画 ______叶,小马画月 ______,他们都是雪地 ______的小画家。
3、照样子写词语。
赤裸裸:___________ ____________ ____________
熠熠生辉:___________ ____________ ____________
恩重如山:___________ ____________ ____________
4、先解释下划线的字,再写出诗句的意思。
1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
车:________ 坐:________ 霜叶:________
意思________。
2.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
荷尽:________ 犹:________ 傲霜:________
意思________。
3.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
萧萧:________ 客情:________
意思________。
5、填空题
1.老渔夫用鱼网往水里捞,捞到了 (___)和(___)。
2.三毛曾经鼓起勇气,拦住一辆车,想去(___)。
3.肚子太饿了,三毛请求有钱人抛个包子给他,他和(___)挣抢食物。
4.三毛帮(___)洗澡,自己竟坐在澡盆里洗了起来。
5.衣服被烧了一个洞,三毛用(___)粘上糨糊贴在洞上,挡住风的。
6、阅读与理解。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
首句像往日叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情起因。“具”的意思是 (1) 。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了 (2) 。 带着这样的想象读,我觉得古诗词更有味道了。“话”字,让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”,可能还会聊 (3) ,聊 (4) ,聊 (5) 。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美丽的田园生活,真让人向往啊!
[注释]过:拜访。具:准备。 场圃:农家的小院。 就:赴。这里指欣赏的意思。
【1】阅读全诗,根据提示,补全课堂笔记。
(1)_______________ (2)__________________
【2】阅读全诗,根据提示,补全课堂笔记。
(3)聊____________ (4)聊___________ (5)聊____________
7、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
江 雪
[唐]柳宗元
鸟飞绝, 人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描写的是( )这个季节的景色。
①春 ②夏 ③秋 ④冬
(2)这首诗描写的景物有 、 、 ,人物是 。
(3)根据意思写出相应的诗句。
在江上的一只小船上,有一个老渔翁,他披蓑戴笠,冒着风雪,独自垂钓。
, 。
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
______________,______________。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更在岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
等闲:______________ 开颜:______________
【3】这首诗的中心句是____________________________。
【4】赏析《长征》这首诗,对的打“√”,错的打“×”。
(1)诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用,在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。( )
(2)诗的颔联描写红军翻山越岭,紧承首联的“千山”一词,先具体描写,形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山。( )
(3)诗的颈联描写红军渡江涉水,紧扣“万水”来写。概括了红军长征途中巧渡金沙江强渡大渡河、飞夺泸定桥三个历史事件。( )
(4)诗的联尾,是全诗的高潮,“喜”包含了越过岷山,最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。( )
9、阅读短文,回答问题。
【材料一】面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国科技工作者迎难而上、攻坚克难,在临床救治、疫苗研发、物质保障、大数据应用等方面夜以继日攻关,为疫情防控斗争提供了科技支撑。所以,我们要坚信创新是引领发展的第一动力,科技是战胜困难的有力武器。
——习近平给袁隆平、钟南山等25位科技工作者代表回信
【材料二】要从小学习立志。志向是人生的航标。一个人要做出一番成就,就要有自己的志向。一个人可以有很多志向,但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起,这是人们各种具体志向的底盘,也是人生的脊梁。你们要注意培养追求真理、报效祖国的志向,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,时刻把祖国和人民放在心中,从小听党的话、跟着党走,努力做祖国和人民需要的好孩子,做祖国和人民事业发展的接班人。
——习近平会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时寄语全国各族少年儿童
【材料三】你听说过放线菌吗?在显微镜下,你会观察到这样一类与众不同的细菌:别的细菌多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树,树上有时还长着“果实”;有的像一根草,仿佛还开着花,煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌能释放出一种化学物质,这种物质让我们能闻到一股泥土的清香。
【1】用简短的语言概括【材料一】【材料二】要表述的主要内容。
【材料一】:______________________________。
【材料二】:______________________________。
【2】【材料三】中划线的句子主要运用了_________的说明方法,这样写的好处是( )(从以下三个选项中选择一个最恰当的将序号填入括号内)
A.具体生动地描述了放线菌的样子。
B.准确地说明了放线菌的数量。
C.突出强调了放线菌能散发香味。
10、阅读材料,做下面各题。
材料一 资料显示,中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中,100个男生就有12个超重、5个肥胖,100个女生就有7个超重、3个肥胖;青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋势。对此,专家指出,国民整体能量摄入提高,洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因,在生活中应做到以下两点:
①要控制饮食。饮食过量,吃得过饱,是肥胖的主要原因。因为米、面主要成分是碳水化合物,多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪食品的摄入量。
②要增强运动。每天不仅要增加运动量,而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类,只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动,而且要选用消耗性较大的运动,如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动,关键在持之以恒。
材料二
某地青少年超重和肥胖发生率比例统计图
材料三
膳食平衡避免隐性饥饿(节选)
肥胖也属营养不良
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示,儿童处于不同年龄段,需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童要保证足量食物摄入,并做到平衡膳食,每天饮奶及足量水;6至17岁学龄儿童要三餐合理,不偏食、贪食,保证钙、铁及维生素摄入,并保持适量体重增长。张倩还说,所有儿童都应经常进行户外活动,6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
当前,我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上,肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重,超重者的饮食习惯往往不良,摄入过多高热、高脂食物,却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物,再加上运动不足,就造成营养不良的发生。因此,肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入,减少高热、高脂食物的摄入,多吃蔬菜,增强运动,以达到健康减肥的目的。
重视学生一日三餐
《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示,北京市中小学生生长发育处于全国较高水平,但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题,学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。
北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出,应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准,同时要加强学生餐供餐管理,定期对从业人员进行配餐、烹调培训;鼓励学校开设食堂,为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。
【1】请在材料一中找到一句话,用来说明材料二中图一和图二所表达的信息。
_____________________
【2】在生活中肥胖儿童应该注意什么?
______________________
【3】你表姐家的小弟弟8岁了,长得很胖,食量大却不经常运动,可你表姐觉得小孩子胖点健康,还挺自豪的。请你结合材料对表姐说说你的看法,并提出相关的建议。
______________________
11、阅读与感悟。
《广玉兰》片断
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
【1】用“ ”画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话
【2】这段文字从 、刚刚绽放时、 和 这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态,字里行间流露出作者对广玉兰的 之情。
【3】短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话,你能学到哪些主要的表达方法(写作技巧)?请写出两种
12、阅读课文片段,完成练习。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
【1】在文中缺标点的地方填上合适的标点。
【2】“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是______________。用这个词语写一句话:_________________。
【3】文中破折号的作用是( )
A.解释说明 B.表示意思的转折 C.停顿、延长
【4】四十秒钟并不长,为什么“大家已经觉得时间太长了”,下面不属于的是?( )
A.突出了落水孩子的处境非常危险。
B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情,让大家觉得时间太长了。
C.当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,每一秒对于大家都是煎熬。
D.以前水手遇到这种情况时,救人的时间是不超过四十秒的。
【5】你觉得船长是一个怎样的人?
__________________________________________________
13、
太阳
①古时候有个“后羿射日”的传说,其实,太阳离我们有1.5亿公里。这么远,箭哪能射着?
②我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,要130万个地球才能抵得上一个太阳。因为离地球太远了,所以看上去只有一个盘子大。
③太阳是个大火球,温度很高,表面温度有6000度。只是离地球太远了,所以我们感觉不到。
④太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能生长;鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。同样,我们人类吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,烧的柴火,都和太阳有密切的关系。
⑤地面上的水被太阳晒着的时候,变成了水蒸气。水蒸气遇冷又变成无数小水滴飘浮在空中,小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。太阳晒着地面,使有的空气比较热,有的空气比较冷,有冷有热,才能流动,成为风。
⑥我们离不开太阳,一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
【1】太阳的特点:① ② ③ 。
【2】概括第五自然段的意思:
【3】课文从哪两方面来写太阳的?重点写了哪一方面?
【4】第②、③自然段用了哪些说明方法?
【5】第④自然段第一句话在文章结构中的作用是:
【6】总结全文的句子是:
14、课内回顾
孔子到了晚年,喜欢读《周易》。春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上的,一部书要写许多竹简,还必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联在一起。平时卷起来放着,读的时候就打开。《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,这样读来读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦编三绝”成语的由来。即便读到了这样的地步,孔子还是不满意,说:“( )我能多活几年,( )可以多理解些《周易》的文字和内容了。”
1.在括号里填上合适的关联词语。
2.孔子到了晚年,喜欢读的书是《 》。这本书文字 ,内容 。
3.春秋时期的书和现代的书相比有什么不同?
4.“翻来覆去”形象地写出了孔子 时的情景,突出了孔子看书的次数 ,同时也解释了成语“ ”的由来。
5.对画横线句子理解正确的是( )(多选)
A.表现孔子热爱学习,体现了终身学习的理念
B.孔子祈盼自己能更长寿一些
C.可以说孔子是“活到老,学到老”
15、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子:________________________________
②鲁迅先生说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述:__________________________
③王小明是学生。
扩写句子:__________________________________
把陈述句改为反问句:_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句:___________________________________________
16、照样子接着往下写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,弯弯的小桥旁边___________________……
17、句子训练营。
(1)他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”(给句子换成肯定句,意思不变。)
(2)我被老人诗一般的语言打动了。(把这句话改写为“把”字句)
(3)我随手把作业本郑重地交给老师。(把修改后的句子写下来)
18、改成双重否定句。
(1)全班同学都参加了这次植树活动。
__________________________________________
(2)山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。
______________________________________
(3)你应该知道这件事情。
_____________________________________
19、改为“把”字句和“被”字句。
A.战士们藏起了朱德的扁担。
“把”字句:__________________________________________
“被”字句: _________________________________________
B.鲁班抓住树根和杂草。
“把”字句:__________________________________________
“被”字句:__________________________________________
20、将下列句子改为陈述句。
①四周围黑洞洞的,难道不容易碰壁吗?
______________________
②对这种坏人坏事,我们怎能不闻不问呢?
______________________
21、我会看图写话。
下雨了,小兔子是怎么做的?请你写下来。
邮箱: 联系方式: