河南省濮阳市南乐县2025年中考模拟（六）语文试卷(解析版)

1、日积月累。

（1）填字组词。

（ ）消（ ）散   自（ ）自（ ）   风景（ ）（ ）

（ ）（ ）水秀   （ ）淡（ ）轻 风（ ）雨（ ）

（2）按要求完成练习。

①照样子，写三个描写风的词语。

例：风平浪静            

②照样子，写三个ABB式词语。

例：绿油油            

③照样子，写一句与“志向”有关的名言警句。

例：有志不在年高。

2、指出下列句子所用的修辞手法。

（1）他们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 ( )

（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。( )

（3）肥皂泡哭了。( )

（4）太阳就像一个大火球一样升起来了。 ( )

3、写出下列词语的反义词。

倾斜——（ ）  聪明——（ ） 宽容——（ ） 阴凉——（ ）

美丽——（ ）  升高——（ ） 聪颖——（ ） 丰富——（ ）

4、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。

（1）（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。

造句：

（2）太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。

造句：

（3）（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。

造句：

5、根据读音写出相应的同音字。

yōu  （_____）静 （_____）秀 （_____）心 （_____）扬

jiāo  摔（_____） 撒（_____） 城（_____） 香（_____）

guàn 浇（_____） 习（_____） 夺（_____） 瓦（_____）

què  喜（_____） 的（_____） 孔（_____） 正（_____）

6、课内阅读

在我的窗前，                 毛茸茸的枝头，

有一棵白桦，                 雪绣的花边潇洒，

仿佛涂上银霜，               串串花穗齐绽，

披了一身雪花。               洁白的流苏如画。

【1】“流苏”在文中指的是（    ）

A．花穗样的装饰物品

B．披着白雪的树枝

C．流动的物体

【2】第一小节中，诗人用“_________”和“_________”写出白桦通体洁白的形象。

【3】第二小节中，诗人用“_______________”“____________”“____________”三个比喻，赞美了雪后白桦树傲然挺立的形象。读到这里让我们不禁想起了岑参的名句：“忽如一夜春风来，_______________。”

【4】这两节小诗重在描写白桦的______________

【5】读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦？（至少写两个）

________________________________

7、补充古诗再填空。

煮豆燃豆萁，   泣

，相煎何太急

本诗的作者是（ ）的（ ），诗的名字是（ ）

8、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

9、阅读下文，回答问题   

“什么是永远不会回来了呢？”我问。

    “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

    爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头．就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

    我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。  

（1）这个片段选自课文《________》。  

（2）给第三自然段加上标点符号。爸爸等于给我说了一个谜________这个谜比________一寸光阴一寸金________寸金难买寸光阴________还让我感到可怕________比________光阴似箭________日月如梭________更让我有一种说不出的滋味________  

（3）爸爸的话告诉了“我”要________的道理，短文用________和________两个事例说明这个道理。  

（4）片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言，请摘抄下来，并再写两句你平时积累的。________

10、阅读文学性文本，完成练习。

门边有个位置

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视，这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”

④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的，类似塑料袋的鞋套，一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师博见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”

【1】从全文看，题目中的“位置”既指（____），又指（____）

A．作者的家庭地址   B．体谅他人，为别人着想的品质

C．饮水机在门边摆放的位置   D．电视机的摆放位置

【2】文章第一自然段为什么要写送水的师傅进门要脱掉鞋子？（　　）

A.说明这是他的习惯。 B.为下文做铺垫。

C.他的鞋很脏。 D.侧面烘托了“我”为他人着想的品质。

【3】第三自然段中“我对儿子眨眨眼”句中我对儿子“眨眨眼”的目的是（　　）

A.我想提醒儿子不要往下说。 B.我与儿子的互动。

C.我眼睛突然间很干涩。 D.儿子问我问题，我在回答他。

【4】文章的结尾为什么要写老人的话？下列选项不恰当的是（　　）

A.交代老人感动的原因。 B.表达了“我”的感动之情。

C.点明了文章的中心。 D.他怕我责怪。

【5】你觉得文中的送水师傅是个怎样的人？从哪里看出来的？

_________________________

【6】读完全文你得到什么启示？请结合文章内容来分析“我”是一个怎样的人？

________________________

11、阅读短文，完成练习。

一粒种子

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着种子问蚯蚓外边是什么声音

蚯蚓说那是春风春风在叫我们到外边去外边什么样儿也这么黑暗吗

不外边亮得很蚯蚓一边说一边往外钻我来帮你松一松土你好钻出去

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！

【1】给第二～五自然段的对话加上合适的标点符号。

【2】在下面的括号里填上合适的量词。

一（____）种子　　　　　　　一（____）水

一（____）蚯蚓   一（____）春风

【3】找出文中的两组反义词。

（_____）—（_____）　　 （_____）—（_____）

【4】种子眼前“忽然一亮”的原因是_____________。

【5】读一读，想一想，短文中哪个词语表现出种子正在生长？

_____________________________

12、阅读短文，回答问题。

清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，-会儿聚拢，一会儿散开,又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。

【1】给短文取一个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】从文中找出下列词语的反义词写在括号里。

讨厌( )   干燥( )   散开( )   减少( )

【3】文中画横线的句子是________描写，突出了水面的______________。

【4】这篇短文是按 顺序来写的，请在短文中找出相关词语圈出来。

【5】月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。（仿写句子）

___________________________________

【6】从短文中，你体会到了作者怎样的感情？

___________________________________

13、快乐提升

____________

米斯是位年仅十一岁的意大利少年，他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。他受不了在马戏团中的非人折磨，终于逃了出来乘船回家。在船上，三个旅客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。那三个人继续喝酒，后来竟露骨地侮辱米斯可爱的祖国。“哗”——就在这时，一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个人大声怒吼：“拿回去！我不要那些说我祖国坏话的人的东西！”

【1】写出下列词语的近义词。

穷苦——（_____）   怜悯——（_____）   侮辱——（_____）

【2】用“‖”把这段话分成三层。

【3】我想根据短文的内容，加上一个合适的题目，写在文首的横线内。

【4】说一说，米斯的做法值得敬佩吗？为什么？

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14、   《生活中的小镜头》

 生活是丰富多彩的， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。 

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。 

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……  

我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢……

【1】写出下面词语的近义词。

温柔---（      ） 沉醉---（      ）  整理---（     ）  费力---（      ）

【2】联系上下文，解释下列词语。

丰富多彩：_________________________

争先恐后：_______________________ 

各种各样：_________________________

小心翼翼：______________________

【3】短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。

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【4】你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。

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【5】小慧在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写两句在下面横线上。

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15、虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）

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16、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

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17、四周黑洞洞的，还不容易碰璧吗？（改为陈述句）

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18、按要求改写句子。

小树成长。

扩句（至少扩两处）：

19、按要求写句子。

（1）一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（缩句）

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（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子把句子补充完整）

贪吃的小狗：_________________________________

（3）飞翔的沙鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据图片写句子）

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20、将下面句子改写为反问句，且不改变句子的意思。

这种坚韧不拔、不屈不挠的奋斗精神，是抗击疫情中人们最坚实的精神源泉。

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21、习作天地。

同学们，在想象的世界里，什么奇异的事情都可能发生。蜗牛能健步如飞，老鹰变得胆小如鼠，青蛙比牛还大……一旦动物失去了原来的主要特征，它们的故事一定非常有趣。请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

要求：题目自拟，展开想象；故事情节叙述清楚完整；条理清晰；内容具体；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。