1、下列各句中没有词类活用现象的一项是( )
A.不独亲其亲 B.使老有所终
C.不独子其子 D.知困,然后能自强也
2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.连翘(qiáo) 翩然(piān) 褶皱(zhé) 龟裂(jūn)
B.潮汐(xī) 归省(xǐng) 烧灼(zhuó) 锵然(qiāng)
C.阡陌(qiān) 窈窕(tiǎo) 俶尔(shū) 冗杂(rǒng)
D.斡旋(wò) 蓦然(mù) 幽邃(suì) 羁绊(jī)
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A.齐鲁报社组织了近80多名中小学生记者走进潍坊高密,参观莫言的家乡,采访莫言的亲人。
B.食用巧克力虽然能够激发大脑的工作速度和记忆力,而且每周至少食用一次巧克力可以改善大脑的认知能力。
C.通过全市上下的共同努力,让我市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
D.由冯小刚执导、严歌苓编剧的电影《芳华》正在热映,掀起全民观影热潮。
4、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 怠慢(dài) 冗杂(rǒng) 羁绊(pàn) 晦暗(huì)
B. 神龛(kān) 载途(zài) 连翘(qiào) 翩然(piān)
C. 遗骸(hái) 褶皱(zhě) 陨石(yǔn) 缄默(jiān)
D. 晌午(shǎng) 雾霭(ǎi) 蓦然(mù) 腐蚀(shí)
5、读常建的《题破山寺后禅院》,然后答题。
清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。
(1)这首诗描绘了禅院___________的景象,抒发了诗人____________的隐逸之情。
(2)“万籁此俱寂,但余钟磬音”是否前后矛盾。为什么?
6、古诗文默写。
(1)青青子衿,____________。
(2)海内存知己,______________。
(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是:______________,______________。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:______________,______________。
(5) 柳宗元在《小石潭记》中以“__________,__________”两句刻画游鱼的数量和形神姿态,也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
(6)《小石潭记》中以“__________,__________”两句写游鱼的影子映在石上,呆呆地停在那里,既烘托出小石潭的幽寂,也勾勒出小石潭水的清澈;写小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是“__________,__________”。
(7)柳宗元的《小石潭记》寓情于景,情景交融,以“__________,__________”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。
7、名著阅读。(任选一题作答)
(1)请根据下面章回小说《西游记》中的回目简要叙述其主要故事情节,并结合该情节分析孙悟空的性格特点。
镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观(《西游记》第25回)
(2)“不忘初心,方得始终”,请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生经历中的两次,分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。
8、阅读下文,完成下面小题。
一棵橘树的温暖
途中
①也许每个人记忆深处都有一棵埋藏在心底的树。对于我来说它是一棵橘树,也是我那段美好的童年时光。
②橘树是外公家的,种在外公家的院子里。外公家院子不算很大,但有很多树,如枇杷树、桃树、梨树、桂花树等等,但我单单对这棵橘树情有独钟。可能是因为我小时候比较喜欢吃橘子,亦或者橘树矮矮的枝丫很好爬,对于胆小的我来说,面对那些高大的枇杷树或者梨树是望而生畏的。因此对于这个矮小的橘树我时常会像一个胜利者一样爬上去,站在上面带着略有骄傲的笑容征服它,外公见了笑着对我说:“别摔着了,你这小猴子。”
③春天橘树开满了密密麻麻白色的小花,微风吹过,老远看像许多白色蝴蝶一样翩翩起舞。好奇的我忍不住凑上去看,但白色的小花上有许多蜜蜂在采蜜,嗡嗡的。这时,外公看见了总会笑了笑说:“注意别被蜜蜂盯一头的包!”我听了冲外公傻笑了一下,外公看着我,他的笑容和正照耀在他脸上的阳光混合在一起,让整个橘树旁都温暖了起来,空气都变得甜甜的暖暖的。
④当橘树上有许多小小的青青的橘子时,我们几个小孩子就会守在橘树下面,高兴地数着橘子有多少个。这时我们会比谁喊的声音大,于是整个院子里都充满了:“1,2,3,4……”外公坐在旁边的小板凳上,手里拿着扇子笑眯眯地看着我们说:“一个个傻子!”后来我们大家习惯了,所以每次外公喊时,我们都会相视一笑,然后继续大笑,外公也在旁边看着我们,摇摇头然后陪着我们一起笑。我们知道外公的这句傻子里包含着他慈祥的爱。
⑤当橘子有一点点黄色时,嘴馋调皮的我们就迫不及待地摘下一个青皮大橘子,剥开就放入嘴中。虽然有点酸,但我们脸上的笑容是喜悦的。我们会互相问酸还是甜,然后分享对方的橘子吃。有时调皮的小孩会故意说不酸,引得大家哈哈笑个不停。外公看着我们大家吃着橘子,他并不会说橘子还没好就吃了,他只是坐在一边面带微笑静静地看着我们吃橘子。这时橘树下总会萦绕一股酸橘味的笑声,这笑声会随着傍晚邻居家烟囱里的烟飘在整个村子里。
⑥后来,我们都长大了离开家去外面上学了,橘树似乎孤独了,站在那里不知道在等待着什么。外婆说外公经常端着茶杯坐在橘树下望着远方不说话,满树的橘子全部黄了,地上也掉落了好多,外婆有空的时候会摘几个。
⑦不过放假回来我们还是会坐在橘树底下聊天,外公还是如往常一样坐旁边微笑地看着我们不说话,只是默默地听我们讲学校发生的趣事。再后来橘树被砍了,原因是它长虫子了而且也不生橘子,外婆说橘树老了不中用了,听着一股心酸涌上心头,这酸比当年吃青皮橘子酸多了。
⑧然而不久,那个坐在橘树下面带笑意的外公也因生病离我们远去了。外公是在阳春三月走的。记得是我上高一正好放月假的时候,外公生病了脸上浮肿得特别厉害,皮肤黝黑黝黑的,和之前那个清瘦的外公相差很大。我走过去喊了一声外公,他看着我立马一脸微笑地说:“放假了啊!”我看着外公温暖的笑容,让我想起了橘树下面带微笑的外公,我才发现,一直以来温暖我的都是这个笑容。这时外公低下头看着我的脚说:“袜子都不穿啊?”听到这一句话我顿时泪流满面,哪怕多年以后回忆起来还是会红了眼。
⑨我想如果橘树没有被砍掉,我想如果外公也没有离我们而去,我还是可以看见那个橘树下带着温暖笑容的外公吧。眼前不由自主地浮现满树的星星点点白色的小花,和那个阳光温暖治愈的笑容……
⑩我想我是多么怀恋那时的时光。我知道我的橘树早已离我远去了,但这一棵橘树的温暖照亮了我的整个童年。
(选自《散文精选大全》,有删改)
【1】文中主要描写了“我”童年时有关橘树的四个场景,请参照示例加以概括。
①“我”爬上矮小的橘树,外公笑着提醒“我”别摔着;
②___________________________________________________________;
③___________________________________________________________;
④___________________________________________________________。
【2】第⑧自然段中“我顿时泪流满面”的原因是什么?请结合文章分析。
【3】请从内容和结构两方面分析第⑨自然段画线句子的作用。
【4】题目中的“温暖”一词有什么含义?
9、题目:经历是一种收获
要求:①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅。不要使用网络语言;③文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小刚、小志、小芳、小晶代替。④全文不少于600字
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