新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市达坂城区2025年中考模拟（6）语文试卷(解析版)

1、根据课文内容填空。

1.不积跬步，        ；不积小流         。

2.天行健，             。出自《      》.

3.嘈嘈切切错杂弹，               。

4.《拾穗》这幅画画得十分    ，充满对农民的    和      。

5.发财不是人生的目的，               。(——谚语)

6.我希望有一天，地下的烈火，     ，我应该          ！

2、按要求填表。

3、给下面一段话加上标点。（3分）

南丁格尔特别关心和爱护伤病员  她协助医生进行手术  减轻病人的痛苦  清洗  包扎伤口  护理伤员  替士兵写信  安慰他们

4、根据意思写词语。

(1)形容零散稀疏的样子。(   )

(2)摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。( )

(3)形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。( )

(4)形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。( )

5、根据平日的积累填空。

嫦娥

[唐]_________

________________，长河渐落晓星沉。

________________，______________。

6、品读课内语段，完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是____代诗人_____。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

①吟：_________________    ②若：____________________

③等闲：________________  ④清白：_____________________

【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。

【4】这首诗使用的表现手法是（ ）

A．托物言志

B．借景抒情

【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。

7、阅读古诗词，完成练习。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中用梅子黄、_____、_____、菜花稀，写出了_____时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

【2】“日长篱落无人过”是什么意思？为什么会出现这样的情景？

_________________________________

【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句用_____（A．动态   B．静态）的“蜻蜓蛱蝶飞”，衬托出了村中的_____，这种写法叫作____（A．以动衬静   B．以静衬动）

【4】读范成大写的另一首诗中有“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的句子，说说你看到了怎样的景象。

_________________________________

8、借助注释阅读古诗，完成小题。

贞溪初夏

[元]邵亨贞

楝花①风气漾微波，野渡②舟横客自过。

沙上儿童临③水立，戏将④萍叶饲新鹅⑤。

【注释】①棟[liàn]花：一种植物，初夏开花。             ②野渡：郊野溪头渡口。

③临：靠近，对着。                    ④将：拿着。             ⑤饲新鹅：喂小鹅。

溪居①即事②

[唐]崔道融

篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关④。

【注释】①溪居：溪边的村子。                                 ②即事：对事物、情景有感触而创作。

③系：用绳子拴、捆绑。                                               ④去却关：打开门闩[shuān]或打开门锁。

【1】完成表格

【2】以下表述错误的一项是（       ）

A．两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。

B．《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在水中玩耍的情景。

C．《溪居即事》写小童用的“急”字，是“急忙”的意思。

D．两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。

9、阅读短文，回答问题。

竹林

我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。

又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。

鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头示意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？

有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身扬下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。

最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动看。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。

我不是第一次夹这竹林，但每次来了就不肯离去。如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。

【1】根据解释，在文中找出相应的成语，写在括号里

（1）形容草木等绿色植物翠绿得仿佛要滴下水来。（________）

（2）比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。（________）

（3）形容色彩复杂或花样繁多。（________）

【2】根据文章内容填空。

（1）“____________________________________”一句总领全文，直接表达了作者对竹林的喜爱。接着作者通过_____________、____________、______________这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。刚走进竹林时，作者的感受是________________________。

（2）第5自然段，作者用________________来衬托竹林的寂静，这种以动衬静的写作方法在古诗中也有运用，如王籍《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，________________。

【3】仿写句子。

鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头示意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。

池塘的荷花开了，有的________________________；有的________________________；有的______________。

【4】为什么作者说“每次来了就不肯离去”？这句话表达了一种怎样的思想感情？

____________________

10、因果关系式结构。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

【1】这段话可以分为两层，用“‖”在文中标出。

【2】第一层与第二层是因果关系。请概括层意。

第一层：________________________

第二层：________________________

【3】西沙群岛的海水非常美丽，没有哪里的海水能比得上，用文中的一个词语来表达，就是______________。

11、我会读短文，完成练习。

植树还要爱树

植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道、宅旁植树，还可以洁净空气和美化环境。

但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。另外，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，也不能成材。

【1】第三自然段讲了“一要”“三不要”各是什么？

___________________________________________________________

【2】填上合适的关联词。

（　　）把小树的主干弄断了，小树（　　）会死的。

（　　）把小树的主干弄断了，（　　）小树会死的。

（　　）给小树多浇水，小树（　　）会长得好。

（　　）给小树多浇水，小树（　　）会长得好。

（　　）植树很重要，（　　）爱护树木才是关键。

【3】写出树木对人类的用途。

____________________________________________

12、骄傲的青蛙

①有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

②有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”

③骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完，骄傲的青蛙就猛（měng）吸一口气把肚子鼓了起来。

④同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那头牛，他吸呀吸呀，终于“砰”的一声，把自己的肚皮撑（chēng）破了。

【1】短文一共有( )个自然段。

【2】青蛙的肚皮为什么会被撑破？（       ）（填序号）

A．这是一只谦虚的青蛙，他总是认为自己比不过别人。因为过分谦虚，所以被别人看不起，伤心得肚皮破了。

B．这是一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。因为自不量力，所以才把肚皮吹破了。

C．这是一只有实力的青蛙，他最大的本领就是吹肚皮。因为他经常表演吹肚皮给别人看，所以把肚皮给吹破了。

【3】读了这个故事，你明白了什么？

__________________

13、阅读短文，回答问题。

一棵树上的两种果实

①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。

②开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

③又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

④一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了（修理　整理）。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

⑤果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“没关系的，你挑大的给孩子摘些吧！”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

⑥几个月后换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿起剪刀剪了个精光，而西家觉得东家在找自己的事儿，索性趁他家没人时，打落了正在绽放的花。

⑦秋天，该是果实成熟的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几片残叶在秋风中诉说着（凄凉　凄惨）。

⑧生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果（奉送　赠送）到别人面前。

【1】用“√”在文中的括号里选择正确的词语。

【2】根据词语意思，在文中找出相关的词语。

（1）没有任何动静。（__________）

（2）形容全身没有一点完好的地方，这里指树枝被大风吹断了。（__________）

（3）充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。（__________）

【3】画“﹏﹏﹏”的句子是_____描写，从这两句话中，你体会到了_______。

【4】还是原来的两棵树，为什么换了新邻居以后，反差会这么大？

___________________

【5】读了这篇短文，你有什么感想？结合生活实际写一写。

___________________

14、课外阅读。

大拇指汤姆（节选）

汤姆在空中飘哇，飘哇，最后落到了海里。一条大鱼游过来，张开大嘴，把他吞进肚子里。没多久，那条鱼让渔民逮住了，第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子，准备给国王做菜时，发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴，连莱刀砸到自己的脚背上都没反应。厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上，向周围的人鞠躬问好，还跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。从此，汤姆便成了国王的玩偶，非常受宠。

有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的？也像你这么小吗？”

“不，”汤姆说，“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别人大，也不比别人小。”

国王说：“那好吧，你到我的宝库里去，拿点儿金银，给你穷苦的父母亲带去，能拿多少就拿多少。”

于是，汤姆带了一个鱼鳔（biào）做的袋子来到国王的宝库。他挑了一枚三便士的银币，这对他来说已经很重了。汤姆背上钱，走了两天两夜才到家。他的父母因为找不到他，眼睛都哭肿了。看见儿子回来，他俩高兴极了，连忙做了一顿可口的饭莱给汤姆吃，还细心地照料他，因为他扛着银币走了这么远的路，简直要累死了。

此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

【1】文中哪些情节让你感到很奇妙？用“ ”画出其中的一处，并写出它的奇妙之处。

【2】通过读短文，我们知道了：汤姆长得十分____ ，也是个对父母十分_______的孩子。

【3】文中的农夫和他的妻子具有__________________的品质。

【4】读短文最后一句话，你有什么感受？

_____________________________

【5】汤姆之前在父母家生活的时候，会发生哪些趣事？请发挥想象写一写。

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15、按要求改写句子。 

（1）那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

________________________________________________________________

（2）朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）______________________________________________________

（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句

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16、围绕加点词，用动作描写把句子写具体。（至少运用两个动词）

奶奶非常着急，____________________

17、按要求改写句子。

跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！

1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)

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3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)

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4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)

5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)

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18、按要求完成句子练习。

(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(仿写比喻句)

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(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)

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(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？

没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子，改写句子)

谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

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19、扩句。（至少扩两处）

①桑娜站起来。

②浪花高。

20、按要求改写句子。

1．我们的手艺不一样。谁做的都能认出来。(用关联词语把两句话合成一句话)

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2．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？(改成陈述句)

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3．芦叶船开远了。(扩句)

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21、习作

我们身边有很多像“老校长”这样让人心生感动、心怀敬意的人，让我们久久不能忘记。请你从生活中选择一位令你感动、充满敬意、难忘的人写一写，注意围绕一个意思选择事例，把重点部分写具体，表达你真挚的情感。题目自拟，字数不少于400字。