新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐高新技术产业开发区2025年中考模拟（七）语文试卷(解析版)

1、课本直通车

1. 这一单元，高尔基为我们描述了一个____________的早晨，毕淑敏向我们介绍了一棵_____________的向日葵。

2 “舟已行矣，_____________，____________，不亦惑乎！”这句话出自寓言《__________》，从这个故事中，我受到这样的启发：______________________________________________________。

2、读拼音写词语我最棒。

cǎi  fǎng   shuǐ  hǔ  zhuàn   piān kē wén lǐ guàn tōng

 ( ) ( ) ( )  ( )

gǔ lì   lù lín hǎo hàn céng jīng     gǔn guā làn shú

 (   )  (   )   ( ) ( )

3、用合适的关联词语填空。

1．（________）我收罗了这么多东西，（________）还是缺少很多，墨水就是其中的一种。

2．（________）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（________）大伙都叫他“老班长”。

3．（________）他是做过一些有益工作的，我们（________）要给他送葬，开追悼会。

4．这小世界（________）被表盖保护着，（________）还被一层玻璃蒙着。

5．这（________）小姑娘的错，（________）机器里的地理部分调得太快了一些。

6．我们（________）要科学、文明地使用网络，认清它的利与弊，（________）要认识到网络之外的世界更值得我们去亲近和探索。

7．指导员对老班长说：“（________）多么艰苦，你（________）要把他们带出草地。”

4、我能照样子写一写。

例：碧绿的叶子   碧绿碧绿的叶子

 （________）的棉花 （__________________）的棉花

（________）的（____________）   （___________________）的（________）

5、请写出你积累的带有“花”字的古诗句。

（1）________，_________。

（2）_________，________。

（3）_________，________。

6、材料。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，_______________。

_______________，听取蛙声一片。

七八个星外，_______________。

_______________，路转溪桥忽见。

【1】在上面的横线上，补写这首词缺的句子。

【2】读词的上阕，我们可以知道词人辛弃疾伴着清风夜行于黄沙道中，看到了____________，闻到了____________，听到了____________和____________，还有人们对____________的谈论。

【3】下面，对这首词的赏析正确的一项是（ ）

A．“西江月”是题目。

B．“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙道”是时间，“行”交代了事件。

C．从“稻花香里说丰年”这一句可以看出，词人描写的是秋天的景色。

D．词的下阕中“见”的意思与“现”相同，应读作xiàn。

7、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【1】这首诗的作者是        ，字        ，        朝人，他是            之一。这首诗是他在          的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是         和         。

【2】联系上下文，解释这几个字的意思。

萧萧：_____________ 

总：_______________

【3】理解下面两句诗的意思。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

________________________________________________________________

【4】这首诗以“      ”为依托，运用象征手法，表现出作者        ，以      为己任的胸襟，以及“             ”的气概。

8、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。

______________________________________________________________________

9、阅读训练。

简单道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。

有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

【1】写出下列词语的近义词。

恩赐——（_______）   意味悠长——（___________）

【2】结合短文理解词语。

硕大：_______________________________________________

狼吞虎咽：____________________________________________

【3】在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。

【4】“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？

______________________________________________________________________

【5】这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。

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10、课内阅读。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

【1】用“——”画出描述地球在宇航员眼中的样子的句子。这句话用_______的说明方法，突出了_______。

【2】画“——”的句子运用了_______的修辞手法，形象地将地球比作_______、_______。

【3】地球是我们的家园，它如此美丽、可爱，我们应该身体力行地保护地球。请你写一条保护地球、保护环境的宣传标语。

_______

11、课外阅读。

____________

①我的幸福看得见，摸得着，它就装在我的小枕头里。

②小时候，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是至着脖子，疼得直掉眼泪。母亲小心地在我颈上揉捏着，愁眉不展。市场上买不到合适的枕头，母亲决定自己动手为我做枕头。这可是个细心活，棉花太软了易凹，太硬了又易伤。母亲便用筷子把棉花弹得蓬松，感觉适中才放进枕袋。两天后，我终于有了舒适的枕头。晚上，头枕在上面，枕头的中间凹得适中，我的颈椎正好被高起的部分托举着，被棉籽轻轻按摩着，那感觉只能用幸福来形容。枕头就像母亲温软的手，枕着它，就像躺在母亲的怀里，呼吸之间全是爱的味道。

③可是夏天来了，棉花被汗水一浸，难免要发霉，皮肤特别敏感的我索性推开枕头，仰着头睡觉。结果自然是又歪了脖子，母亲又有了心事。

④后来我就有了一只绿豆皮做成的枕头。枕着它，只要轻轻一动，就会发出一种“咯吱咯吱”的声音，就像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散。枕着这只绿豆枕，就是枕着满满的幸福，我自然睡得格外香甜。后来才知道，为了攒这些绿豆壳，妈妈学会了自己生豆芽，并一个一个把绿豆壳从豆芽上剥下来。

⑤上中学了，离家那天，母亲又在我的行李中悄悄地塞进一只新枕头。 新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。母亲说，这个枕头里面装着红花、当归等好几种中药材，不仅能活血化瘀、祛风除湿，还能安神助眠。这只枕头也是母亲亲手缝制的。枕着药枕，听着中药材的窸窣声音，我仿佛又找到了家的感觉。每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了一片落叶林，眼前一地金黄。幸福就像那金黄的落叶一样，唱着歌，缓缓飘进我的梦里。

⑥直到现在。无论是走亲戚，还是旅游，我上哪儿都得带上我的小枕头，有了它我才能睡得安稳。你知道为什么吗？因为我的小枕头里装得满满的都是母亲的爱，是幸福。

【1】请给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】第③自然段中母亲的“心事”是_________。

【3】短文写了“我”的三只枕头，分别是__________、__________和________，它们之所以让“我”幸福，是因为________。

【4】文中画“——”的句子是“我”枕着枕头时联想和想象，请写出你对这些描写的理解。

_________

【5】文中作者用枕头生动地写出了幸福。如果让你以“幸福”为题写一篇文章，你会选择下面的哪些材料来表达？（多选）（        ）

A．绿萝有若顽强的生命力。

B．在坐公交车忘了带钱时，我得到了陌生人的帮助。

C．奶奶常在我回老家时为我做上一碗我爱吃的饺子。

D．在考试前，老师热情鼓励我们。

E．爷爷记不清很多事情，却不忘给我买我最爱吃的烤红薯。

F．爸爸总是批评我。

12、精彩赏析阁。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。

“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

【1】“恍然大悟”的意思是_____________________，在“我”的眼中又是________________。

【2】“碰壁”的意思是_______________，在鲁迅眼中的意思是____________________，表达了鲁迅是___________________________的人。

【3】短文运用了___________描写方法，突出了鲁迅的_______________人格特征。

13、祝福永远是美好的

①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福他们“__________ ”。（填一个成语）

②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“__________”。（填一句对偶句）

③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”

④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说上一句“__________！”（填一句祈使句）

⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。

⑥祝福永远是美好的。

⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。

⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（ ），热闹的生日将变得（ ）。

⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！

⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！

【1】在①②④自然节的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语言。( )

A．①白头偕老 ②心理平衡，生理平衡 ④祝你幸福安康

B．①白头偕老 ②福如东海，寿比南山 ④祝你早日康复

C．①白头偕老 ②福如东海，寿比南山 ④祝你开心快乐

【2】在第⑧自然节的括号中，填上恰当的词语。( )

A．暗淡 凄凉

B．暗淡 凄清

C．暗淡 冷清

【3】这篇文章的中心是( )

A．第⑥自然段

B．第⑦自然段最后一句

C．第⑩自然段

【4】第⑧自然段的首句与第⑥自然段作用相同，都属于( )

A．承上启下

B．引出下文

C．概括全文

【5】文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福。”能否将“未必”换成“并不”？为什么？

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14、阅读文章，回答问题。

春天

①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，充满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭于浩渺的九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天。用我们的心血去精心编织春天、灌溉春天。呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……

（有改动）

（1）第②段文字中作者描绘了哪四幅春图？

①春图   ②春图

③春图   ④春图

（2）从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？

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（3）根据文中第③段想想看，春天还是什么？发挥你的想象力用自己的话写出一例。

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（4）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。

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（5）本文在抒发感情方面，与《春》这篇课文有何相同之处？

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15、照样子，写句子。

例：母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，我们怎么能忘记呢？

母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，我们不能忘记。

二郎神心狠手辣，神通广大，你才是8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？

16、按要求写句子。

（1）雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)

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（2）雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)

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17、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。

【1】一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【2】歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

18、将下列句子改写成反问句或陈述句

①我们怎能向对方屈服呢？（陈述句）

②这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？（陈述句）

③地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。（反问句）

④马跑得越快，离楚国就越远了。（反问句）

⑤这正好表明了我们的诚意。（反问句）

19、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。

例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。

春天来了，温暖的东风像____________________。

例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。

三九时节，寒冷的北风像____________________。

20、把陈述句换成把字句。

①狂风刮飞了地上的落叶。

_____________________

②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。  

_____________________

21、习作表达（30分）

  上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。

  方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……

    方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。

    读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。