山东省潍坊市安丘市2025年高考模拟（6）语文试卷(解析版)

1、先把词语补充完整，再按要求填空。

A．行( )流水       B．流离失( )        C．( )笔生花       D．汹涌澎( )

（1）词语( )多指文章、书法自然流畅，不受拘束。

（2）想想词语B的意思，写出它的一个反义词____________________。

（3）读词语D，你想到了怎样的画面，把你想到的用一两句话写下来。

_____________________

2、秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱……

你还想到了什么？下面的内容你会填吗？

听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“________”是它们欢快的歌声。

听听，秋的声音，秋雨落在地上，“________”，是秋雨正在弹琴。

听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“________”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。

3、读拼音，写词语。

张大爷带着他的宝物来找jiàn(   )定师，然后他就在门外pái huái(   )。

4、积累运用。

1．苏轼年少时曾写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。这是(A)的勇气！其父苏洵看见后，却为他担心，怕他小小年纪狂妄自大，于是，把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼见了，改变了自己的态度，终于取得了非凡的成绩。

在A处填一个比喻年轻人很少顾虑，敢作敢为的七字成语：_______。

2．中小学生要学会保护自己，能用(A)一样的火眼金睛辨别好人恶人。遇到异常热心的陌生人，(B)他巧舌如簧，百般引诱，我们也要避而远之。

（1）在A处填一个古典名著中的人物：________

（2）在B处填一个关联词：_________。

（3）将“巧舌如簧”用另一个意思相近的四字词语替代：________。

3．很多诗句既写景又蕴涵哲理，苏轼就有两句景中含理的诗句被今人广为引用，大意是要认清事物本质，就必须超越狭小的范围，从各个角度去观察，要客观，要全面。请你写出这两句诗：_________,_________

4．考考你的对联水平。上联：梅兰竹菊非凡物。你对的下联是什么？

________________________________________________________________________

5、看拼音，写词语。

gē bì   qīng xī yí nán

________   ________   ________

yōu yǎ zì zài   kū wěi   fēn biàn

________   ________   ________

6、先将古诗补充完整，再回答问题。

所见

__________，

歌声振林樾。

__________，

忽然闭口立。

【1】补充古诗内容。

【2】这首诗的作者是____代诗人______。

【3】这首诗刻画了一个（  ）的牧童形象。

A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.富有心机

【4】牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________。”（用原文回答）

7、课外阅读。

纸船——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘（ ）若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载（ ）着她的爱和悲哀归去。

【1】给文中加点的字注音

【2】作者“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着”是为了______________

【3】诗歌最后一句，“爱和悲哀”指的是什么？

_____________________

【4】发挥想象，诗人的纸船还可能飘到哪里？

_____________________

【5】我为什么总是不灰心地叠着一只又一只纸船？纸船寄托了作者什么样的感情？

_____________________

8、灭 胡 曲

唐 岑参

都护新灭胡，士马气亦粗。

萧条虏尘净，突兀天山孤。

【1】对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（   ）

A. 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。

B. 叙说消灭敌人的场景。

C. 饱含着对胜利的喜悦。

D. 饱含着对艰苦征战的回味。

【2】“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：______

【3】全诗通过_______和 ______，表现了______。

【4】概括全诗主要内容。

__________________

9、阅读课文《狼牙山五壮士》，说说

从哪些词句中可以看出他们是五壮士？

10、课外阅读。

书

书籍就像繁茂的大树。伟大之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，“书”林新叶催陈叶。

书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石。有的价值连城，有的弃之不惜。

有可读之书，有可用之书，有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。

不会读书的人，书越读越厚；善于读书的人，书越读越薄。

耳读是极为重要的读书之法。所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神读，下笔才有神。

读书的过程，（ ）是个审美的过程，（ ）是个再创造的过程。读书而无创造思维的介入，不可能把书读活。

是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【2】文中写书籍像________，像________，像________，运用的是________的修辞手法。

【3】短文中叙述的书有五种：________、________、________、________、________。

【4】文中画“_______”的句子怎么理解？

________________________________

11、阅读理解。

我爱乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

眺望远处。①视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晩霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋中。②稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。③三五只水牛在草地上悠闲地啃着青草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晩多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田和那引吭（háng）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

【1】在括号里填上合适的词。

_____的大水牛

_____的乡村夜景

_____地啃着草

【2】下列句子运用了什么修辞手法？请写在后面的括号里。

①一阵风吹来稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋之中。_____

②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。_____

【3】作者抓住了群山、_____、_____、水牛等景物进行描写，突出了山村傍晚恬静迷人的特点，抒发了作者对乡村傍晚景色的喜爱、赞美之情。

【4】请你试着给文中画横线句的三个画面分别拟一个小标题。

①_____；②_____；③_____。

12、猜字谜

（一）

左边绿，右边红，左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

（二）

“言”来互相尊重，“心”至令人感动，

“日”出万里无云，“水”到纯净透明。

【1】给下列的字加偏旁在组词。

工（_______）（________） 寸（_______）（_________）

子（_______）（__________） 力（_______）（_________）

【2】猜字谜。

（1）你没有他有，天没有地有。谜底: ___________

（2）三人共渡一日游。谜底:___________

13、    穷鸟和富鸟

朱永波

鸟儿与人类一样，也有穷富之分，它们的穷富主要体现在食物获取的难易程度上。比如有的鸟儿为了吃口食物你争我夺，甚至丧命，有的鸟儿食物却来得很容易，只要它愿意，整个大自然都是它的粮仓。

以蜂鸟为例。全世界的蜂鸟有300多种，主要分布在南美洲，它们90%的食物为花蜜。由于飞行速度快，采食花蜜使用的悬停技术耗费能量多，所以蜂鸟必须不停采食，一天要吃超过自身重量一半以上的食物才可以维持身体的正常运转，这就必然要求有更多的花可供它们采。

花虽然在森林里随处可见，但蜂鸟同样很多，为了抢夺资源，蜂鸟之间必然会产生争斗，大打出手的情况经常发生。甚至，有时候蜜蜂也会和它们竞争，而不幸被蜜蜂蜇到，蜂鸟便会毙命。

但是有一种蜂鸟活得却没那么艰难，它们要食用的花蜜香甜可口，花儿也随处可见，却并没有别的种类的蜂鸟和它们抢夺。这种鸟便是刀嘴蜂鸟。刀嘴蜂鸟体长14厘米左右，鸟喙却在8厘米以上，是全世界唯一一种喙长过身子的鸟类。鸟喙长有一个明显的好处，那就是可以吸食花冠很长的一类花的花蜜，其中生活在南美洲的攀缘植物西番莲属的花蜜便是刀嘴蜂鸟的主要食源。西番莲属植物喇叭形的花冠有10多厘米长，刀嘴蜂鸟的喙长刚好可以够到，而其他蜂鸟因为鸟喙短于这种花的花冠，就只能“望花兴叹”了。

从进化角度分析，刀嘴蜂鸟的超长喙和西番莲属植物的超长花冠是为了相互适应，协同进化而成的，二者形成专属合作伙伴关系后，花儿不再为授粉发愁，鸟儿也与世无争地拥有了铁饭碗。

在茂密的森林里，举目都是自己带锁的粮仓，而且没人和你抢，从这个角度看，刀嘴蜂鸟是何其富有！而别的种类的蜂鸟就可怜多了，它们不得不为了温饱而风里来雨里去，不得不为了一口吃的而整日和别的蜂鸟喋喋不休地争吵打斗。

然而，欲戴王冠，必承其重，刀嘴蜂鸟虽然富有，却也有烦恼。由于喙太长，它们休息的时候必须把头抬起，这样才能避免长长的鸟喙戳到树枝树叶，导致自己站不稳摔下树去，而那些喙短的穷鸟却可以把喙插进翅膀底下惬意地睡上一觉。同时，喙短的鸟儿可以方便地用鸟喙清理羽毛，刀嘴蜂鸟的喙长于自身身体，鸟喙顶端根本无法接触到自己的身体，它们便只能用爪子粗暴地梳理羽毛了。

其实，以上都不是最麻烦的，最麻烦的是刀嘴蜂鸟对西番莲属植物的高度依赖性。试想如果有一年受气候、病虫害等因素影响，西番莲属植物长得不好了，那刀嘴蜂鸟的日子便必然不好过了，要是再竞争不过别的短喙蜂鸟，那它的性命都是问题了。

鸟儿也有贫富之分，只是穷鸟和富鸟各有各的悲喜，穷鸟为了生活奔波却活得自由，富鸟看起来光鲜却身不由己，且时时充满危机。由此可见，大自然是何其聪慧，自然的辩证法，也在鸟儿之间得到了极佳的诠释。

(摘自《意林》2019年第5期)

【1】蜂鸟主要分布在(　　)

A.北美洲 B.南美洲 C.北极地区 D.南极洲

【2】蜂鸟不停采食的原因是(　　)

A.食量极其大 B.飞行速度快

C.耗费能量多 D.悬停技术高

【3】下列不属于刀嘴蜂鸟“烦恼”的是(　　)

A.需抬头才不影响休息 B.不能用长喙梳理羽毛

C.对西番莲属植物高度依赖 D.整日为了食物到处奔波

【4】短文第二和第三自然段运用举例子、列数字的说明方法是为了(　　)

A.说明蜂鸟的数量非常多。 B.说明蜂鸟主要分布位置。

C.说明蜂鸟获取的食物多。 D.说明蜂鸟获取食物不易。

【5】“刀嘴蜂鸟的喙长刚好可以够到，而其他蜂鸟因为鸟喙短于这种花的花冠，就只能‘望花兴叹’了。”面对这种情况，其他蜂鸟会怎么“叹息”呢？

____________________________________

【6】第四自然段写刀嘴蜂鸟的食物随处可见，第八自然段又说刀嘴蜂鸟为了食物而担忧。这是否矛盾？请结合文本说明理由。

____________________________________

14、读儿歌，回答后面的问题。

   春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来种树，大家快来种花。 

1、这首儿歌有（    ）句话。 

2、这首儿歌描写了（         ）（什么时候）的美丽景色。

15、按要求完成句子。

⑴小名用他的手机换了小刚的钢笔，你觉得奇怪吗？人家这叫“   ”。（填歇后语）我积累的歇后语：

⑵写一条谚语，说明戏曲方面的功夫应从小培养。

⑶仿写。

人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一颗星星，就 ；如果我是   ，我就   。

⑷例：他很快活。   他像小鸟一样快活。

南京长江大桥横卧在江面上。    

16、这一片沉默给了我很大的享受。（感叹句）

_________________________________

17、把下面的句子，改为“被”字句。

她把麦穗紧紧地攥在手里。

___________________________________________

18、把下面的“把”字句改写成“被”字句。

1．战士们把朱德的扁担藏了起来。

____________________________________

2．我把作业写完了。

_______________________________________

3．妈妈把我带到游乐场。

______________________________________

19、将下列直接引语改为间接引语。

1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

_________________

2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

_________________

3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

_________________

4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

_________________

20、我能按要求完成练习。

1、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）

__________________________________________________

2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

___________________________________________________

3、这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）

_____________________________________________________

4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）_____________________________________________________________

21、快乐习作。

如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。