2024-2025学年（上）白城九年级质量检测语文

1、填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是（     ）

留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。 。 。 。 。只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。

①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪

②在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理

③在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白

④中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境

A．③④①②

B．④③①②

C．③④②①

D．④②③①

2、某班围绕“逆境成才”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中不足以成为支撑论据的一项是（     ）

A．作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁患了伤寒和天花病，二十六岁失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬创作出《命运交响曲》；

B．天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；

C．纳兰性德生于贵胄之家，自幼饱读诗书，文武兼修，十七入国子监，十八岁考中举人，十九岁成为贡士，最终被康熙赐进士出身。

D．人生的三起三落，成就了苏轼不平凡的人生，人生的挫折并没有击垮他，他反而自嘲到“问平生功绩，黄州，惠州，儋州”，豁达乐观，活出了别样的人生高度与深度。

3、下列对病句的修改不正确的一项是（）

A. 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。（删去“往往”）

B. 《朗读者》开播后，许多光电名嘴、企职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。（删去“留学生吟诵社”。）

C. 为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。（把“营造”改为“打造”）

D. 桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制定了五年发展建设规划。（在“生态乡”后加上“的要求”）

4、下面对《水调歌头·明月几时有》一诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以消极悲观情怀作结。

B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问， 好像是对月有怨怼之意， 其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现了词人由心中郁结到心胸开阔的心理变化。

D．最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，感情热烈而奔放。

5、阅读文言文选段，完成下面小题。

初，丹阳朱治尝为孙坚校尉，见袁术政德不立，劝孙策归取江东。时吴景攻樊能、张英等，岁余不克。策说术曰：“家有旧恩在东，愿助舅讨横江；横江拔①，因投本土召募，可得三万兵，以佐明使君定天下。”术知其恨，而以刘繇据曲阿，王朗在会稽，谓策未必能定，乃许之，表②策为折冲校尉。将兵千余人、骑数十匹，行收兵，比至历阳，众五六千。时周瑜从父尚为丹阳太守瑜将兵迎之仍助以资粮，策大喜，曰：“吾得卿，谐也！”进攻横江、当利，皆拔之，樊能、张英败走。

策渡江转斗，所向皆破，莫敢当其锋者。百姓闻孙郎至，皆失魂魄，长吏委城郭，窜伏山草。及策至，军士奉令，不敢虏略，鸡犬菜茹，一无所犯，民乃大悦，竞以牛酒劳军。策为人，美姿颜，能笑语，阔达听受，善于用人，是以士民见者莫不尽心，乐为致死。

繇与策战，兵败，走丹徒。策入曲阿，劳赐将士，发恩布令，告谕诸县：“其刘繇、笮融等故乡部曲③来降首者，一无所问；乐从军者，一身行，复除门户④，不乐者不强。”旬日之间，四面云集，得见兵二万余人，马千余匹，威震江东。

（节选自《资治通鉴》）

【注】①拔：攻取。②表：上表推荐某人。③部曲：部属。④除门户：免除全家赋税劳役。

【1】用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

时 周 瑜 从 父 尚 为 丹 阳 太 守 瑜 将 兵 迎 之 仍 助 以 资 粮

【2】下面句中加点词的意义和用法不相同的一项是（     ）

A．乃许之   遂许先帝以驱驰

B．长吏委城郭   相委而去

C．竞以牛酒劳军   沉鳞竞跃

D．四面云集   沙鸥翔集

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

将兵千余人、骑数十匹，行收兵，比至历阳，众五六千。

【4】下列分析不正确的一项是（     ）

A．孙策具有军事才能，在吴景面临困境时，为了报恩，主动帮助其进攻横江。

B．孙策富有人格魅力，豁达亲民，能听从别人的意见，善用人才，百姓愿为他效力。

C．周瑜为孙策提供了军费和粮草上的援助，孙策得以壮大自己的实力，又打了胜仗。

D．刘繇与孙策作战，兵败逃跑，孙策进入了曲阿，号召全城的人都来当兵，前来应募的人数众多。

6、阅读诗歌，完成下列小题。

雨过山村

[唐]王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

【1】请将诗歌前两句的画面描绘出来，要求语言流畅、富有文采。

【2】尾句闲看中庭栀子花的是谁？“闲”字有何表达效果？

7、初中三年，同学们阅读了鲁迅先生的许多作品。在“鲁迅作品阅读展示课”上，小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的三种方法，并展示自己的读书笔记。请你和他一起完成这次交流展示活动吧！

（方法介绍）

要点归纳法：______________________________________________________。

摘抄批注法：先摘抄一些词、句或段，然后写下感想、体会或评论。

比较研究法：先确定研究问题，然后从大量作品中选取材料，比较研究，最后得出结论。

（笔记展示）

第一篇

我用两个星期的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》。这是一部回忆性的散文集，共有十篇文章，写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要写童心世界，第七、八篇写青年时代面临人生道路的抉择，第九、十篇怀念师友，回顾了自己走上文学道路的经历。

在我看来，《朝花夕拾》体现了鲁迅先生对底层人物的温情仁爱，写出了对社会生活的深刻观察，表达了对家人师友的真挚感情。

第二篇

摘　抄

语段一：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

(《从百草园到三味书屋》)

语段二：孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

(《雪》)

批　注

鲁迅先生的一些作品充满了童趣；上小学时溜到后园玩耍，冬天堆雪罗汉…尤其是《狗·猫·鼠》中与隐鼠为伴的情节让我忍俊不禁：那只受伤的隐鼠被救活复原后，居然不逃走，把它放在地上，它会__A__；把它放在饭桌上，它会__B__；把它放在书桌上，它会__C__。在这些作品中，我看到了先生总是以一个儿童的纯洁心灵去感受他身边的一切。

第三篇

在阅读鲁迅先生的作品时，我对他描写人物的方法产生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：先生笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面三个语段就主要用了____________________________________四种方法。

语段一：进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。

——《藤野先生》

语段二：“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的转回身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

——《故乡》

语段三：他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼了一层灰色，嘴里说些话。

——《孔乙己》

【1】阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，小程同学用“要点归纳法”写了第—篇读书笔记。请你阅读他的读书笔记，向同学们介绍“要点归纳法”。

【2】小程同学用“摘抄批注法”写了第二篇读书笔记。请你根据《狗·猫·鼠》的相关情节，用自己的话帮他完成A、B、C三处的批注。

【3】小程同学用“比较研究法”写了第三篇读书笔记，请你对笔记中的三则语段比较研究，帮他补充完整研究结果。

8、古诗文名句填空。

（1）浩荡离愁白日斜，   。落红不是无情物，   。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）   ，   。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）海内存知己，   。   ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）关山万里，最忆是旧时风物。酒醉挑灯看剑，旧梦回，角声起，辛弃疾英雄迟暮却依然魂系弓马“   ，   。”（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

（5）峥嵘岁月，最恨是壮志难酬。未遇明主，诸葛亮虽心怀天下，徒空叹“   ，   。”淡泊明志，卧守南阳。（诸葛亮《出师表》）

（6）在《赤壁》一诗中，诗人感慨英雄成败的两句诗是：“   ，   。”（杜牧《赤壁》）

9、阅读下面文字，完成下列小题。

在“深呼吸”中品味书香

①受父亲影响，我自幼爱好读书，所幸工作后，多与文字打交道，常常与书为伴。 夜静伏案，一卷在手，仿佛天地都能拥揽入怀。 人生的这种体悟，正如宋代儒者程颐所言：“外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。 ”经常浸润在书香的世界，品读文字，能够润泽心灵、刷新精神、挺立人格。

② “读书谓已多，抚事知不足。 ”在社会转型期，挑战日益增多，各种思潮相互碰撞，工作生活节奏不断加快。 这更要求我们把“至哉天下乐，终日在书案”作为人生的一个追求，将碎片化的时间集零为整，在书堆里“深呼吸”，陶冶情操、涵养身心、提升自我。 我认为，应至少在三个方面着力。

③在深阅读中品悟为政之道。经典中蕴含着宝贵的政治智慧，浮光掠影的观赏无法真正领略其思想精髓。这就需要我们静心研读，充分汲取营养，提升从政道德修养。 以我自身经历为例，上大学时读《大学》，坚定了我“修身齐家治国平天下”的理想追求。工作后读《论语》，“惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”的从政五美指引我恪尽职守、从严律己，踏实做事、诚实做人。走上基层领导岗位后，再读《毛泽东选集》，不仅锤炼了党性修养，也让我深切认识到只要处处为群众着想，真正把群众利益放在心上，就能得到群众的支持和拥护。这些从政智慧既具有现实指导意义，还能给予我们思想的力量，让人终身受益。

④在深阅读中丰富专业素养。领导干部不仅要广泛涉猎，做知识渊博的“杂家”，更要提高自身专业素养，成为工作领域内的“专家”。尤其是，当我们进入互联网时代，海量信息泥沙俱下，在泛读的同时，需要甄选专业书籍报刊“啃”深“品”透。身为组工干部，我坚持每天上午抽一小时，翻阅各级党报党刊，浏览网络新闻，及时掌握组织工作最新政策和工作动态，避免少知而迷、不知而盲、无知而乱。晚上再花一小时，研读中央和省市组织系统专业书刊，学习先进经验和典型案例，思考工作目标定位，探寻瓶颈破解之道，避免出现本领不足、本领恐慌、本领落后问题。事实上，不少灵感的火花就是这样迸发出来的。

⑤_________________。“旧书不厌百回读”，年龄、身份、阅历不同，阅读的感受全然不同。现当代作品中，我尤喜欢余华的《活着》，初读时为福贵一生的苦难遭际所伤怀；再读时，不禁因生命的脆弱而心生悲戚；后来又读，乃悟处于艰难的人生困境之中，坚强地活着，本身就已是最大的意义。高尔基有句名言：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”以书为师，以书为镜，以书为友，无形之中就能帮助我们领悟人生，升华境界。

⑥“守得云开见月明”，读书如品茗，静下心来，方知其中滋味。近日偶得空闲，再次捧起《平凡的世界》，路遥那句“永远把艰辛的劳动看作是生命的必要，即使没有收获的指望，也心平气静地继续耕种”，仍让我深深感动，回味余久。细细想来，读书、谋事乃至为人处世，又何尝不需要这种“心平气静地继续耕种”的态度呢？

【1】请根据第⑤段的内容，按照第③④段第一句的句式在横线上提炼出分论点。

【2】深阅读为什么能够提升人生境界？

【3】作者对读书的认识给了我们那些启示？

10、阅读下面的文字，回答问题。

谈读书

朱光潜

朋友：

中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。

人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说，尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们绅商们乃至教员们，不大半由学生出身吗？你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就罢！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出。凡人都越老越麻木，你现在已经不像三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会，后来要发展去学比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。

你也许说，你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。第一，学校功课门类虽多，而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相近，自己在课外研究去发现自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定课本不合你的胃口。你如果能自己在课外发现好书籍，你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了。第二，念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。比方有本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课一读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受构来地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手。

你的朋友：光潜

【1】作者给予青年哪些读书方面的建议？

【2】文中富兰克林和达尔文的事例能不能互换位置？为什么？

【3】作者以书信形式、朋友身份与青年谈读书，这有何好处？

11、阅读下面文章，完成题目。

做难事方能成大业

陈奋健

①成就一番事业，往往需要战胜各种困难和挫折。面对风险和挑战，是一味避让、畏首畏尾，还是迎难而上、蓄积干劲，两者结果大不相同。

②1947年7月，毛泽东要求刘邓大军“下决心不要后方”，千里跃进大别山。面对困难，邓小平没有退缩。他在野战军直属部队连以上干部会议上指出：“困难一定要克服，共产党员的特点是越困难越有劲、越团结。我们要有信心克服困难，我们一定要站住脚，生下根。”历经几个回合的艰苦斗争，刘邓大军粉碎了敌人对大别山的围攻，实现了党中央所寄望的“争取最好的前途”。

③“越困难越有劲”，这是邓小平的战略选择；“愈艰难，就愈要做”，这是鲁迅的处世态度。“善行者究其难”，事实一再证明，没有艰苦奋斗，哪来波澜壮阔？一切不平凡的成就，皆源自不弃涓滴的付出；绚烂的光彩，往往隐匿于困难背后。不立志实干，不敢在困难面前逞英雄，总想轻轻松松、敲锣打鼓就收获颇丰，无异于痴人说梦。“不畏苦寒，自得其芳。”不懈努力、坚持奋斗，一个人才能成就自我，书写辉煌的明天。

④逆水行舟，不进则退。停留在此岸无须劳心费神，抵达彼岸却要翻山越岭、踏平坎坷。现实中，一帆风顺的工作少之又少，困难是人生的常客。然而，总有人害怕困难，一有任务能躲就躲、能推就推；总有人缺乏干劲，消极应付难题，凡事以“退却”为上策；总有人追求舒服安逸，向往不劳而获，荒废了解决困难的本领。凡此种种，尚未出发便已被困难绊住双脚，又岂能期待激荡新气象、成就新作为？推进精准扶贫，实现2020年全部脱贫的目标，不准备应对困难不行；做时代领跑者，实现科技强国、质量强国、交通强国，不准备克服困难也不行。在新征程上，只有集聚众智、凝聚众力，激扬苦干、实干的精气神，才能不断蓄积干事创业的强大正能量，用奋斗赢得幸福。

⑤甘做难事，方能胜任大事。研究表明，一个人成功因素中的85%取决于职业态度，15%才是本人的职业技能。南仁东二十几载不舍昼夜，终于建成中国“天眼”这项世界级工程；建设者坚忍不拔，连续攻克多项世界级难题，成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，荣耀总是垂青那些不惧困难、保持干劲的人。愿不愿直面问题，敢不敢跳进矛盾旋涡，能不能攻坚克难、开路架桥，考验的是觉悟，决定的是成败。

⑥“登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。”党的十九大为未来擘画了美好的蓝图，但好的设计不会自动实现。知难而进、迎难而上，勇挑重担、奋斗不止，把困难当作垫脚石，把干劲当作催征鼓，我们才能夺取一个又一个胜利，让梦想渐行渐近。

（选自《人民日报》）

【1】本文的中心论点是什么？

【2】分析第⑤段画线句所用的论证方法及其作用。

【3】下列关于本文内容理解不正确的一项是（     ）

A．文章第②段举出邓小平挺进大别山的例子，证明了“越困难越有劲”的道理。

B．文章第③段主要运用了道理论证，画线句子具有承上启下的作用。

C．第④段主要运用了事实论证，举出精准扶贫的例子证明了“逆水行舟，不进则退”。

D．文章结尾引用诗文名句既可以作为道理论据又能够增强文章的说服力。

【4】作者认为遇到困难应该怎么做？请结合全文简要回答。

12、请以“   ，谢谢你”为题，补全题目后写一篇文章。

写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）；②说真话，抒真情；③文中请不要使用真实的人名、校名；④书写工整，不少于600字。