2024-2025学年（下）万宁八年级质量检测语文

1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是   （ ）

A. 在学校举行的“人文艺术节”文艺汇演中，我们班当仁不让地获得了一等奖。

B. 我们的班主任很有爱心，和同学们相处十分融洽，共享天伦之乐。

C. 面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春，大气状况明显好转。

D. 黄与绿主宰着，无边无垠的黄土高原坦荡如砥。

2、“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！”这句话在文中的作用是（     ）

A．讲演一开始就说明李先生没有罪。

B．引起听众注意。

C．讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。

D．使敌人害怕

3、下列关于文学作品的表述有误的一项是（   ）

A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，抒发了对藤野先生真挚、深沉的怀念之情。

B.《三峡》节选自《水经注校证》，作者是北魏地理学家郦道元。

C.《白杨礼赞》的作者是茅盾，代表作有长篇小说》《子夜》、短篇小说《林家铺子》等。

D.《史记》是我国第一部编年体史书，被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

4、词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )

A. 当演唱会达到高潮的时候，台下鸦雀无声，歌手与歌迷互动起来了。

B. 今天下午，蔡振华在一场新闻发布会上表示，《中国足球改革发展总体方案》的出台，是中国足球的福音，中国足球工作者要有孤注一掷的勇气，转思路，换脑筋。

C. 新年伊始，全国中东部地区都陷入严重的雾霾和污染中，雾霾可以说是微不足道的，但它对人类健康的危害极大。

D. 教育别人最好的方法就是以身作则。

5、阅读下面古诗，回答后面的问题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】诗歌中的景物描写为我们展示了一幅怎样的画面？请用简洁的词语概括出来。

【2】这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？

【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A.本诗节选自《诗经·秦风》，主要采用了“兴”的表现手法。

B.“蒹葭苍苍，白露为霜”点明了故事发生的季节是严寒的冬天，确定了全诗忧伤、哀婉的感情基调。

C.选文没有直接抒情，而是通过路途的艰难、时间的漫长间接地来表达诗人的内心世界。

D.诗歌多采用重章叠句的形式，上下句或上下章基本相同，产生了回环往复的表达效果。

6、古诗词默写

送杜少府之任蜀州  

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

_____________，_____________。

_____________，_____________。

无为在歧路，儿女共沾巾。

7、名著阅读

（1）阅读下面一段文字，回答问题

早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你的来信，而且是多么可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泪横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣、多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。

①上面语段中的“你”指的是谁?傅雷夫妇收到的“多少可喜的消息”指的是什么消息?

②作家楼适夷曾这样评价《傅雷家书》,称其是一部“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。请根据上文内容,说说傅雷对儿子就如何做人进行了哪些教导。

(2)阅读下面这段文字,回答问题。 

亲爱的孩子,几次三番动笔写你的信都没有写成,而几个月的保持沉默也使我魂不守舍，坐立不安。我们从八月到今的心境简直无法形容。你的处境,你的为难,你的迫不得已的苦衷，我们都深深的体会到,怎么能责怪你呢?可是再彻底的谅解也减除不了我们沉重的心情。民族自尊心受了伤害,非短时期内所能平复;因为这不是一个“小我的”,个人的荣辱得失问题。  便是万事随和处处乐观的你的妈妈,也耿耿于怀,伤感不能自己……

①文中让傅雷夫妇“耿耿于怀,伤感不能自已”的事情是哪件事?

②请你结合文段内容,写一段劝慰傅雷夫妇的话。(不超80字)

8、阅读下文，完成各题。

笑

冰心

①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。

⑥又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿， 向着我微微的笑。

⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

⑧这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

（选自《冰心散文集》，有改动）

【1】下列对文章内容的理解正确的一项是（ ）

A.白衣的安琪儿出现在雨后天凉，作者生病看不清楚的情况下。

B.道旁的小男孩是因为我骑驴摔跤，捧着花来看望我。

C.茅屋里的老妇人怕我忘下了东西，到门口提醒我。

D.作品以微笑为线索，连缀编织三幅美景，创造了爱和美的理想和谐的境界。

【2】下列对文章语言分析有误的一项是（ ）

A.“凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着”运用比喻，生动形象地写出了雨滴映照着月儿，显出闪烁不定的样子，表达了作者的愉悦心情。

B.“近村的绿树，都笼在湿烟里”中的“笼”字，生动形象地写出了雨后空气的湿润。

C.文中两次出现“这笑容仿佛在哪儿看见过似的”，这样写语言重复，可以将⑤段删去，因为后面两处的微笑都是她回忆中的场景。

D.文章语言清新隽丽、自然凝炼，有一种明媚、温润、鲜丽之美。

【3】简要概括文章中的三种微笑，并指出每种微笑的深刻含义。

【4】请简要分析第⑧段画线句在内容和结构上的作用。

9、读下面材料，然后作文。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

--荀子

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

--陶渊明

苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。

--胡居仁

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，自定立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。抄袭、套作给分为10分以下。如果抄袭前面阅读材料，为0分。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，600字左右。