2024-2025学年（下）承德八年级质量检测语文

1、下列加点成语运用错误的一项是（  ）

A. 冬天悄悄地到来了，平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。

B. 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

C. 某些同学在食堂就餐时的浪费行为，真是令人叹为观止。

D. 这幅画原已破损，经过郑师傅修补，简直是天衣无缝，一点痕迹都看不出来。

2、下面的文言词语解释，不正确的一项是(  )。

A. 缘溪行（缘：沿着） B. 处处志之（志：标记）

C. 潭西南而望（西南：向西南） D. 伐竹取道（取：开辟）

3、下列都是我国四大名著中的标题，其中出自《三国演义》的一项是（  ）

A. 三山聚义打青州       众虎同心归水泊

B. 我佛造经传极乐      观音奉旨上长安

C. 美髯公千里走单骑      汉寿侯五关斩六将

D. 大观园月夜感幽魂      散花寺神签惊异心

4、下列各句中的说法有误的一项是（   ）

A.文学作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象，如《皇帝的新装中》说真话的孩子，《社戏》中那一群活泼淳朴的少年儿童，他们身上，往往闪着人性美好纯真的光彩。

B.《社戏》一文重点写了“我”的童年趣事，作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的代表作有《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》等。

C.散文《社戏》的情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即“迅哥儿”）与外婆家乡的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。

D.《社戏》的作者鲁迅围绕中心事件“看社戏”，按照“盼看社戏—去看社戏—怀念社戏”的思路来构思。作品表现了劳动人民的淳朴、善良、友爱和无私。

5、阅读下面一首诗，回答问题。

桃　夭

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。

桃之夭夭，有②其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。

[注] ①归：出嫁。②(fén)：草木果实累累的样子。③蓁(zhēn)蓁：叶子茂盛的样子。

【1】本诗在章法结构上采用了____________的形式。

【2】请从比、兴手法的角度赏析全诗。

【3】“桃之夭夭”四字在全诗中有何作用？请简要赏析。

6、默写填空。

（1）____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（2）溯洄从之，____________。溯游从之，宛在水中坻。（《蒹葭》）

（3）____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）安得广厦千万间，____________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是：_____，_______。

（6）《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：____________，____________。

7、名著阅读,按要求填空。

“黑暗渐渐笼罩了牢房的每个角落。令人室息的、骚动不安的黑夜又要来临。思绪又转向吉凶难测的明天。这是他入狱的第七夜，却仿佛过了好几个月。他躺在硬邦邦的地上，疼痛始终不停。现在牢里只有三个人。老头儿在木板床上打着呼噜，就像睡在自家的热炕头上似的。老头儿能够随遇而安，所以每夜都睡得很香。酿私酒的老太婆被哥萨克少尉放出去找伏特加去了。赫里斯季娜和他都躺在地上，几乎是并排躺着。”

这段文字中的“他”指：________（人名），他此次入狱的原因是：_______________；他此次出狱的原因是：______________。

8、阅读下面文段，回答下列小题。

母亲手上的老茧

郭壮丽

①不都不觉中，母亲已离开我九年了。随着时间的流逝，我原本以为对母亲的印象会日渐模糊。然而母亲那双手仿佛是刻印在了脑海中一般，我越来越清晰地记得那双手上爬满了老茧。

②记得我上小学时，母亲整天穿着一身破旧衣服，戴一个沾满了猪食的围裙，拖着沉重的雨靴深一脚浅一脚地踩在泥泞的猪圈中，看着猪欢快地吃食，脸上布满了幸福。我拿着奖状、哼着小曲儿，蹦跳着跑向母亲。“我女儿是最棒的!过年给妮儿杀头猪解馋!”母亲高兴地接过奖状。我突然发现母亲的手上开始长了茧，有些是红红的新茧。母亲捧起我的脸使劲亲吻，手上的茧扎得我生疼。可是，我的心里更心疼母亲。

③记得那年盛夏的一天晚上，我和几个小伙伴去后山上捉知了。贪玩的我们忘记了时间，下山归来，整个村庄漆黑一片，吓得我们抱成一团，蹲在原地不敢动弹。突然，黑暗中出现一个跳动的光点，越来越近……“是妮妮吗? 我是妈妈，别怕!”“我妈妈，是我妈妈!”我一边哭着，一边扑倒在母亲的怀中。“别哭，这么大了，多丢人!“母亲边说边用手拭去我眼角的泪水。黑暗中，抓着母亲布满茧子的手，我心里顿时觉得踏实了。

④记得母亲患病初期，正逄我高考前一个月。母亲做手术的医院离学校很近。中午放学后，我去医院看望母亲。此时的母亲虚弱地躺在病床上，说:“都是这气人的阑尾炎害的，还耽误了妮妮的学习!”“那高考后，妈妈要来接我!”不懂事的我急切地希望母亲能和我一起庆贺高中生活的结束。“一定!“母亲边说边用尽全身力气抓紧我的手。母亲手上的老茧很硬很扎，却给我莫大的力量。

⑤高考结束后走出考场的那-刻，在茫茫人群中，我一眼便望见了母亲。此时的母亲头发已变得稀少，身体也像被抽干了水分一般，干枯萎缩。母亲高兴地用布满老茧的手紧紧地拉着我，说:“走，带你去吃大餐!”

⑥由于高考发挥失常，一向成绩优异的我当时只能考个二本。我在走与复读的选择中纠结。“不能复读，一定要走! ”一向民主的母亲却当机立断，为我抉择。开学那天，母亲送我到学校，为我挤在人群中缴费,为我排队领取衣被，为我铺床，陪我走遍大学校园的每个角落。最后，母亲挥手离开。望着母亲停留在空中的手，我发现母亲手上的老茧又厚了一层。

⑦上大二的一天下午，我徜徉在图书馆里。手机铃声响起，是父亲的电话:“妮妮，你哥正去接你的路上，你和你哥马上回来，你妈妈不好了……”电话那边的父亲一度哽咽。 “妈妈……挂下电话，我像个傻子似的立在那里,脑海中浮现母亲那双布满老茧的手。

⑧那天雾很大，我和哥哥坐的车穿行在一望无际的雾中。车上的哥哥一直沉默，只是紧紧地攥着我的手，一种从未有过的恐惧感席卷而来。凌晨1点，我和哥哥终于到家，门口聚集着好多人。“妈妈…… 我边喊边冲进人群，直奔正屋。母亲一人静静地躺在正屋中央的床上，此时的母亲是如此安详、安静。我顿悟，母亲走了……

⑨我掀开被褥，一把抓住了母亲冰冷的手。母亲的手上爬满了一层又一层老茧，我的心锥心地痛，一任泪水横流……

⑩后来，父亲说母亲的阑尾早在20岁时就已经切除了。原来，母亲住院不是因为阑尾炎，而是得了不治之症。因怕影响我的学业，她才瞒着我。父亲还说，母亲临走时还说希望我不要因为她没有让我复读而抱怨她……

⑪每每想到母亲，我都会握紧双手，心里默默地说：“妈妈，妮妮长大了，妮妮手上也开始爬茧了！”

(节选自《黄河.黄土.黃种人》，有删改)

【1】选文中，母亲手上的老茧牵动着“我”的情感变化，请结合选文完成表格。

【2】选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用?

此时的母亲头发已变得稀少，身体也像被抽干了水分一般，干枯萎缩。

【3】请分析下面句中加点词语的表达效果。

车上的哥哥一直沉象，我攥着哥哥的手。一种从来有过的恐惧感席卷而来。

【4】选文第⑩段为什么不能刷去?

【5】选文多次写“母亲手上的老茧”有什么作用?

9、任选下面一题作文。

（1）题目:走过，才明白

要求:①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。

（2）根据要求作文。

希腊教育家伊索克拉底曾说:“你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。”面对父母的付出，有的同学认为理所应当:有的同学在外有礼有节，在家面对父母却粗声大----随着年龄的增长，我们更应该思考如何以正确的方式孝亲敬老。

请结合材料内容，以“孝敬”为话题，面向你们学校的同学写一篇演讲稿。

要求:①自拟题目；②自主立意。

（注意）选择上面任一题作文，都要遵循下列要求:①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。