江苏省淮安市洪泽区2025年高考模拟（八）语文试卷(解析版)

1、根据课文内容填空。

（1）有俗语说“腊七腊八，冻掉下巴”。其实说的就是在腊七、腊八这两天几乎就是全冬天最冷的时候了。《北京的春节》中也有类似的说法：“_______________，________________。”

（2）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_______________，________________。”是对织女形象的完美诠释。

（3）《鲁滨逊漂流记》是18世纪___________国作家___________的代表作。

（4）当我们面对滚滚东逝的流水，《长歌行》中的诗句“_______________，________________”又萦绕耳边。

（5）“像 _____________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”朗读着这样的句子，我能真切地感受到朱自清对时间流逝的______________之情，让人回味无穷，我还读过他的散文作品《______________》。

2、交流平台。

本单元的课文语言很有特点，《杨氏之子》一文中，杨氏之子与孔君平的对话，利用___________做文章，一个____________，一个___________。在《手指》一课中，作者用________的语言展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到_________。在《童年的发现》一文中，当费奥多罗夫被老师误会的时候，用______________的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。

3、课文内容回顾。

1．《六月二十七日望湖楼醉书》作者是宋代诗人____________，诗中“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”这两句话采用了_______的修辞手法，把_____________比作_________，这样写说明雨___________。

2．《穷人》这篇课文是俄国著名作家__________写的一篇短篇小说，小说叙了一个________的夜晚，___________与_________________主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了________________。

4、我会填。

明媚的（  ）  （  ）地划桨  （  ）得快

笔直的（  ）  （  ）地击鼓  （  ）得很

5、照样子，写词语。

把地翻松  把窗户打开  __________   __________

6、阅读下面一段文字，完成7－9题。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。

7．“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”这一句在结构上有什么作用？表达了诗人怎样的心情？

  答：

8．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。有人评说这两句诗是全诗的主题所在？你同意这种说法吗？为什么？

  答：

9．诗人和琵琶女之间虽然出身、经历有很大的不同，但是也有相似之处。这相似之处有哪些？

  答：

7、阅读。

我的中国心

河山只在我梦萦

祖国已多年未亲近

可是不管怎样也改变不了

我的中国心

洋装虽然穿在身

我心依然是中国心

我的祖先早已把 我的一切

烙上中国印

长江 长城

黄山 黄河

在我心中重千斤

无论何时 无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

长江 长城

黄山 黄河

在我心中重千斤

无论何时 无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

【1】联系上下文理解词语。

洋装：________________________________

他乡：________________________________

【2】读歌词，填空。

歌词是以______身份来写的，从_________这些句子可以看出来。全词表达出___________的情感。

【3】你怎么理解“中国印”？歌词里提到哪些事物给我们烙上了中国印？

_____________________________________

【4】选择：朗读歌词开头部分要（轻缓   嘹亮）表达思念的情怀，后半部分要（低沉   高亢），直抒胸臆。最后两节反复目的是（增强情感   强调这些事物的重要性）。

【5】为庆祝中华人民共和国成立七十周年，你们学唱了哪些爱国歌曲？你印象最深的歌词有哪些？

____________________________________

8、梅 花

崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜枝倚病看。

朔风如解意，容易莫摧残。

【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。

 _____________________________________

【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。

 ___________________________________________________________

9、阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自已小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（   ），那么自由，那么（   ），那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送。上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】这个片段选自课文《________》，作者是_______________

【2】根据课文内容把文中括号的空白补充完整。

【3】联系课文内容及生活实际，想象文中画横线的句子，充满了“快乐”是因为_______________，充满了“骄傲”是因为_________________，充满了“希望”又是因为________________。

【4】文中那些轻清脆丽的小球去了哪些美丽的去处？请在文中用横线画出来。

【5】发挥想象，想一想小球还有哪些美丽的去处，又会有怎样的景象出现，请写下来。

___________________________________

10、阅读天地。

狐狸的警告

狐狸在一只紧锁着的鸡笼子旁边转来转去，怎么也找不到下手的机会。

于是，他就对笼子里的鸡说：“我告诉你们吧，昨天我无意中听到了你们主人夫妇商量说：‘明天去买几袋饲料来，早点儿把这窝鸡给喂肥了，好赶上中秋节孩子回家时杀了吃！’所以，你们别以为主人喂你们好饲料就是对你们好，赶紧在他们打开笼子喂食或放风的时候逃掉吧，否则的话，到时候你们一个个都得死！”

几天后，果然有几只小鸡听信了狐狸的话。那几只小鸡趁主人放他们出去时，竟一去不回，天黑后躲进了半山腰的草丛里，准备在外边过夜了。不料，那里正好是狐狸的家门口。半夜里，他们就成了狐狸的口中餐。

【1】联系上下文可知“果然”的意思是______________。

【2】狐狸为了吃到鸡，是怎样做的？

__________________________

【3】被吃的鸡在死前可能会怎样想？（   ）

A.没有找到避难的好办法。 B.不能轻易相信别人的话。

11、课外阅读。

花瓣飘香

①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

④“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

⑥“摘花瓣做什么呀？”

⑦小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

⑧“你爸爸呢？”

⑨“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩的眼眶里闪动着泪花。

⑩真是个懂事的好孩子。

⑪第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

【1】结合短文内容，理解词语的意思。

不知所措 _____________________________________

【2】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。____

（2）小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。____

（3）小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。____

（4）小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。____

【3】根据短文内容和提示填空。

这篇文章写了_______（时间），一个______（人物）为了让自己生病的妈妈_______（起因），在_______（地点）摘下_____（经过），想让_______（结果）的故事。

【4】文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？

__________________________________

【5】文章主要通过对小女孩的_______描写，表现了她___________。

12、读句子，回答问题。

 “可怕的一天果然来了。”

（1）“可怕的一天”指哪一天？

__________________________________________________________

（2）“果然”一词说明什么？

__________________________________________________________

（3）这句话在课文中起什么作用？

__________________________________________________________

13、阅读短文，完成练习

《稻草人》（节选）

稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必（需 须）把那小蛾（赶 敢）跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落（là lào luō luò）在一片稻叶上，简直（象 像）不觉得稻草人在那里驱逐他似（sì  shì）的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。

星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模（mó mú）糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见小蛾下的子，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。

【1】节选的《稻草人》的作者是______________

【2】选择文中括号里正确的字和加点字的读音，打上“√”。

【3】《稻草人》是________，选择正确的答案填在横线上。

（1）小说 （2）童话 （3）寓言 （4）诗歌

【4】文中划线句子用了什么修辞手法？有什么作用？

__________________________________

【5】选文中的稻草人是怎样的一个人？

__________________________________

14、课内片段阅读

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广扬，①传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

接着，升国旗。毛主席亲自接动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。②三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

【1】文中的“宣告”和“声音”是指_____________

【2】文中画线①句可以改写成：

传到_________________（四字词语）

【3】读画线②句，回答问题：

（1）脱帽肃立、___________等词写出了人民对国旗十分___________。

（2）从“一齐”、“一齐”两个词语中，你感受______________________。

15、改为“把”字句

史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。

_________________________________________________

16、按要求改写句子。

(1)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改为反问句）

(2)毛泽东一天没说话，只是吸烟。（扩句）

17、还有比这更好听的声音吗？（请给句子换一种说法。）

_______________

18、这真是个辉煌的时刻！（改为反问句）

__________________________________

19、按要求写句子。

(1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)

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(2)再好的东西，一煮还有什么味道呢？(改成陈述句)

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(3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成“被”字句)

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(4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)

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20、改为转述句。

1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

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2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”

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21、习作天地。

你读过哪些令人印象深刻的民间故事？请你复述一个吧。可以加上自己的想象，也可以根据需要缩写内容。想象要合理，缩写时注意故事情节的完整性。