江苏省淮安市淮安经济技术开发区2025年高考模拟（四）语文试卷(解析版)

1、在括号上适当的量词。

一（________）鸡   一（________）书 一（________）鞋

一（________）桌子   一（________）树叶 一（________）树

一（________）椅子   一（________）鱼 一（________）牛

一（________）花   一（________）蝴蝶 一（________）笔

2、反义词。

熟悉——______明亮——______讨厌——______害虫——_______

3、按课文内容填空。

1．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的竹节人。双手在抽屉里______，嘴里_______，_______，______，一点儿也没注意到我们在偷看。

2．在抗日战争年代，作为中国人，我们应团结一致，保卫祖国，谨记李纲的名言：“_______”

4、把下列的词语补充完整。（4分）

吉（   ）如意 披头（ ）发 下流无（   ）   荣华富（ ）

笑逐（   ）开  （   ）将仇报 气急（ ）坏  （ ）弓搭箭

5、经典古诗文默写。

（1）不畏浮云遮望眼，___________________________。

（2）无可奈何花落去，___________________________。

（3）夕阳西下，___________________________。

（4）物以类聚，___________________________。

（5）___________________________，引无数英雄竞折腰。

（6）骁腾有如此，___________________________。

（7）大漠孤烟直，___________________________。

（8）欲加之罪，___________________________。

（9）知人者智，___________________________。

（10）春蚕到死丝方尽，___________________________。

6、阅读古诗，回答问题。

十一月四日风雨大作

（南宋）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。

【1】首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的______________；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他___________的精神，这在本册我们学习的他另一首诗《___________》中也有体现。

【2】下列赏析有误的一项是（   ）。

A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系

B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志

C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬

D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力

【3】“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射____________________。

【4】本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？

__________________________________________

7、读下面的一首古诗，然后回答问题。

辛酉正月十一日①，东园②桃李盛开

[宋]杨万里

千万重山见③复遮，两三点雨直还斜。

行穿锦⑤巷入雪⑥巷，看尽桃花到李花。

【注释】①辛西正月十一日：指嘉秦元年（1201年）正月十一日，②东园：泛指园圃③见（xin）：同“现”，出现，显现。④还：读“huán”，再，又。⑤锦：指桃花，桃花似锦。⑥雪：指李花，李花如雪

【1】填一填。

这首诗写作的时间是__________，描写的地点是___________，作者描写了春天的景物，诗的第一句写山峰，第二句写_______，第三、四两句写_______和________。

【2】“千万重山见复遮，两三点雨直还斜”是一组对偶句，其中“千万重山”对“____________”，“见复遮”对“____________”

【3】结合注释，说说画横线诗句的意思。

__________________________

8、课外阅读

春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。  

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。        

雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。        

风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。        

啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

【1】这篇课文有（_________）个自然段。

【2】春妈妈带来了三个（________）、（________）的小姑娘。

【3】这三个小姑娘是（_________）、（___________）、（__________）。   

【4】给多音字注音，并组词  。

干  （      ）  （        ）                （      ）  （           ）

【5】你能根据诗歌的内容填空吗？  

春天，（ ）  、  （ ）  、（ ）和 （ ） 都醒了，树（    ）了，草（    ）了， 花朵（    ）了。

9、阅读短文，回答问题。

（1）我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。

（2）那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上岛雀追逐，竹林里的笋子正纷纷（绽 冒）出土地。细心地（倾听  聆听）植物突破土地、在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。

（3）农夫和我坐在稻谷旁边，稻子已经铺平摊开在场上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客。刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的――也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来－－这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。

（4）农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”

（5）我深深地吸了一口气，缓缓吐出。

（6）他说：“你闻到什么没有？”

（7）“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。

（8）他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”

（9）阳光的香味？我不解地望着他。

（10）那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流（泻 淌）出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。

（11）农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？”

（12）我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？”

（13）他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”

（14）我便那样坐在稻谷边，一再地深呼吸，希望能细细（品味  品位）阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”

【1】给短文加一个合适的题目，写在横线上。

【2】联系上下文，写出下列词语在文中的意思。

漫无边际：_____________________________

多彩多姿：_____________________________

【3】用“√”选择文中括号内合适的字词。

【4】通读全文，概括主要内容。

_____________________________

【5】对“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”的理解，下列说法不正确的一项是（   ）。

A.肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。

B.作者内心渴望回归自然。

C.都市空气污染严重，使人的嗅觉在不断退化。

D.农夫追求淳朴自然的生活。

【6】第(4)-(14)自然段多处运用了什么描写方法，这样的描写有什么好处？

_____________________________

【7】谈谈你对第13自然段中 “那是一种阴香，没有壮怀的。”这句话的理解。

_____________________________

10、读下面的文段，完成练习。 

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】从文段中找出表示动作的词填在括号里。 

____孔雀舞         ____跤          ____游戏

【2】读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。 

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

①强调民族多：______

②强调一起学习：______

【3】文段描写了一所边疆小学的学生上课时和______的情景。

【4】用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。

【5】读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生______，仿佛听到了边疆小学的学生________。

11、课内阅读，回答问题。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

【1】普罗米修斯遭受着哪些痛苦？请分条目写下来：

（1）_________；

（2）_________；

（3）_________。

【2】选文中一共出现了三个人物，他们各有怎样的特点？请选择。

火神（____）　　普罗米修斯（____）　　宙斯（____）

A．心狠手辣　　B．坚强不屈　　C．勇往直前　　D．胆小怕事

【3】普罗米修斯最让你敬佩的是什么？你有什么话想对他说吗？请写一写。

____________________

12、阅读短文，完成后面的题目。

西湖名堤（ dī）

杭州被称为人间天堂。西湖，就是这“天堂”里的一（棵 颗）明珠。

站在柳枝飘荡的西湖边，只见远处是连绵（mián）起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面巨大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。

湖上有两道长堤，一道是白堤，一道是苏堤。这两道堤与古代的两位文学家——白居易和苏东坡有关。

传说，唐朝的白居易在西湖上建了一条长提。他下令：凡是有人犯了法，就罚（fá）他种几棵树。几年后，长堤．上就种满了桃树和柳树。一到春天，堤上桃．红柳绿，如同一条锦（jǐn）带。人们为了纪念白居易，就把这道堤称为“白堤”。

到了宋朝，苏东坡组织20万民工，把西湖中的淤（yū）泥挖出来，在湖上建了一道贯通南北的长堤，这就是“苏堤”。苏堤上也种满了桃树和柳树。春天的早晨，在苏堤上（慢 漫）步，晨雾像轻纱 笼罩（zhào）着水面，堤．上桃花绽（zhàn）开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。

【1】用“√”在括号里标出恰当的字。

一（棵  颗）明珠        （慢 漫）步

【2】在括号里填入恰当的词语。

（______）的湖面         （______）的山峦

（______）的山水画       （______）的长堤

【3】把下面的句子补充完整。

（1）远处是连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像____________。

（2）平静的湖面，犹如_______________。

【4】填空。

西湖上有两道长堤，一道是______，一道是______。这两道堤与古代的两位文学家——______和______有关。

【5】根据短文完成练习。

（1）一到春天，“白堤”的美丽景象是怎样的？请在文中用波浪线标出来。

（2）春天的早晨，“苏堤”的美丽景象是什么样子的？请在文中用横线标出来。

13、阅读（10分）

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来。整齐得仿佛谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了，粗听，一成不变，平淡乏味；细听，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；有些 “叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿的嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人仿佛置身于音乐大厅之中。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下似的。

真奇怪……

（1）联系上下文，解释带点字的意思。（3分）

寂静：     充盈：   颇有：  

（2）找出第二自然段中的三对反义词。（3分）

（   ）——（   ）（   ）——（   ）（   ）——（   ）3．是什么现象引起了“我”（3）对莫干山鸣声的注意？用“   ”划出描写这一特点的句子。（1分）

（4）短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（1分）

（5）用一句话概括第二自然段的主要意思。（2分）

14、阅读文章，完成后面的思考题。

蜜蜂和乌龟

①小蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去。

②一只乌龟慢腾腾地抬起眼皮，瓮（wènɡ）声瓮气地问：“小伙子，你在干什么呢？”

③小蜜蜂告诉它：“我在采集花蜜呀。”

④乌龟问：“采集那些黏（nián）糊糊的玩意儿有什么用呢？”

⑤小蜜蜂回答：“把它酿成蜂蜜呀。”

⑥ “酿蜜？你的身体这么小，那要采多少花，才能酿出一滴蜜来呢？”乌龟大为（惊奇   惊讶）。

⑦ “可多啦！”小蜜蜂说，“我一天要外出采蜜四十多次，飞行五六万米，采四五千朵花，才能酿出半克蜜来。”

⑧ “乖乖！飞那么远的路，采那么多花，该有多累啊！”乌龟啧（zé）啧连声。

⑨ “不仅如此，回到蜂房以后，我们还得把采集的花朵甜汁吐到一个空蜂房里，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，反反复复一两百次，最后才能酿出香甜的蜂蜜。”

⑩小蜜蜂说这话时充满了自豪，乌龟却像听天书一样，觉得简直不可思议。他瞪大眼睛想了想，又问：

⑪“你们这么辛苦，一定会影响自己的寿命吧！请告诉我，你们一般可以活多长时间？”

⑫小蜜蜂说：“一个多月吧，最长的也不过五六个月！”

⑬乌龟笨拙（zhuō）地挪了挪身体，感慨（kǎi）万分地说：“这样说来，你们可就太划不来了！瞧我，已经活了一百多年，现在身体还健康得很，不知道还能活多少年呢！”

⑭小蜜蜂（好奇   奇怪）地问：“这一百多年来，您做了些什么事呢？”

⑮乌龟说：“做什么事呀！就是静养呗！据说，现在许多人为了延年益寿，都在学我们的静养功哩！”

⑯这回轮到小蜜蜂（吃惊   惊奇）了，他直率地问：“活着不做事，活那么多年干什么呢？”

⑰“为了……为了……为了什么……”乌龟一时不知道怎么回答才好。

【1】选择第⑥、⑭和⑯自然段正确的词语画“√”。

【2】第⑦自然段写蜜蜂 ______________，第⑨自然段写蜜蜂____________，从中体会到_____________。

【3】结合蜜蜂和乌龟的对话想一想，蜜蜂和乌龟有什么不同。

____________________________

【4】读了这个故事，你明白了什么道理？

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15、缩句。

1．活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

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2．夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

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3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

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4．汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。

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5．语文老师给大家讲了一个关于农夫和蛇的故事。

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6．山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

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7．我模模糊糊地看到了一个高大的背影。

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8．德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

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9．高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

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16、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）

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17、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照例句写一句话。

【例句】它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

勤劳的妈妈       尽职的班长       爱阅读的小明

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18、按要求完成句子。

⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

改为反问句：_______________________________________________________________

⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

改为转述句：_______________________________________________________________

⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。

缩句：_____________________________________________________________________

⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。

仿写句子：_________________________________________________________________

19、照样子写句子。

（1）小男孩儿把小鱼扔回大海。（改成“被”字句）

（2）（ ）的蜜蜂在（ ）的花丛中（ ）采蜜。（在括号里填上恰当的词语，使句子更生动。）

（3）例：风来了，小草向我们招手。

风来了，禾苗向我们

风来了，

（4）例：茂密的枝叶间传来美妙而清脆的鸟声。

枝叶间传来鸟声。

小猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。

（5）例：如果你坐在乡间地头，就会被美丽的风景陶醉。

如果你爱读书，就

如果   ，就    

（6）改为感叹语气的句子，意思不变。我盼望自己也有一支神笔。

20、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）

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21、写作

自拟题目写一个人，要以一件事来表现你要写的这个人的某一方面个性或者品质，注意把语句写通顺，事情写具体，还要按顺序写出这个人的外貌特点。