江苏省镇江市扬中市2025年高考模拟（8）语文试卷(解析版)_江苏省镇江市扬中市2025年高考模拟（8）语文试卷(解析版)下载-掌乐网试卷

1、给下面加点的汉字标注拼音，写在括号里
装饰_____ 淹没_____ 花穗_____
惩_____罚秩_____序丰硕_____
2、读古诗，按照要求做各题。
（1）初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界：江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可谓“_____________，_____________。”
（2）正如《礼记》中所说“博学之，审问之，_________，_________，笃行之。”告诉我们在学习中要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。
（3）《题西林壁》中的诗句“_____________，_____________。”告诉我们很多时候看不清事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。《雪梅》一诗中“梅须逊雪三分白，_____________。”告诉我们人各有所长，各有所短，要学会取人之长，补己之短。
（4）老师常用“_____________，自用则小。”激励我们在学习中要善于提问。
（5）补充诗句：_____________，碧海青天夜夜心。《嫦娥》——李商隐
（6）补充俗语：一场秋雨一场寒，_____________。
（7）《精卫填海》故事的主人公是炎帝的小女儿，名字叫做女娃，故事中精卫填海的原因是女娃游于东海，_____________，精卫填海的过程是__________________。（引用原文的话回答）
3、看拼音，写词语。
xìn rèn chū dōng xī wàng chéng chuán
（_______）（_______）（_______）（_______）
dǎ gǔ hòu xuǎn guān bì yuàn yì
（_______）（_______）（_______）（_______）
lǎo shī róng yì ān pái dú shū
（_______）（_______）（_______）（_______）
4、看拼音,写词语。
duàn liàn fěi cuì kǒng bù chōng jǐng
（____________）（____________）（____________）（____________）
dàn shēng guāi qiǎo chōu yē guī lì
（____________）（____________）（____________）（____________）
5、还原精灵（把词语补充完整）。
（）（）风清浮光（）（）
气喘（）（）昏昏（）（）
满不（）（）（）（）名状

6、阅读理解。
独在异乡为异客，。，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。这首诗的题目是，作者是代诗人。
【2】“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。
【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和 __________。
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？（）
A.喜欢秋天。 B.思念亲人。
7、课内阅读。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗作者是_____代诗人________。
【2】诗中说到“三千尺”，其中的“三千”（A．是，B．不是）确切的数。（在正确答案下画“√”）
【3】“飞流直下三千尺”一句采用了的修辞手法。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
【4】描写远看瀑布气势雄伟的诗句是：______________________，________________________。
【5】后两句诗的意思是（）
A．香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
B．高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
8、古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！
，。
，。
【1】默写。
【2】填空：这首诗的作者是________，你喜欢它的原因是_____________________。

9、拓展延伸：
鼎湖山听泉
江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。身不由己，寻声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。
进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！
山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
（1）短文共有四个自然段，每个自然段主要讲了什么?

（2）作者把泉水比做什么，二者有何相似之处？

（3）本文在写法上与《山中访友》有何相似之处？

。
10、阅读课内片段，回答问题。
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】体会文中画“﹏﹏﹏”的部分的表达效果。
_______________________
【2】对选文画“ ”的部分理解正确的一项是（）
A.船长是真的想开枪杀了儿子
B.船长不想救儿子，所以让儿子跳水
C.船长让儿子跳水，其实是为了救儿子
【3】船长是个怎样的人？
___________________________
【4】这件事对你的启发是什么？
_________________________
11、阅读与理解。
军神（节选）
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
【1】“一针见血”这个词表明沃克医生当时说话的语气是（）的。
A．霸道
B．疑惑
C．肯定
D．不屑
【2】请用简洁的语言概括选文的主要内容。
_______________________
【3】选文中画“ ”的部分主要运用了___________描写。请从这两句话中体会刘伯承当时的心理活动，写在下面。
____________________
【4】（1）选文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了沃克医生前后的不同表现，这样写有什么表达效果？
_____________________
（2）根据上面的分析，选择你生活中的一个情景，仿照句子写一写。
_____________________
12、林传统
有人说，现代的儿童喜欢把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手币释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
（1）短文作者阐述了阅读文字与观赏电影、动画的两种结果。你认为他赞同哪种做法？为什么？（用书中原句回答）（2分）
______________________________________________________________________________
（2）联系上下文，理解“一样是吃的享受，韵味却不相同”这句话。（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）“但愿你能确实养成良好的阅读习惯。”六年的语文学习中，你一定养成了许多良好的阅读习惯，如：_________________,_________________ 。（2分）
（4）小学阶段，从教科书中我们了解了许多好书。其中有我国古代四大名著：《红楼梦》《______》《________》《________》；此外在课外，你最喜欢的一本书是《______ 》。（2分）
（5）读书，让你收获了很多。你最想告诉同学们的读书格言是：_______________________ 。（3分）
13、阅读
一粒种子
①一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
②他有点儿渴了，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
③春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”
④蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”
⑤“外边什么样儿？也这么黑吗？”
⑥“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
⑦春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
⑧种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！
【1】短文共_____次写到种子“把身子挺一挺”，这是他在__________
【2】一粒种子从土里长出来需要什么？选一选。（填序号）
A．温度 B．泥土 C．水 D．空气
（1）从“他醒过来，觉得很暖和”中，我知道了种子需要( )。
（2）从“他有点儿渴了，喝了一口水”中，我知道了种子需要( )。
【3】一粒种子破土而出前，他听见“________在唱歌，________在唱歌，______在唱歌，_______也在唱歌”。
【4】一粒种子破土而出后，他会看见什么？发挥想象写一写。
他看见______________，_____________，______________……
14、阅读理解。
春笋
①我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
②春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴答——滴答——小水珠掉落在地上，渗进土里。地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁，积聚力量。
③嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一个个保天电锥似的的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨里淋浴。
④啊，春笋长得多么顽强呀！春雷一动就破土而出。冲破地皮蹦出来，顶着沙砾冒出来，窜出石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不了它们向上的生机。啊，春笋长得多么欢畅啊！迎着阳光，吸着雨露一个劲地拔节。叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。山泉叮咚为它们伴奏，乌雀欢鸣为它们唱歌，山茶舒瓣对它们欢笑，松柏婆婆给它们鼓掌：长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，比谁早日做贡献。
【1】这篇短文主要写了什么内容？（）
A．“我”爱竹山、竹林的美景。
B．春天，无数春笋破土而出。
C．春天竹山、竹林的美景和春笋顽强、欢快生长的情景。
D．竹笋是怎样长高的。
【2】第四自然段中写春笋破土而出的动词有冲破和______、______、______、______和______。从这些此动词中可以看出春笋具有________________________
【3】用“ ”画出短文的中心句，围绕中心，作者描写了春笋的、、。

15、包容的是深圳一个城市（连成通顺的句子写下来）
__________________________________________________________________________________
16、按照要求写句子
（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
_____________________
（2）所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句）
_____________________
（3）李宁严肃地对我说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）
_____________________
（4）我时常怀着深深的眷恋之情，思念着祖父的园子。（缩句）
_____________________
17、我承认父亲是对的。（改为双重否定句）
______________________________
18、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）
___________________________________
19、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
__________________________________________________
2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句）
__________________________________________________
3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
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4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）
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5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）
_________________________________________________
6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。（仿写句子）
20、读例句，注意加点的词语，照样子把事物写得更加生动。
例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
雨过天晴，_______的 _______的空气迎面扑来。

21、小练笔。
学习了课文《观潮》，你一定会被潮来时的情景所震撼吧！你见过暴雨来时的情景吗？试着学《观潮》中潮来时的写法，写一写暴雨来时的情景。
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