1、我的读音最标准。
( ),召开( ),静谧 ( ),资料 ( ),凹进
2、照样子,写词语。
安安静静 ___________ ___________
又大又圆 ___________ ___________
3、完成古诗和课文内容填空。
(1)七八个星天外,_______________。
(2)泱泱中华,无数仁人志士谱写了中华民族精神的赞歌。如诸葛亮所言:“_______________,死而后已。”又如民族英雄李纲的一句“祖宗疆土,_______________,_______________。”至今读来仍字字泣血;又如毛泽东在《七律·长征》用“五岭逶迤腾细浪,_______________。”将红军战士们的壮志表现得淋漓尽致。
(3)中国诗词源远流长,走近诗人,我体会到孟浩然“_______________,_______________”与朋友相约赏菊的情谊;想象到苏轼在望湖楼醉书时用“_______________,_______________”两句写出的乌云之黑与雨来之急。
(4)我们跟随老舍先生来到了草原,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么_______________,天空是那么_______________,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快”。
4、看拼音,写词语。
jīn qiū(______) kuài lè(______) kě pà(______)
shēng bìng(______) yǐ jīng(______)
5、给下面的语段加上合适的标点符号。
梦想是一把利剑(____)帮你扫清障得(____)梦想是一盏明灯(____)给你照亮前程(____)梦想是一座丰碑(____)陪你见证辉煌(____)
6、诗歌阅读。
半轮月
洛尔迦
月亮在水上漂流,
天空是多么明净!
河上古老的涟漪,
慢慢地织起皱纹。
这时一只小小的蛙儿,
以为月亮就是一面小镜。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
快(_____) 暗(_____) 今(_____)
【2】在下面的括号里填上恰当的量词。
一(_____)镜子 一(_____)小河 一(_____)青蛙
【3】这首儿歌中写了哪些事物?
____________________________
【4】你觉得月亮还像什么?写一写。
____________________________
【5】这首儿歌主要描写的是什么?
____________________________
7、阅读理解。
望天门山
(唐) 李白
天门中断楚江开,
碧水东流至此还。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说:天门中断楚江开的开字看似平淡,其实很妙,请赏析开字妙在何处?
____________________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势,用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
8、课外阅读。
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
岌岌草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子
半是烂漫
半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的欢乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出
母亲心灵的广场
【1】在诗歌前两节中,诗人通过________、________、春风这些意象,来表现母爱________的特点。
【2】想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么?表达了作者怎样的情感?
___________________________
【3】请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。
___________________________
【4】本诗和冰心的《繁星(一五九)》相比较,有什么相同点?
___________________________
9、课内阅读。
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到 还是 ,不管遇到 还是 ,它总是那么 ,那么 ,不软弱,也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
1. 根据课文内容填空。
2.爸爸的话讲了白杨树的 、 、 三个特点。
3.读文中画线的句子,这样自问自答的句式我们称为 句,“也在表白着自己的心”的含义是 。
10、美文赏析。
袋鼠和蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼?”蜗牛责问道。
“对不起,我没看见你。”
“没看见?”蜗牛生气了,它喘着粗气说,“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竟敢目中无人!”
袋鼠说:“你怎么是牛呢?牛我见过,比我还大哩!再说,我也不是鼠呀。”
“不对!”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我‘蜗牛’呢?既然黄牛、水牛和牦牛等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠,那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!”
袋鼠不想同蜗牛争辩,乘蜗牛不注意,它悄悄地走开了。它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。
【1】蜗牛生气的原因是( )。
A.袋鼠看不起它 B.袋鼠没和它打招呼
C.袋鼠说它不是牛
【2】“争辩”的反义词是( )
A.沉默 B.辩论 C.争吵 D.狡辩
【3】“目中无人”的意思是:_____________________。
【4】袋鼠为什么不同蜗牛争辩?
________________________________
【5】读了短文,你想对文中的蜗牛说些什么?
_________________________________
11、阅读《无风絮自飞》,完成练习。
无风絮自飞
在我们家乡有一句话,叫:“菜瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是无法分辨的。
因此,像兄弟分家的时候,夫妻离婚的时候,有许多细节部分是无法处理的,老一辈的人就会说:“菜瓜藤与肉豆须,分不清呀!”还有,当一个人有很多亲戚朋友,社会关系异常复杂的时候,也可以用这一句来形容。以及一个人在过程中纠缠不清,甚至看不清结局之际,也可以用这一句来形容。
住在都市的人很难理解到这九个字的奥妙,因为他们没有机会看到丝瓜与肉豆藤须缠绵的样子。乡下人谈到人事难以理清的真实情境,一提到这句话都会不禁莞尔,因为丝瓜与肉豆在乡间是最平凡的植物,几乎家家都有种植。我幼年时代,院子的棚架下就种了许多丝瓜和肉豆,看到它们纠结错综,常常会令我惊异,真的是肉眼难辨,现在回想起来,感觉到现代人复杂难以理清的人际关系,确实像这两种植物藤蔓的纠缠,想找到丝瓜与肉豆的根与果是不难的,但要在生长的过程中分辨就非常困难了。
有一次我发了笨心,想要彻底地分辨两者的不同,却把丝瓜和肉豆的茎叶都扯断了。父亲看见了觉得很好笑,就对我说:“即使你能分辨这两株植物又有什么意义呢?你只要在它们的根部浇水施肥,好好地照顾让它们长大,等到丝瓜和肉豆长出来,摘下来吃就好了,丝瓜和肉豆都是种来食用的,不是种来分辨的呀!”
父亲的话给了我很好的启示,在人生一切关系的对应上也是如此,一个人只要站稳脚跟,努力地向上生长,有时不免和别人纠缠,又有什么要紧呢?不忘失自己立场与尊严,最后就会结出果实来,当果实结成的时候,一切的纠缠就不重要了。
另外一个启示就是自然,万事万物都有其自然的法则,依循这自然的发展,常常回头看看自己的脚跟,才是生命成长正常的态度。种什么样的因会结出什么样的果,是必然的,丝瓜虽与肉豆无法分辨,但丝瓜是丝瓜,肉豆是肉豆,这是永远不会变的,我们能做的就是让丝瓜长出好的丝瓜,让肉豆结出肥硕的肉豆!
丝瓜是依自然之序而生长结果,红花是这样红的,绿叶也是这样绿的,没有人能断绝自然而超越地活在世界上,所以禅师说:“不雨花犹落,无风絮自飞。”花与絮的飞落不必因为风雨,而是它已进入了生命的时序。
(摘自林清玄著《现在就是最好的时光》)
【1】“纠结错综”在本文中最恰当的解释应为( )
A.千头万绪 B.扑朔迷离 C.纵横交错 D.自相矛盾
【2】关于“菜瓜藤,肉豆须,分不清”这句话,下列信息与短文不相符的是( )
A.这句话说的是丝瓜藤和肉豆须一旦纠缠在一起,非扯断才能分辨。
B.丝瓜藤和肉豆须纠缠时很难分辨,待结果实后就容易分辨这两种植物。
C.不必费心地去分开纠缠的丝瓜藤和肉豆须,重要的是让它们结出果子。
D.用以形容复杂难以理清的人际关系,或者看不清结局的状态。
【3】乡下人“一提到这句话都会不禁莞尔”,是因为( )
A.丝瓜藤和肉豆须纠缠的样子实在有趣。
B.乡下人对丝瓜藤和肉豆须早已司空见惯。
C.城里人觉得丝瓜藤和肉豆须的纠缠很可笑。
D.形容复杂纠结的人际关系,很贴切形象。
【4】“不雨花犹落,无风絮自飞。”这句话说明了( )
A.事物的变化发展不受外界的影响。 B.脱离事物的运动是根本不存在的。
C.事物总是依照自然的规律来生长。 D.事物的变化需要依靠外界的作用。
【5】父亲的话给“我”两个启示,分别是什么?请概括地写下来。
①____________________________
②_______________________
12、课内阅读。
①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
②但桑娜坐着一动不动。
③“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
④“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】选文第_____自然段通过对渔夫______、________、________的描写,从中可以看出渔夫是一个__________、__________的人。
【2】说说你对下面句子中“熬”字的理解。
我们总能熬过去的!
__________________________________________________
【3】联系上下文,说说桑娜一动不动的原因。
_______________________________________________
【4】第③自然段用三个“?”表现了什么?
__________________________________________________
13、
富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰”的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”
富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则。
一支高昂的曲子,它的过门常常是低调的,这在音乐上叫做“软起首”,一开始就把调门定得老高,后面的旋律就无法进行,再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖。低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?因此,你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作。
低头是我们做人的“软起首”,但这并不意味着我们不把自己当人。低头不应该是流水,越流越低。(A)一支曲子,越唱越低,就会唱不下去;(B)一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。
有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们都是低头的人。后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度,同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。
富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂头被录用,这是不是人生的悖论呢?
不,其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林,而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。
(1)联系短文内容,理解下列词语。(4分)
软起首:
唯唯诺诺:
(2)给短文取个合适的题目,填在前面横线上。(2分)
(3)第一自然段和第五自然段中划线词语“低头”的含义分别是什么?(3分)
(4)第四自然段中的(A)、(B)两句的位置能不能互换?为什么?(3分)
(5)年轻人打了主考官,反而被录用了,为什么?(3分)
(6)读了本文,你有什么启发?试联系生活,谈谈你的感受?(3分)
14、课内阅读
在牛肚子里旅行(节选)
青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌( )起来大声( ):
“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去…...”
【1】在括号中填入合适的动词。
摔 蹦 喊 爬
【2】“大吃一惊”的意思是________,与它意思相近的词语还有_______和_______。
【3】这段文字主要写了___________的故事。
【4】画“﹏﹏﹏”的句子是对青头的________描写,从中可以体会到________。
A.青头的知识丰富 B.青头遇事不慌乱
C.青头对好朋友的鼓励,劝它永远不要放弃
15、句子万花筒。
1.我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。(用一个恰当的关联词练成一句话。)
___________________________________________
2.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)
__________________________________________
16、把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
______________________
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
___________________________
3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
___________________________
17、连词成句。
(1)越来越 越来越 响 雷声 亮 闪电
________________
(2)指路灯 是 北极星 盏
________________
(3)生活 在 是不是 很 太空中 有趣
________________
18、句子训练场。
(1) 火药是我国的四大发明。(修改病句)
(2) 既然炒熟的麦种不能出苗,那么煮熟的鸡蛋能下蛋吗?(反问句改陈述句)
( )
19、我们难道不是朋友吗?(陈述句)
_________________________________
20、照样子写句子(8分)
(1)湖水像一面镜子。
_____________ 像 ________________________________
(2)嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
___________是_____________,___________也是_______________
(3)小河上有座石桥。
___________有_______________________
(4)小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”
______________________说:______________________
21、环境:人群拥挤,声音嘈杂的菜市场。
人物:卖土豆的张大爷、吝啬小气的李婶。
根据提供的环境和人物,展开合理的想象,创编故事。要写出事情的具体经过,表现出人物的特征。字数450以上。
邮箱: 联系方式: