河南省鹤壁市山城区2025年高考模拟（四）语文试卷(解析版)

1、诗文默写

【1】___________________，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,_______________。(王冕《墨梅》)

【2】_____________，_____________。兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照《如梦令》)

【3】_____________，_____________。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》

【4】_____________，_____________。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

【5】千锤万凿出深山,_______________。________________，要留清白在人间。于谦《石灰吟》

【6】________________，__________________。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

【7】毕竟西湖六月中,风光不与四时同。___________________，_____________________。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

2、照样子写词语，越多越好。

例: 缓缓 匆匆   _____________

例: 白花花 金灿灿 ____________

例: 静寂-------寂静蜜蜂-------蜂蜜____________

3、写出加点词的近义词。

1．他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（___________）

2．屋子里渐渐暖和了。（___________）

3．雪孩子浑身水淋淋的。（___________）

4、照样子，写词语。

1．挑大梁（写三字词语）_____    ______    ______

2．尺有所短，寸有所长（写八字成语）______    _____    ____

5、记忆积累

（1）李商隐看到窗外的雨，不知归期是何时，随口吟道：“君问归期未有期，_________。”

（2）夜里看到窗外的雨，杜甫提笔写道：“随风潜入夜，_________。”

（3）补充歇后语：泥菩萨过河——_________。

（4）下列哪句做下联最恰当？

上联：凌云劲竹真君子，   下联：（______）

A．野泉声入砚池中       B．清泉移在菊花枝

C．梅梢月斜人影孤       D．空谷幽兰绝美人

6、课外古诗阅读。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

（注释）：①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。

【1】前两句诗描绘了怎样的气氛？（ ）

A.和平宁静 B.悲伤凄凉

C.欢快热烈 D.紧张激烈

【2】对诗歌赏析不恰当的一项是（　　）

A.第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。

B.第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏《梅花落》。

C.第三、四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。

D.本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。

【3】诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？

___________________________

【4】诗人通过写听吹笛，描写出了塞上一幅怎样的景象？

___________________________

7、读儿歌，回答问题。

树上落黄莺

树叶绿，

树枝青，

青树枝上落黄莺，

黄莺喳喳叫，

燕子满林中。

——选自《和大人一起读》

编者：曹文轩、陈先云

【1】请抄写儿歌中的整体认读音节。（不重复）

【2】用圆圈圈出儿歌中表示颜色的词语。

【3】儿歌中出现了哪些动物呢？在正确答案后打上√。

①毛毛虫（   ） ②燕子（   ）③黄莺（   ） ④蜘蛛（   ）

8、课内外积累。

冬夜读书示子聿

年代：宋 作者：陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

【1】《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_________________________________________。其中“躬”是________的意思。

【2】读书全在自用心， 。初读好书，   ；重读好书，   。

【3】命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在   成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了 （谁），还想到这样一句话：

。

【4】我思索，我追求，我终于明白   。这句话是   在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有   。这句话给了我们这样的启示：  

  。

9、阅读短文，完成练习。

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

【1】注音：

拂（_____）过   缝（______）隙

【2】我会从文中找出下列词语的近义词。

人喊马叫（__________）   喧闹（______）

【3】我能正确选择“练”字的意思。

练：①练习，训练   ②经验多，纯熟  ③白绢

（1）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（   ）

（2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（   ）

（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（   ）

【4】不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作！”改成反问句。

___________________________________

【5】短文从_______和________两个不同的方面写出了黄果树瀑布______的特点。

10、阅读

渡河少年

一条清澈的小河，一只渡船（ ）在岸边。

我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：”老爹，没钱能上船吗？”

老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：”没钱坐什么船，笑话！”

竹篙一（ ），小船离岸而去。

孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地锉动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包（ ）在手中，“哧溜”一下滑进了河里。

秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上（ ）过，想喊，没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”

孩子好像没听见。船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。“上船吧，别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”

孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衫活像五彩花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！

终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。

后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学。那天是开学的头一天。

有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。

可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

【1】短文括号里依次应填入的最恰当的一组动词是（ ）

A．泊、摆、漫、举

B．漫、停、举、点

C．泊、点、举、漫

D．泊、漫、点、举

【2】第五自然段画线的句子采用哪种描写人物的方法？表现少年怎样的心理？（ ）

A．语言描写；表现了他气恼、迷惘的心理

B．神态描写；表现了他气恼、不服输的心理

C．外貌描写；表现了他倔强、迷惘的心理

D．心理描写；表现了他倔强、不服输的心理

【3】短“好一朵开在浪花丛中的奇葩”中的“奇葩”一词原意是_____________，在文中指___________，从文中看出作者对这位少年的___________之情。

【4】短文主要讲述了一件什么事？用简洁的语言概括。

起因：___________

经过：___________

结果：___________

【5】为什么少年说老人“是自己的启蒙教练”？

________________________________________

11、课外阅读。

金牛湖

①从前，西湖叫作金牛湖。沿着湖岸有肥沃的土地，老百姓都在那里种庄稼，用湖水来灌溉，过着安乐的日子。在湖底住着一头金牛，只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去时，湖里的金牛就出现了。它从嘴里吐出一口口大水，湖水立刻又涨得满满的。

②有一年夏天，一连干旱了九九八十一天。湖底的金牛又露出身子吐水，老远的就能看见它那金晃晃的背脊和翘起的双角，湖水又一次涨满了。这件事传到了县官耳朵里，他高兴极了，当即吩时衙役把金牛捉来献给皇帝，好升官发财。

③那些衙役匆匆跑到了湖边，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛？衙役们回报了县官。县官想出了一个坏主意：“既然如此，就把老百姓都叫来，把湖水抽干。谁不来，就斩谁!”住在湖边的老百姓都被赶来了。他们在县官的威逼下，只得架起水车，（       ）抽湖水。抽啊抽，一连抽了八十一天，累得大家精疲力竭，终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底，它身上的金光照得天地通亮。

④县官忍着眼疼呼唤着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着？那金牛好像生根似的，掀也掀不起，抬也抬不动，老百姓都（       ）县官一看搬不动，就对百姓们说：“谁能抬起金牛，赏白银三百两!”可是，老百姓都站着不动，不理他。

⑤县官怒吼道：“今天若不把金牛抬起，就将你们统统杀头!”话刚说完，那金牛大叫了一声，像是晴天霹雳。县官吓得面色如土双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛，站了起来，又仰天长叫了一声，从口中吐出一股白花花的大水，直冲县官、衙役，一下子把他们全都卷到湖中，湖水又满了起来。

⑥从此以后，湖中的金牛不再出现了，湖水也再没干过。人们忘不了金牛，在湖边城墙上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛。这座城楼，就是后来的“____”

【1】根据文章内容填表。

【2】根据第①段的信息，以下说法有误的是（       ）（多选）

A．从前西湖叫金牛湖，湖底下住着金牛。

B．金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼。

C．老百姓在湖边过着安乐的日子。

D．只有在天晴湖水浅时金牛才会现身。

【3】联系上下文，第③④段中的括号内应按顺序填上（       ）

A．含着泪     暗暗高兴

B．默默地     胆战心惊

C．使劲儿     愁眉苦脸

D．愤怒地     欣喜若狂

【4】根据内容，最后一个自然段中的横线上填入的地名最合适的一项是（       ）

A．庆春门

B．武林门

C．涌金门

D．凤山门

【5】这个民间神话故事表达了怎样的思想感情？表达不正确的一项是（       ）

A．对金牛善良心灵和无畏精神的赞美。

B．对以县官为代表的凶恶贪婪的封建乡治阶级的嘲弄和僧恨。

C．赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。

D．批判了古代官绅装神弄鬼、贪婪钱财的本性。

12、珍珠项链

①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，母亲很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。　

②我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

③一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

④母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

⑤母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

⑥“姑娘。”“干什么?”那女孩一惊。母亲说：“请你帮我个忙好吗?”

⑦“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

⑧过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”

……　

⑨“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

⑩“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”

【1】本文以“珍珠项链”为线索，请细读全文，把情节补充完整。

受赠珍珠项链 →________________ →__________________→ 感叹珍珠项链

【2】下列句子不符合文章意思的一句是（   ）

A. 母亲非常喜欢我从厦门鼓浪屿买的珍珠项链。

B. 女孩紧张的神情开始缓解是因为听了母亲的话，发现母亲没有怀疑她。

C. 母亲求女孩帮她找项链是想给女孩一个悔改的机会。

D. 文章中主要抓住母亲的语言、动作、心理、神情描写，刻画母亲的形象。

【3】“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”对这句话理解不正确的的一项是（ ）

A. 叫来保安，女孩就失去了维护自尊，改过自新的机会。

B. 叫来保安，女孩就不会还给母亲珍珠项链，母亲的珍珠项链就丢失了。

C. 叫来保安，母亲就会失去宽容他人，爱护青年人的美德。

【4】“母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。”联系上下文说说母亲判断什么？结合文本资料，写出母亲判断的依据（至少2点）。

答：_________________________________________

【5】第⑦自然段中“女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑”请根据女孩神情的变化，联系文本内容，写一写女孩当时的心理活动。

_____________________________________________

13、活动三：拓展阅读实践

热爱祖国，是每个中国人应尽的本分。国家有难时，应如顾宪成所说的那样：“家事国事天下事，事事关心。”为国牺牲时，应如文天祥所写的那样：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”读读下面的文章，说说读后的感受。

爱国与小事

爱国是一种崇高而神圣的情感，却并不都表现为辉煌而壮烈的行动。有些小事有时更能体现这种伟大的精神，爱国意味着一种责任。

爱国意味着你每天都要按交通规则走路，乘车时买票要具有主动精神，不在舞厅和足球场发动“战争”，不偷税漏税，不给警察找麻烦。

爱国意味着你要把自来水当成茅台酒来珍惜，把粮食看作是黄金和珍珠，不抢购商品，不攀折花木，爱护公用电话亭；意味着除了脚印之外，你不要把任何东西留在马路上。

……

爱国意味着你每天多认识一个汉字，多背诵一首古诗词，多欣赏一曲中国民歌，更多地了解祖国丰富璀璨的文化；意味着经常读报，天天看新闻联播，时时关心着祖国的一切。

爱国需要做小事，但即使对小事来说，也应该少说多做。我想我说得够多了，还是让我们去做吧！

你对“爱国意味着一种责任”这句话是怎样理解的？

____________________________________

14、课内阅读。

四个太阳（节选）

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的______忙着邀请小伙伴，请他们尝尝__________。

【1】按原文填空。

【2】“我”画个金黄的太阳送给秋天是因为（　　）。

A.“我”最喜欢金黄色。

B.秋天是丰收的季节。稻谷是金黄色的，梨是金黄色的，树叶是金黄色的，大地好像是金色的海洋。

【3】落叶会怎么邀请小伙伴呢？请你来演一演落叶，说一说吧！

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15、把陈述句换成把字句

①妖魔被森林爷爷战胜了。

_____________________

②一条大虫被蚂蚁吃了。  

_____________________

16、按要求写句子。

①美丽的月季花带走了一直压在我心头的悲痛。（缩句）________

②你难道还不知道是谁干的坏事吗？（改为陈述句）________

③老师的一番话说得大家都挺感动。（改为“把”字句）________

④将“鸭、小、里、鱼、河、吃”这六个字组成三个不同的句子。________

17、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

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18、改变词序，改变句意

这几道题你全没有做对。

19、根据要求改写句子。

1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。

“把”字句   。

 “被”字句   。

2.那是一幅很美的劳动画面。

改写成反问句：

20、把下面的句子改为“被”字句。

(1)小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。

__________________________________

(2)小红狐把小木偶的背包抢走了。

__________________________________

21、习作。

“飞翔”一直以来是很多孩子心中的梦想。假如你会飞，会飞到哪儿？会遇到谁？会发生什么事？请你展开大胆的想象编一个有趣的故事。题目自拟，不少于300字。