甘肃省甘南藏族自治州临潭县2025年高考模拟（1）语文试卷(解析版)

1、我来给“眼”组词。

眼睛  （   ）（   ）（   ）（   ）（   ）

2、给多音字组词。

种zhǒng( )            干gàn( )

种zhòng( )            干gān( )

分fēn( )               好hǎo( )

分fèn ( )             好hào( )

3、把下面句子补充完整。

（1）（   ），桃花流水鳜鱼肥。

（2）（   ），他的嘴角又浮起一丝微笑。

（3）（   ），父之过。教不严，（   ）。

（4）应怜屐齿印苍苔，（ ）。

（5）青山有幸埋忠骨，（ ）。

（6）（   ）（ ）身向榆关那畔行。

4、按照课文内容填空。

春______里，春风______，

______ ______ ______ ______蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏______里，______事忙，

采了蚕桑______插秧。

______起勤耕______，归来戴______ ______。

5、我会填空。

（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子______________，也那么大，也那样蹲着，_______________地蹲着。可是____________就变了，再也找不着了。

（2）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了__________的修辞手法，“斗笠”指的是________________________。

（3）《我不能失信》一文的主人公是________________，在她身上我们学会了做人要____________________。

（4）《大林寺桃花》这首诗是__________写的，诗的后两句为：“__________________，_________________________。”

6、阅读古诗，完成练习。

夜书所见 宿新市徐公店

[宋]叶绍翁   [宋]杨万里

萧萧梧叶送寒声，   篱落疏疏一径深，

江上秋风动客情。   树头花落未成阴。

知有儿童挑促织，   儿童急走追黄蝶，

夜深篱落一灯明。   飞入菜花无处寻。

（注释）①萧萧：形容风的声音。②客情：旅客思乡的心情。③促织：俗称蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④篱落：围在院子外面的竹篱笆。⑤一径深：一条小路很远很远。⑥急走：奔跑着，快追。走，就是跑的意思。

【1】第一首诗中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?

_________________________________

【2】第一首诗描写的是什么季节的场景?表达了作者怎样的思想感情?

____________________________________

【3】第二首诗中的孩子在干什么？做成功了吗？你怎么知道的？

____________________________________

【4】两首古诗中，都有对儿童活动的描写。你还读过其他描写儿童的诗句吗？试着再写出一两句，并说一说诗句表现了儿童怎样的特点。

______________________________________

7、阅读课内古诗，回答问题。

题临安邸

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】这首诗的作者是____代诗人____。这首诗构思巧妙，措辞精当，是讽喻诗中的杰作。

【2】诗题中，“题”的意思是：____，“邸”的意思是：____。

A．题写 B．题目 C．住房 D．客栈

【3】“暖风”一语双关，既指____，又指____。

A．自然界的春风 B．社会上的淫靡之风

【4】诗中“游人”特指（ ）

A．百姓

B．南宋统治阶级

【5】这首诗表达了诗人什么样的情感？（ ）

A．表达了诗人对统治者荒淫无能的讽刺，以及对自己壮志难酬的愤懑不平。

B．表达了诗人对国家、民族命运的深切忧虑。

8、课外阅读。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。

（注）①安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

【1】“两小童”可爱、稚气的行为是（   ）

A.懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。

B.用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

C.明明没有下雨，却撑着伞玩。

【2】这首诗写出了“两小童”怎样的形象？

_________________________________

【3】诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是_________的。

【4】从整首诗可以体会到诗人像小童一样，有_________，还可以体会到他对孩童的__________。

9、课外阅读。

彩虹出来时

倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎被这雨后的美景陶醉了，它们大概不想让自己破坏这优雅的气氛，渐渐地、渐渐地隐去了。一直都躲在黑云背后的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地。突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两端还不住地向下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，彩虹出来了!”我心中一阵喜悦。紧接着，在红色的里居隐隐约约透出一丝淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。又过了不多时，蓝、黄、绿、常也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。

  这座彩色的“桥”似乎和真桥一样，而且就在我面前，我多么想摸摸它那件“七彩衣”呀，一伸手，却什么也没摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它赠添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一首曲。

【1】把短文中描写颜色的词摘抄下来。

__________________________________________

【2】彩虹是怎样出现的?通过本文用你的话描述一下。

__________________________________________

【3】在文中用“   ”画出一个拟人句，并说说这样写的好处。

______________________________

10、阅读

从一个微笑开始

又是一年春柳绿。

春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？

不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑迎上前！

一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，不妨对镜沉思，从现在一个微笑开始，让自信，自爱，自持从外向内，在心头凝结为坦然。

是的，眼前将会有更多的失落，更多的背叛，也会有更多的凝惑，更多的烦恼，更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过事实的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并提开认识强健心弦，迎向幸福的彼岸。

地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体地微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂，忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉，地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。

我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。

他人的微笑，真伪难辨，但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑，即使是阴冷的奸笑，也无妨还以笑颜，微笑战斗，强以哀兵必胜，那微笑是给与对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋庸学习，生而俱全，然而微笑的能力却有可能退化。倘若每一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，它应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔，顾念，自惜，自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一件新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线…….

相信吧,从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远!。

【1】第⑤段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案）

“世事的云烟”______________________。

【2】在第⑤－⑨段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概述。

答：

①_________________________________

②________________________________

③________________________________

【3】（1）第③段中的“开始”和“起点”，在上文和下一段中都有照应的句子，请分别找出来。

上文：_____________________________；

下一段：____________________________

（2）第③段在文中的作用是____________________。

【4】下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（  ）

A.此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。

B.作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。

C.微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。

D.倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。

E.作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。

11、课外阅读。

一天早晨，乌鸦啄到了一块肉，非常高兴，它飞到一棵树上，准备慢慢品尝这顿美味的早餐。

这时候，一只狐狸跑过来。它闻到了肉的香味，就停了下来。它四处看了看，发现树上站着一只乌鸦，乌鸦的嘴里含着一块肉。狐狸看得口水都流出来了。

这是只狡猾的狐狸。它卷起尾巴，踮起脚尖走近大树，眼睛一眨也不眨地盯着乌鸦，说起甜言蜜语来：“亲爱的乌鸦，你长得多么漂亮，多么美丽呀！你知道吗，你有细长的脖子，乌亮有神的眼睛。你说起话来，也封甜的。而且你像童话里的鸟儿一样，有丰满的羽毛，还有小巧的嘴儿！看来，你一定是树林里的歌唱家。你的歌喉一定是最动听的了！不信的话，你唱唱试试，凭你的歌喉，你一定可以做鸟中之王了！”

乌鸦被狐狸夸奖得有点儿忘乎所以了，就张口唱起来。可它刚一张嘴，肉就掉下来了。站在树底下的狐理叼起肉就跑了。乌鸦站在树上只好眼睁睁地看着狐理离去的身影。

【1】在文段前的横线处给短文加上一个合适的标题。

【2】猜猜“忘乎所以”的意思，并用自己的话写出来。

_______________________________________

【3】狐狸的话中哪些是“甜言蜜语”？找出一处，并写明理由。

________________________________________

【4】根据故事的顺序填写下面的图表。

【5】发挥想象，如果有一天乌鸦与狐狸再次相遇，会发生怎样的故事？

____________________________________________

12、课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有研究有建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

……

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义_______________________。

【2】如何理解“最后把‘？’”拉直变成‘！”，找到了真理。”这句话？

___________________________________________

【3】谈谈最后一段话给你的启发。

________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

鸽　子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

【1】用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。

【2】鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（     ）

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

【3】文章最后一句话的作用是(　)

A．总结全文

B．首尾呼应

C．过渡

【4】文章最后一句中的“小鸽子”是指：（选择正确的答案打上“√”）

（1）两对鸽子　（   ）

（2）两对鸽子的孩子（     ）

（3）所有的鸽子（     ）

【5】读了这篇文章，你的感受是什么？

______________

14、读一读，做一做。

月亮和萤（yíng）火虫

夏天的夜晚，月亮看见孩子们拍着手儿唱儿歌。她仔细一听，唱的是“萤火虫，点点红，好像盏盏小灯笼。萤火虫，亮晶晶，好像会飞的小星星……”

她非常嫉妒（jí dù），愤愤地说道：“哼，萤火虫有什么稀罕（han）！”于是，月亮便对孩子们嚷（rǎng）道：“别唱啦，别唱啦！萤火虫那么一点点微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你们瞧我皎（jiǎo）洁的银辉洒遍大地，照得夜空如同白昼（zhòu）。小小的萤火虫，能和我比吗？”说着，月亮放肆（sì）地大笑起来，一直笑弯了嘴巴。

孩子们见月亮那样傲（ào）慢，心里很不愉快。这时，一个大嗓门的孩子仰着头，冲着月亮大声说：“我知道，你自己不会发光，你身上的光是太阳公公给你的！萤火虫的光虽然微弱，却是自己发出来的！”

月亮害羞（xiū）极了，连忙藏在厚厚的云层里，不好意思地躲起来了。

【1】猜猜下面两个词语的意思，把序号填在括号里。

A．嫉妒____ B．皎洁____

①看不起人，对人没有礼貌；②明亮洁白；③别人比自己好而忌（jì）恨

【2】从文中找出下列词语的近义词。

稀奇——____ 开心——____ 赶紧——____

【3】月亮为什么会嫉妒萤火虫？请用“ ”画出有关句子。

【4】结合短文内容填空。

月亮感到害羞，是因为她自己不会_______，身上的光都是_________给的，而萤火虫发出的光虽然微弱，却是_______________。

【5】“小小的萤火虫，能和我比吗？”这句话的意思是（ ）

A．小小的萤火虫，不能和月亮比。

B．小小的萤火虫，可以和月亮比。

15、按要求完成下面的句子练习。

（1）老师用和蔼的语气和温柔的目光注视着我们。（修改病句）

______

（2）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。” （改为转述句）

______

（3）运用人物动作、神态、语言描写，写一个“焦急等人”的情景，表现人物的内心。

______

16、根据要求改写句子。

（1）假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）

_______________________________________________________

（2）列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。（修改病句）

_______________________________________________________

（3） 松树挺立着。（改写成比喻句）

_______________________________________________________

（4）他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。（缩句）

_______________________________________________________

17、将下列句子改为陈述句。

①别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

___________________

②生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？  

___________________

18、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）

_____________

19、在括号里填上合适的关联词。（3%）

（1）（   ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。

（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（   ）必须机智勇敢。

（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（   ）能为国争光。

20、句子长廊，巧妙变身。

（1）用自己的话转述别人说的话。

庆龄对爸爸说：“我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家。”

___________________________________

（2）照样子把句子补充完整。

例句：雨下得真大，雨点打在窗玻璃上发出噼里啪啦的声音，树上的叶子

被冲刷得又绿又亮，路上一会儿功夫就积起了一个个小水洼。

小红真是个爱学习的同学，_______________________________

（3）修改下面的语段。（共4处错误）

六一儿童节那天，穿着校服，戴着帽子，到学校参加活动。演出开始了，学校里到处洋溢着欢声笑语。我也参加了演出，老师说我有表演天份。我上台时，同学们给我激烈的掌声，我为能给班级争得名誉而感到高兴。

__________________________________

21、快乐习作。

“六一”是我们少年儿童的节日。你们学校一定每年都组织丰富多彩的庆祝活动。请你写一篇作文，把你参加活动的经过和感受写出来，表达出自己的真情实感。题目自拟，字数不少于400。